1樓：子房志亡秦
1、觀刈麥(白居易)
婦姑荷簞食，童稚攜壺漿，
足蒸暑土氣，背灼炎天光，
2.月夜(劉方平)
今夜偏知春氣暖，
蟲聲新透綠窗紗。
3.商山早行(溫庭筠)
雞聲茅店月，人跡板橋霜。
4.卜運算元 詠梅(陸游)
零落成泥碾作塵，
5.破陣子《燕子來時新社》(晏殊)
池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲。
6.浣溪沙《簌簌衣巾落棗花》(蘇軾)
簌簌（sù sù)衣巾落棗花，村南村北響繅(sāo)車7.醉花陰《薄霧濃雲愁永晝》(李清照)
莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦。
8.南鄉子 登京口北固亭有懷(辛棄疾)
年少萬兜（dōu）鍪（móu），坐斷終東南戰未休不盡長江滾滾流
9.山坡羊 驪山懷古(張養浩)
只見草蕭疏，水縈紆（yíng yū）。至今遺恨迷煙樹贏，都變做了土；輸，都變做了土
10.朝天子 詠喇叭(王磐)
眼見的吹翻了這家，吹傷了那家，只吹的水盡鵝飛罷11.出師表（諸葛亮）
此誠危急存亡之秋也
苟全性命於亂世，不求聞（wén）達於諸侯
受任於敗軍之際，奉命於危難之間
此臣所以報先帝而忠陛下之職分也
2樓：匿名使用者
安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏 。 足蒸暑土氣 ，背灼炎無光 。何時眼前突兀現此屋，吾廬獨破受凍死亦足。
力盡不知熱，但惜夏日長。田家輸稅盡，拾此充飢腸。報君**臺上意，提攜玉龍為君死。
人生自古誰無死，留取丹心照汗青。
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3樓：匿名使用者
1.白居易《觀刈麥》中描寫勞動
艱辛的詩句是：足蒸暑土氣，背灼炎天光。
2.劉方平《月夜》中描寫春氣萌發，蟄蟲湧動，春天的腳步越來越近的詩句是：今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。
3.陸游《卜運算元·詠梅》中歌頌梅花即使碾壓成泥，也不忘向人間播散芳香的詩句是：無意苦爭春，一任群芳妒，零落成泥碾作塵，只有香如故。
4.溫庭筠《商山早行》中表達詩人思鄉的詩句是：因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。
5.晏殊《破陣子》中色彩鮮明描寫春景的詩句是：池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲。
6.蘇軾《浣溪沙·蔌蔌衣巾落棗花》中描寫溫馨祥和村景的詩句是：酒困路長惟欲睡，日高人渴漫思茶，敲門試問野人家。
7.李清照《醉花陰·薄霧濃雲愁永晝》中道出詩人濃重愁思的詩句是：莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦。
8.張養浩《山坡羊·驪山懷古》中道出世事無常的詩句是：贏，都做了土，輸，都做了土。
9.辛棄疾《南鄉子·登京口北固亭有懷》中抒發詩人感慨的詩句是：天下英雄誰敵手，曹劉，生子當如孫仲謀。
10.王磐《朝天子·詠喇叭》中嘲諷官吏仗勢欺人強取豪奪的詩句是：眼見的吹翻了這家，吹傷了那家，只吹的水盡鵝飛罷。
11.溫庭筠《望江南·梳洗罷》中道出婦女思念夫君的句子是：過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。腸斷白蘋洲。
12.范仲淹《漁家傲·秋思》中表達思鄉的詩滲老句是：濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。表達詞人壯志未酬的詩句是：人不寐，將軍白髮征夫淚。
13.蘇軾《江城子·密州出獵》叢畢昇中表達詩人希望戍守邊疆，為國建功立業的詩句是：會挽數鉛雕弓如滿月，西北望，射天狼。
14.李清照《武陵春·風住塵香花已盡》中用比喻化抽象為具體寫愁思的詩句是：只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。
15.辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中表達詩人壯志未酬的詩句是：了卻君王天下事，贏得生前身後名，可憐白髮生。
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5樓：陌上忳鬱
過慎宴慶境千帆皆不是，餘暉脈脈水悠悠。（《望江南》溫庭筠）濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸寬握無計。（《漁家傲.
秋思》范仲淹祥枝）會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。（《江城子.密州出獵》蘇軾）只恐雙溪蚱蜢舟，載不動許多愁。
（《武陵春》李清照）了卻君王天下事，贏得生前生後名。可憐白髮生！（《破陣子,為陳同甫賦壯詞以寄之》辛棄疾）
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人教版8年級上冊語文課後字詞注音急
八年級上冊語文重點字詞整理 1 鄂 湖北省 的簡稱。豫y 今河南省的簡稱。綏靖su j ng 保持地方平靜 安撫平定 過去反動 阻遏z 阻止 遏止。銳不可當ru b k d ng 銳 鋒利。當 抵擋。形容來勢銳猛,無法阻擋。2 尖利ji nl 尖銳鋒利。能耐n ngnai 口 本事 技能。悠閒y u...
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野望 王績 東皋薄暮望，徙倚欲何依。樹樹皆秋色，山山唯落暉。牧人驅犢返，獵馬帶禽歸。相顧無相識，長歌懷采薇。早寒江上有懷 孟浩然 木落雁南度，北風江上寒。我家襄水曲，遙隔楚雲端。鄉淚客中盡，孤帆天際看。迷津欲有問，平海夕漫漫。贈從弟 劉楨 亭亭山上鬆，瑟瑟谷中風。風聲一何盛，松枝一何勁！冰霜正慘悽，...
五年級語文課文風讀後感，五年級上冊語文課文第一課讀後感
在教學風這一課時我想，風在孩子們的世界裡並不陌生，現在正好是春天，春風娃娃無時不在身邊，何不藉此機會讓學生親自感受一下風娃娃的存在呢？所以，課前，我和孩子們一起在操場上與風玩耍，看一看飄揚的五星紅旗 熱電廠斜斜的煙柱 翻飛的小紙屑 舞動的柳條 這一設計，體現了語文既生活，生活既語文，讓學生感受到學習...