1樓：魔神巴爾
首先,這也是與個人的情況相關的,如果你沒有一個靈活,富有創意的頭腦,再努力也是白費的,有一句話不是這麼說的嗎,天才是1%靈感加99%的汗水,但那1%的靈感比99%的汗水都重要!我給你找了關於這方面的一些資料,你看看吧,如果還需要的話給我你的郵箱我給你發過去一些,有個人心得與案例....
★ 組合法
組合創新是很重要的創新方法。有一部分創造學研究者甚至認為，所謂創新就是將人們認為不能組合在一起的東西組合到一起。日本創造學家菊池誠博士說過：
「我認為搞發明有兩條路，第一條是全新的發現，第二條是把已知其原理的事實進行組合。」近年來也有人曾經預言，「組合」代表著技術發展的趨勢。
總的來說，組合是任意的，各種各樣的事物要素都可以進行組合。例如，不同的物品可以進行組合，不同的材料可以進得組合，不同領域不同效能的東西也可以進行組合；兩種事物可以進行組合，多種事物也可以進行組合；可以是簡單的聯合，也可以是結合或混合。
★ 類比法
所謂類比發明法，就是一種確定兩個以上事物並尋找同異關係的思維方法。即根據一定的標準尺度，把與此有聯絡的幾個相關事物（這既可是同類事物，也可是不同類事物）加以對照，把握住事物的內在聯絡進行創造。
類比方法，在人們的日常生活中也是常常運用到的。比如，為了買一樣稱心如意的商品，常要跑幾個商店，從商品的**、功能狀況、使用價值和經久耐用的程度等方面進行比較，然後確定是否買下。但是，這不是類比發明，因為他沒有創造，只是在同類產品中挑選好一點的，與我們講的類比發明法是不同的，這裡要求的是在類比中有新的創造。
類比法是一種富有創造性的發明方法，人們對各種不同的事物進行類比，從類比中不斷地產生出新的創造設想，獲取更多的創造成果。
★ 聯想法
聯想發明法是依據人的心理聯想而發明的一種創造方法。那麼，樣想是什麼呢？普通心理學認為，聯想就是由一事物想到另一事物的心理現象。
這種心理現象不公在人的心理活動中佔據重要地位，而且在回憶、推理、創造的過程中也起著重要的作用。許多新的創造都來自於人們的聯想。
聯想可以在特定的物件中進行，也可在特定的空間中進行，還可以進行無限的自由聯想。而且，這些聯想都可以產生出新的創造性設想，獲得創造的成功。我們還可從聯想的不同型別，發現不同的聯想方法，去進行發現、發明和創造。
聯想的方法很多，我們還可以從韻蟮囊蜆 瞪先ソ 辛 耄 部梢讕菔攣鐗耐 嘣 蛉ソ 辛 耄 箍梢源郵攣鎦 湎喙靨匭勻ソ 辛 搿8髦指餮 牧 敕椒ǘ伎梢圓 齟蔥灤隕柘耄 竦靡恍┏晒 n侍獾墓丶 皇竊擻媚囊恢至 敕椒ǎ 丶 謨諼頤且 餼鍪裁次侍猓 枰 惺裁創叢歟 鐗皆躚 哪康模換蛘呤裁囪 腦て諛康畝濟揮校 皇竅胗興 叢旆⒚鰲d敲矗 頤薔陀ω 莞髯緣牟煌 蠛拖敕ǎ 幸獾鞀蛭摶獾厝ソ 辛 耄 恿 氤繕 納柘脛腥セ竦靡恍┐蔥碌南咚鰲?
總之，創新是有規律可循的，人們經過學習和訓練會使創造力獲得迅速提高，創造潛能得到有效開發。這對於我們提高技術創新效率、創新水平、創新成果的產業化極為有益。
怎樣培養學生的創新能力？
2樓：沈
創新教學方法，構建合作關係 教育和引導教師打破傳統的角色定位，樹立一種合作、平等、民主的新型師生觀。
培養學生良好的學習習慣。良好習慣的形成，是學生主動掌握知識的先決條件，掌握一定的知識又是創新的先決條件。
培養學習興趣，開導創新意識 興趣是創新的源泉、思維的動力，是學習者內在的「激素」，教學活動中，教師應激發學生創新的興趣，增強思維的內在動力，解決學生創新思維的動機問題。
創設縣念環境，激發求知心理。
尊重學生個體，培養創新能力。創新能力的培養需要充分尊重學生在課堂上的民主自由權利。
創設多問氛圍，提高創新能力。課堂教學要創設一個民主融洽的課堂氛圍，鼓勵學生多思善問，教師不僅要想方設法創設發問環境，引導學生多思善問，而且要對學生的發問及時強化。
創新能力是在智力發展的基礎上形成的一種綜合能力，它是人的能力的重要組成部分，隨著社會的發展，對人的創新能力要求越來越高，它已成為21世紀人才必備的素質之一。
**如何運用現代教育技術培養初中生的數學創新能力
3樓：匿名使用者
舷不白之冤犢咕包攬砂
怎樣培養初中學生的思維能力，如何培養中學生的邏輯思維能力
1.聯想性思維。客觀事物是普遍聯絡著的。我們要引導學生善於抓住事物的聯絡性，觀察聯想，由此及彼，舉一反三。如 輔導學生解題時，從所問入手，從已知出發，找到關聯點，用規律解題。2.質疑性思維。古人云 學起于思，思源於疑。不斷髮現問題，大膽質疑，是學生思維活躍的表現，也是善於思考的表現。發明千千萬，起點...
怎樣培養學生創新能力，如何培養學生創新能力的培養
1 應努力學習科學文化知識，為創新打下牢固的知識基礎。2 積極參版加社會實踐，善權于思考，大膽想象3 養成勤動腦 勤動手的好習慣 勤於實踐 4 提高觀察能力和創造性思維，把創新熱情與科學態度結合起來，努力做到，有所發明，有所創造，有所前進 5 要勇於質疑，敢於向傳統挑戰，向權威挑戰，樹立 敢為人先 ...
中學生如何培養自己的創新精神，作為中學生，應該怎樣培養自己的創新能力？
首先，要有足夠的知識儲備，然後要做生活的有心人 熱心人。有意識地培養自己的興趣。然後對自己有興趣的事，抱著矢志不移的精神去研究和 同時注重和其他人的交流和溝通，你就會有創新。還有就是，這需要時間，不可能一蹴而就。作為中學生，應該怎樣培養自己的創新能力？努力學習科學文化知識，全面提高自身素質，為創新奠...