1樓:曾尋芳督俐
把自己比作小草,表達了作者歌頌母愛的感情,表達了作者讚美母愛的思想感情。
2樓:勵蕙蘭荊磊
把孩子比作小草把母親的愛比作陽光,表達了孩子對母親深深的感激之情
3樓:吾樂安貿航
把母愛比作那件上衣
表達了遊子對母親的喜愛之情
《遊子吟》這首詩把母愛比作什麼?把自己比作什麼?表達了作者怎樣的思想感情?
4樓:匿名使用者
這首詩把母愛比作三春暉,把自己比作寸草,表達了作者對母親的感謝與思念之情
5樓:匿名使用者
母愛比成陽光
把自己比成小草
表達對母愛的理解對母親的愛
6樓:匿名使用者
把母愛比喻成 三春暉 春天的太陽
把自己比成 寸草
7樓:匿名使用者
《遊子吟》這首詩表達了作者對母親的感謝之情!
8樓:654321s傳奇
的我人家的是吧不用的著呢!
《遊子吟》這首詩把母愛比作什麼?把自己比作什麼?表達了作者怎樣的思想感情?
9樓:匿名使用者
把母愛比作「三春暉」,把自己比作「寸草」。通過母親為遠行的兒子縫衣服的場景,表達了作者對母愛的無私與偉大的讚美。
遊子吟這首詩中與詩人把母愛比作什麼把遊子吟比作什麼讚美了什麼
10樓:楓葉
母愛比作陽光,遊子比作小草,讚美了母愛的偉大。
你好,本題以解答,如果滿意,請點右上角「採納答案」,支援一下。
11樓:匿名使用者
把母愛比作手中的線,把自己比作衣服。
遊子吟中的母愛比作什麼?把自己比作什麼?表達了作者怎樣的思想感情
12樓:匿名使用者
遊子吟作者:【孟郊】 年代:【唐】 體裁:【樂府】
慈母手中線,遊子身上衣.臨行密密縫,意恐遲遲歸.
誰言寸草心,報得三春暉.
【註解】:
1、寸草:比喻非常微小.
2、三春暉:三春,指春天的孟春、仲春、季春;暉,陽光;形容母愛如春天和煦的
陽光.
【韻譯】:
慈祥的母親手裡把著針線.
為將遠遊的孩子趕製新衣.
臨行她忙著縫得嚴嚴實實,
是耽心孩子此去難得迴歸.
誰能說象小草的那點孝心,
可報答春暉般的慈母恩惠
【評析】:
這是一首母愛的頌歌.詩中親切真淳地吟頌了偉大的人性美——母愛.
詩的開頭兩句,所寫的人是母與子,所寫的物是線與衣,然而卻點出了母子相依
為命的骨肉之情.中間兩句集中寫慈母的動作和意態,表現了母親對兒子的深篤之
情.雖無言語,也無淚水,卻充溢著愛的純情,扣人心絃,催人淚下.最後兩句是前
四句的昇華,以通俗形象的比喻,寄託赤子熾烈的情懷,對於春日般的母愛,小草似
的兒女,怎能報答於萬一呢?
全詩無華麗的詞藻,亦無巧琢雕飾,於清新流暢,淳樸素淡的語言中,飽含著濃
鬱醇美的詩味,情真意切,千百年來撥動多少讀者的心絃,引起萬千遊子的共鳴.
《遊子吟》這首詩作者把自己比作小草,把媽媽比作什麼
13樓:匿名使用者
誰言寸草心,報得三春暉。三春暉:春天燦爛的陽光,指慈母之恩。形容母愛如春天溫暖、和煦的陽光照耀著子女
14樓:佳人醉月
把母愛比作春天裡的陽光【三春暉】
遊子吟之則把母愛比作什麼把遊子比作什麼讚美了什麼
15樓:忘不掉你的笑呢
把母愛比作「三春暉」,把自己比作「寸草」.通過母親為遠行的兒子縫衣服的場景,表達了作者對母愛的無私與偉大的讚美.
這首詩把母愛比作什麼?把自己比作什麼?
16樓:魔法名字不顯示
把母愛比作「三春暉」,把自己比作「寸草」
原詩:
遊子吟慈母手中線,遊子身上衣。
臨行密密縫,意恐遲遲歸。
誰言寸草心,報得三春暉。
17樓:快樂飄雲
什麼詩?在**?說出來大家討論討論。
18樓:匿名使用者
那首詩?說出來大家討論討論
遊子吟中的母愛比作什麼?把自己比作什麼?表達了作者怎樣的思想
遊子吟作者 孟郊 年代 唐 體裁 樂府 慈母手中線,遊子身上衣.臨行密密縫,意恐遲遲歸.誰言寸草心,報得三春暉.註解 1 寸草 比喻非常微小.2 三春暉 三春,指春天的孟春 仲春 季春 暉,陽光 形容母愛如春天和煦的 陽光.韻譯 慈祥的母親手裡把著針線.為將遠遊的孩子趕製新衣.臨行她忙著縫得嚴嚴實實...
遊子吟這首詩中與詩人把母愛比作什麼把遊子吟比作什麼讚美了什麼
母愛比作陽光,遊子比作小草,讚美了母愛的偉大。你好,本題以解答,如果滿意,請點右上角 採納答案 支援一下。把母愛比作手中的線,把自己比作衣服。遊子吟之則把母愛比作什麼把遊子比作什麼讚美了什麼 把母愛比作 三春暉 把自己比作 寸草 通過母親為遠行的兒子縫衣服的場景,表達了作者對母愛的無私與偉大的讚美....
課文把運河比作什麼,課文把長城比作巨龍把運河比作綢帶課文的兩部分均以什麼結尾?
把運河比作綢帶,突出運河的美麗,課文的兩部分 均以 是誰創造了這人間奇蹟?是我們中華民族的祖先。結尾,自問自答,自然地引出人間奇蹟的創 造者是中華民族的祖先。三年級語文第一課長城和運河。課文把長城比作什麼?突出長城什麼?把運河比作什麼?突出了運河的什麼?課 長城比作巨龍,突出長城的雄偉壯觀。把運河比...