1樓：盲人騎瞎馬黑
應該還沒燒製出來，如果燒出來了，應該有**啊。
2樓：陶心齋主
具體是什麼年代的瓷器品種，補充**看看就知道。
幫忙看一下這是個什麼瓷器？名字叫什麼？什麼年代的？有沒有收藏價值？
3樓：匿名使用者
這不是瓷器，是個陶罐，專業名稱：四系罐；關於年代建議你諮詢專業人士；只要含有文化資訊的都有收藏價值，但有收藏價值的不代表都值錢。
幫忙看一下這個瓷器是什麼年代的 40
4樓：天邊的那半抹雲
這個瓷器**來看 你的瓷器應該是出口瓷！！！我囯的瓷器出口有幾個大量出口的時候唐代約時候是比較繁華的時期！！和外界交流大 出口_大部分瓷器！！
宋代的對 外交流更開放 大量的龍泉窯和全國太部分窯口都有出口！！元和明初又是一個，，明後期萬曆時候量克拉克瓷大的大批的出口！！！多的_批就有十幾萬件！！！！！
清中期又是一個大量交流的時候！！！直到建囯後 六 七十年代有_批出口創匯的瓷器！！！希望我的回答對你有一定的幫助！！！！
望 你採納！！
5樓：匿名使用者
瓷器是好的 ，，不錯的出口的瓷器。。。我們的祖先有輝煌的過去的。。光是瓷器 就大規模的出口過好多年的 。。
在唐代的時候 和西方的毛衣**很廣泛的。。出口了大量的瓷器。。到宋代的時候更是 大規模的出口。。
你的瓷器是清代後期的出口的瓷器。。代表了我們國家的軟實力。。是我的和我們的驕傲啊。。
你的瓷器的造型是定製的造型。。是應國外友人的定製 燒製的。。不過喲有點壞啦。。
多少影響他的經濟的價值啦。。。希望我的回答對你有一定的幫助。。。
6樓：只愛真玉
十九世紀，法國瓷器。
請問這是什麼年代的瓷器？
7樓：擁泉天下
就是上個世紀用來醃製泡菜的罈子，現在農村還經常見到
求懂行的朋友看一下：這是什麼年代的瓷器，底上是什麼字
8樓：汝瓷筆洗
這是我國60年代製作的出口創匯瓷器，當時落的款識是篆體字「景德鎮制」和「大清乾隆年制」的款識，這在當時屬於品質不錯的瓷器，由於當時的時代情況，該瓷器有一定的收藏價值，**不高。謝謝
9樓：五四青年愛收藏
當代新產品，景德鎮制。
10樓：早餐
底字 景德鎮制 現代的青花瓷碗 謝謝
我這個瓷器是什麼年代的
11樓：匿名使用者
是解放前的東西吧！應該是地主家庭用的，造型不錯，有點特別，不過存世量還大。
12樓：匿名使用者
有很多，可以參考。
親愛的***:
您好!光陰似箭,彈指之間,六年已經過去,那一幕幕的「精彩瞬間」都已經成了過眼雲煙,但卻依舊歷歷在目。它們就像風味不同的調味包一樣，有酸，有辣，有甜，有苦……更像一個個機靈的小音符，有的高，有的低，一個接著一個，一串又一串，組成了一支悅耳動聽的交響樂，把咱們的生活裝扮得有色有彩！
音符a——甜
對於我們來說，能為班級爭光添彩，就是一件很高興的事了。而那一次，我們做到了！
那次，是六一兒童節的下午，我們學校要舉行各年段拔河比賽，我們vs六年一班。去年我們贏了他們，今年覺得有些壓力，但我們仍相信我們一定能贏！在哨響後，「第一次世界」大戰就開始啦！
我們使勁地拉呀，拔呀，一點都不敢放鬆，只聽風在耳邊吹，還有那喊得快破嗓子的啦啦隊的叫聲。時間過得很快，「「第二次世界」、「第三次世界」大戰都相繼打響。最終，我們「三局兩勝」贏得了勝利！
大家高興級了！
音符b——酸
音符——酸是我一輩子都忘不了的，因為——
六年過去，小學就畢業了，就得與親如母親、兄弟姐妹的老師、同學分手了。有些同學希望這一天——閉校式快點來臨，我卻希望這天永遠不要到來。可往往「天不從人願」，這天還是來了。
天下著下雨，是天上的雲在為我們將要分離而落淚？是天在為我們憐惜這「情」？我們都坐在教室裡，您要我們說說這些年來的感受或對同學的寄語。
開始，同學們都默不作聲，慢慢地，愈來愈多……聽了，也說了，我只覺得眼淚在眼眶裡只打轉。怎麼會這樣呢？我為什麼要哭呢？
雖然我千方百計讓眼淚不落下來，但還是無濟於世，眼淚問世了。我的手背打溼了，眼睛更紅了，才發現周邊的許多同學也哭了。這時，您走到我們身邊，叫我們不要再哭了，您說，如果我們再哭，您也要哭了。
但我的淚水還是像斷了線的珠子一般，源源不絕！
閉校式開完了，我和幾個死黨走在回家的路上，儘管旁邊有人，我們還「下著雨」，邊走邊傾訴著自己有多少個的「傷心」、「不捨得」……
這件事,現在想起來,我的眼睛依舊是淚汪汪的!
