1樓：楓d盜影
請問，作文要求了「以水為話題」嗎？？？？
我沒有寫水，怎麼辦！！！！！！！！！！
2樓：一生家駒
一則關於水的詩歌復材料制，從象徵意義
，人生bai意義對一滴水進du行了闡釋，
要求考zhi生圍繞「水」為話題展開作文。dao四川卷基礎題簡單，閱讀難度不大。語言運動仿寫考腦筋。
作文應該很多偏題。大家可能側重在水，其實不然。前段講水的重要與意思，關鍵是詩的後兩句，如果一不小心一個趔趄將會失去一切。
考生易寫成以小見大或水的重要。
3樓：手機使用者
你寫偏題了，「手握一滴水」的「一滴水」指信心、勇氣等。
希望我的答案能幫助你.
4樓：誰放開那個女孩
我也沒有發現有以水為話題只幾個字啊
四川卷作文「手握一滴水」，一滴水裡有陽光的譜系圖 有雪的過去和未來式 有沙漠乾渴的大陸架
5樓：匿名使用者
不會，這個作文題目很廣，你可以自己的想象去完成。不過寫的有點散，得多少分就得看你最後總結的咋樣了...祝你成功。
閱讀下面這首詩，按照要求作文。手握一滴水一滴水裡有陽光的譜系圖有雪的過去和未來式有大陸架和沙漠有人
6樓：百度使用者
略。試題分析：這次作文以小詩《手握一滴水》為材料，把握其詩意，尤其是把握住「一滴水」的象徵意義，是寫好本題的關鍵。這首詩，從綿長的時間、廣闊的空間意義上，揭示了小小的「一滴水」與生命、與整個世界的密切關聯。
小詩可分為兩層意思，第一層是說「一滴水中見太陽」，這一滴水可以是雪的化身，是沙漠的希望，是生命的源泉，因為水，世界將變得不一樣，這滴水的重要意義不言而喻，因此說「手握一滴水，就是握著一個世界」。然而，這滴水很難握住，一不小心就會跌落，以上種種美好也會隨機化作泡影。如此解讀後，便可將「一滴水」視為一切美好事物的象徵。
作者告訴我們：美好的東西容易破碎，我們要認識它、理解它，更要學會呵護、珍惜，不然，一切將化為烏有。所以，作文可以就「美是脆弱的，請用心呵護」這層意思說起，發揮聯想，闡述有關美好事物的特徵，及其昭示與人們的價值意義。
進一步思考的話，具有這「一滴水」特性的東西還有很多，比如說機遇——當它將要到來的時候，它不就在你心中描繪出美好的藍圖，為你帶來改變現狀、創造未來的陽光嗎？但你一朝錯失，一旦滑過，那憧憬的一切也就成了一場空。所以圍繞「機遇」，運用發散思維，闡述擁有機遇的可貴，丟失機遇的遺憾，以及怎樣把握好機遇這滴水，應該也是符合題意的寫作。
可見，考題要考生把握的「一滴水」，意蘊非常豐富，寫作時由「一滴水」生髮出合乎情理的虛指意義都是切合題意的。比如說「和平」，人類苦苦追求的一切，也許會因為一點不經意的小誤會、小矛盾導致的戰爭而毀於一旦；比如說「支點』,阿基米德說過，給我一個支點，我就能用槓桿撬動整個地球；比如說「愛」，比如說「真理」，比如說幸福、快樂……
可見，寫好本文的要領在於「化實為虛、化水為象（意）」，也就是找到與「一滴水」相適配的結合點，進而適當生髮、拓展。缺少這種意識和能力，就會淪落到隔靴搔癢，甚至偏題、跑題，不著邊際的境地。
參考立意：單純中蘊含豐富，渺小能折射博大；得而易失，故應珍惜擁有；稍縱即逝，故應把握機遇等等。
點評：材料作文的材料是立論的依據，而命題作文的提示語僅起到引出題目、為考生開啟寫作思路、並含蓄地表露命題意圖的作用。材料作文寫作須緊扣材料，命題作文寫作則不必死扣提示語。
對於命題作文中的提示語，優秀的考生應該既要揣摩命題人的意圖，又要不受其限制，爭取有所突破。
四川高考作文《手握一滴水》 詩歌的作者？出處？
7樓：閻樹利
手握一滴水
聶沛一滴水裡有陽光的譜系圖
有雪專的過去和未來式
有沙漠乾渴的大屬陸架
有人的生命……
我手握一滴水
就是握著一個重大的世界
但一個小小的意外，比如一個趔趄
足以丟失這一切
注：此詩為2023年作品，首發於《芙蓉》，被選入多種年度詩選。2023年收入《天空的補丁》。
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