……老師,雖然畢業了,但我不會忘記您的,千言萬語都表達不了我對您以及每個老師、同學的感激,我只能真心地對您說一聲:老師,你辛苦了!」
祝:工作順利,身體健康!
趙老師：
您好！您教我們數學課已經有整整一年了。在今年教師節即將到來之季，我想對您說：「老師，您辛苦了！！！」
在過去的一年裡，當我遇到數學難題時，您給了我鼓勵和幫助；當我產生驕傲情緒和做了不對的事情時，又是您及時對我進行批評和教育，這學期我在數學中取得的一些進步都和您的幫助分不開，您的教誨將在我以後的數學學習將起到指導作用。在這兒我先向您說一聲：「謝謝您，趙老師！
」在上學期中，是您，把我們從小學的算術領到了出眾代數的課堂，讓我們認識了代數中的「a，b，c……」。您教會我們「什麼是整式」，「整式的加減」和「怎樣解一元一次方程」；在下學期中，您又在上學期代數的基礎上，又教會我們「怎樣解二元一次方程組」，「怎樣解一元一次不等式及不等式組」和「整式的乘除」，而且您不顧身體不好、家中將考大學的女兒，不辭辛苦反覆給我們講解數學中的重點、難點，直到每個同學聽懂為止；您在初一就教了我們初二才學的「因式分解」，讓我們學會更多的知識； 此外您還把我們引到了幾何的世界，又讓我們認識了「α，β，γ」，您告訴我們：「平面幾何研究的是：
形狀、大小和位置；表達的形式有：母語、幾何語言和圖形語言。」在幾何的學習中，您使我感覺到了邏輯和嚴謹在生活的重要性，而且我在您的諄諄教導下，幾何成績也是比較不錯的！
在這兒我再向您說一聲：「謝謝您，趙老師！」，同時對這學期我們有時的不懂事向您說聲「對不起！
」趙老師，您的數學課上得的確很好，思路清晰。但是，我還是向您提出一點小小的建議，希望您接納。趙老師，我知道您的身體不是特別好，請您不要為我們累壞了您的身體，請您多注意休息，我們還希望您一直教到我們初中畢業。
另外還希望您課下給我們留一至兩道數學難題，讓我們的數學學得更加靈活、鞏固。
有人說，老師是梯，以偉岸的身軀託著我們稚嫩的雙腳一步步攀高、攀高；有人說，老師是燭，以不滅的信念為我們照亮前進的道路，映著我們的臉龐不斷的向前探索、探索！
好了，趙老師就說到這吧。我再一次衷心地祝您：
「教師節快樂！」
尊敬的***：
您好!在這兩年裡，得到您得教導是我榮幸的事情。這兩年，我有許多事情想向你傾吐，但我一直都沒有向你說。現在時機來了，我想坦然的向您吐露我的心聲。
一、尊敬的老師，這兩年過得真快，轉眼間與你一起的學習時間過去了，這兩年裡您給我留下了深刻的印象！
二、尊敬的老師，當我聽說您擔任我的語文老師時，我心中充滿著歡喜。
三、尊敬的老師，在開學的第一堂語文課時您就教我們做人要善良、純潔、自信。當時我覺得你太像一位「慈愛」的母親。
四、尊敬的老師，漸漸地，老師您的諄諄教導在我的腦海裡消失了，我出現了語文課睡覺、不交作業的跡象。
五、尊敬的老師，當時你並沒有責怪我，而是更熱心的關心和幫助我，從此以後我慢慢的從懶散的學習中走了出來。
六、尊敬的老師，你總覺得我是一個聽話、懂事、有責任感的男孩，同時你認為能教高一（5）班的語文是您榮幸的事情。確實，這一年在您辛勤、忘我的工作背後，現在獲得回報了，在期末考試中我們班以全級第一的優異成績報答了您 ！這時的您心中充滿了甜意與滿足感。
七、尊敬的老師，一年的高一學習生活過去了，你留給我的印象是嚴厲而溫和。
八、尊敬的老師，在升高二的暑假補課期間，或許因某些事情，我倆之間的師生情意疏遠了，你變得不愛與我們交流、對學生的學習抓嚴了。
九、尊敬的老師，或許是因為緊張的工作給你帶來煩惱的緣故吧！在平時的課間時間裡，您總是嚴厲的要求我們要抓緊時間溫習學過的詩歌，這對你們日後一定有好處的，當時我們並不覺察出什麼！
十、尊敬的老師，，在高二舉辦的一場語文詩詞知識比賽中，我們全班才真正的明白，你為什麼要嚴格要求我們要學習詩歌的緣故。當我們班同學登上領獎臺時，此時的你只露出了欣慰的笑意。
十一、尊敬的老師，經過這次活動，我們更加的聽你的建議，學習上更加努力了！
十二、尊敬的老師，高二的一場月考又到了，在這次的月考中，或許我學習的熱情不夠高吧，語文成績一向優秀的我，這次語文成績竟然考了68分，此時語文老師的嚴厲目光又向我襲來，您當時並沒有說些什麼，只留下迷惑的眼光。
十三、尊敬的老師，在我的人生道路中，我並非因這次的失落而失去了信心。而是讓我真正的明白了：要想在學習中立於不敗之地，就一定要以優異的成績來證明自己的實力。
十四、尊敬的老師，也許您還記得，不久以前，您也是學生。您也會有考試不合格的時候，當時老師您又是否受到老師的迷惑眼神了？
十五、尊敬的老師，請您也別忘記，初中、高中、大學的各種各樣的考試，您是怎麼通過的，你是否有過失敗後的成功呢?
十六、尊敬的老師，您也是從求學的道路中走過的，難道您就沒有犯錯誤的時候，您難道是長勝將軍嗎？
十七、尊敬的老師，你還記得嗎，通過您給我的迷惑眼神，我變了，學習變得更加踏實、認真。
十八、尊敬的老師，高二的學習也過得真快，期末考試又來了，也許受到上次考試的激勵，這次考試我的成績考出了班級的前幾名，這次老師您給我留下的是欣喜的目光。此時此刻，我真正的明白當一名優秀教師的責任真重啊！
十九、尊敬的老師，雖然這兩年你只教我們語文，但我們在學習語文之餘，你教會了我們如何為人處世、如何與人和諧相處，這兩年裡你的付出實在太多了。
二十、尊敬的老師，回想起昔日的學習，種種的喜、怒、哀、樂頓時展現在我的眼前，這兩年彼此之間過得是如此的不平凡，學習中、生活中不斷穿插著各種各樣的小插曲。我希望不愉快的事情如同書寫在沙灘上一樣，一有海水來臨就消失了。而難忘的情意如同刻在石頭上一樣刻骨銘心，長長久久的佇立在你我的心中。
二十一、尊敬的老師，這兩年來辛苦您了！這兩年時間裡，我也許會有些事情讓你煩惱、生氣，但這些都已經過去，美好的明天還等待著我們去尋覓呢！
二十二、尊敬的老師，此時我心中充滿感激，我為有您這樣的好老師而感到自豪。相信在不久的將來，您同樣會因為有我這樣的學生而感到驕傲。
最後，尊敬的老師，您一定希望我能學業有成，在此我也祝願您在第22個教師節來臨之際身體健康，家庭幸福！
此致敬禮!
敬愛您的學生：***x
敬愛的某某老師：
您好！提起筆，有很多話想對您說，可又不知道從何說起。作為您的學生，我一直深感自豪。
以前我一直對某科目很不感興趣，直到您教了我，給了我莫大的鼓舞，我愛上了某科，並在自己的努力裡得到了成就感，也送給了爸爸媽媽一份久違的欣慰。以前我總是很不懂事，不聽您的勸告，以為責任離我還很遠很遠。是您，教會了我要對自己負責，要珍惜每一分時間，做有意義的事。
時光真是稍縱即逝，轉眼間我就要畢業了，可我非常捨不得您，您和藹可親的面容一直在我的腦海裡。老師，我想告訴您，我一定要成功，我不會辜負您對我的培養與期望，我將全力以赴的面對人生的每一次挑戰，給自己一個承諾，要對得起愛我的人.老師，您會永遠支援我的，對嗎？
我知道這是我們之間的默契！
此致：敬禮！
您的學生：某某
某年某月某日
請高手幫忙鑑別一下這是什麼年代的瓷器，這個印章是什麼內容，謝謝
應該是個同治年制的圖章款筆筒或帽筒 文字是 同治年制 篆書體 同治年制，玉璧底，圖章款。請各位高手幫忙鑑別一下這是什麼年代的瓷器，這個印章是什麼的印章，謝謝！清末民初 普通民窯瓷碗 價值偏低 底部花紋，無特殊意義的一個標記 建議放整體 看看，粗看應該是清代的款式。清民民窯普品，圖案是工匠隨意畫的，意...
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懂日語的朋友幫翻譯一下，這是什麼意思
人名字姓關，名叫 圓 関 圓 我記得好像窗戶的意思 求懂日語的朋友幫忙翻譯一下這句話是什麼意思 這樣看是寫的 是日本人寫的嗎 感覺不對 說不通。是不是本來想說 加油哦 拼過，努過力了。請懂日語的朋友幫我翻譯一下這個 的意思 第一個圖 這個人是個出乎意料的講師 第二幅圖 因為成績不好，所以去了進行個人...