1樓：春雪消融
無中生有：bai《三十六計》中的第du七計，原文zhi為：「誑也，非誑dao也，回實其所誑也。
少陰，太答陰，太陽。」本指本來沒有卻硬說有。現形容憑空捏造。
本計計語出自中國古代哲學家（也有的稱為兵家）老子《道德經》第40章：「天下萬物生於有，有生於無」。老子揭示了萬物第有與無相互依存、相互變化的規律。
中國古代軍事家尉繚子把老子的辯證思想運用到軍事上，進一步分析虛無與實有的關係。
2樓：福建
無中生有！！！！！！！！！
阿拉伯數字0-9個代表什麼數字
3樓：匿名使用者
目前，大家都認為阿拉伯數字只是抽象的符號，是沒有具體含義的。但是，據法國人米歇在外星十日遊後帶回的資訊表明，我們所用的數字並不是抽象的符號，而是由具體含義的—— 1有1只角，2有2只角……9有9只角，0沒有角。以此類推。
需要說明的是，符號的外角（大於180°）不計算在內，如圖
4樓：匿名使用者
計算機語言只是1和0這兩個 還有我不明白 你講的是什麼意思 我想你應該說明白點
5樓：假裝不知道
0假1真
其他的沒什麼特別的意思
阿拉伯數字「0」的由來是什麼？
6樓：百度使用者
古代印度人創造了阿拉伯數字後，大約到了公元7世紀的時候，這些數字傳到了阿拉伯地區。到13世紀時，義大利數學家斐波那契寫出了《算盤書》，在這本書裡，他對阿拉伯數字做了詳細的介紹。後來，這些數字又從阿拉伯地區傳到了歐洲，歐洲人只知道這些數字是從阿拉伯地區傳入的，所以便把這些數字叫做阿拉伯數字。
以後，這些數字又從歐洲傳到世界各國。
阿拉伯數字傳入我國，大約是13到14世紀。由於我國古代有一種數字叫「籌碼」，寫起來比較方便，所以阿拉伯數字當時在我國沒有得到及時的推廣運用。本世紀初，隨著我國對外國數學成就的吸收和引進，阿拉伯數字在我國才開始慢慢使用，阿拉伯數字在我國推廣使用才有100多年的歷史。
阿拉伯數字現在已成為人們學習、生活和交往中最常用的數字了。
由於生活和勞動上的需求，即使是最原始的民族，也知道簡單的計數，並由用手指或實物計數發展到用數字計數。在中國，至遲在商代，即已出現用十進位制數字表示大數的方法；又至遲至秦漢之際，即已出現完滿的十進位值制。在成書不遲於1世紀的《九章算術》中，已載有隻有位值制才有可能的開平方、立方的計演算法則，並載有分數的各種運算以及解線性聯立方程組的方法，還引入了負數概念。
劉徽在他註解的《九章算術》(3世紀)中，還提出過用十進小數表示無理數平方根的奇零部分，但直至唐宋時期（歐洲則在16世紀s.斯蒂文以後）十進小數才獲通用。雖然中國從來沒有過無理數或實數的一般概念，但在實質上，那時中國已完成了實數系統的一切運演算法則與方法，這不僅在應用上不可缺，也為數學初期教育所不可少。
數的概念最初不論在哪個地區都是1、2、3、4..這樣的自然數開始的，但是記數的符號卻大不相同。
古羅馬的數字相當進步，現在許多老式掛鐘上還常常使用。實際上，羅馬數字的符號一共只有7個：i（代表1）、v（代表5）、x（代表10）、l（代表50）、c代表100）、d（代表500）、m（代表1,000）。
這7個符號位置上不論怎樣變化，它所代表的數字都是不變的。它們按照下列規律組合起來，就能表示任何數：
1．重複次數：一個羅馬數字符號重複幾次，就表示這個數的幾倍。如：「ii」表示「3」；「xx」表示「30」。
2．右加左減：一個代表大數字的符號右邊附一個代表小數字的符號，就表示大數字加小數字，如「vi」表示「6」，「dc」表示「600」。一個代表大數字的符號左邊附一個代表小數字的符號，就表示大數字減去小數字的數目，如「iv」表示「4」，「xl」表示「40」，「vd」表示「495」。
3．上加橫線：在羅馬數字上加一橫線，表示這個數字的一千倍。
其他國家和地區的人民，則是普遍認同十位進位制的記數符號，即1、2、3、4、5、6、7、8、9，遇到「零」就用黑點「·」表示，比如「6708」，就可以表示為「67·8」。後來這個表示「零」的「·」，逐漸變成了「0」。
如果你細心觀察的話，會發現羅馬數字中沒有「0」。其實在公元5世紀時，「0」已經傳入羅馬。但羅馬教皇**而且守舊。
他不允許任何使用「0」。有一位羅馬學者在筆記中記載了關於使用「0」的一些好處和說明，就被教皇召去，施行了拶刑，使他再也不能握筆寫字。
現在世界通用的數符號1、2、3、4、5、6、7、8、9、0，人們稱之為阿拉伯數字。實際上它們是古代印度人最早使用的。後來阿拉伯人把古希臘的數學融進了自己的數學中去，又把這一簡便易寫的十進位制位值記數法傳遍了歐洲，逐漸演變成今天的阿拉伯數字。
附： 後來人們發現，僅僅能表示自然數是遠遠不行的。如果分配獵獲物時，5個人分4件東西，每個人人該得多少呢？
於是分數就產生了。自然數、分數和零，通稱為算術數。自然數也稱為正整數。
接著人們又發現很多數量具有相反的意義，比如增加和減少、前進和後退，為了表示這樣的量，又產生了負數。正整數、負整數和零，統稱為整數。如果再加上正分數和負分數，就統稱為有理數。
公元前2023年，畢達哥拉斯的學生在研究1與2的比例中項時，發現沒有一個能用整數比例寫成的數可以表示它，這個新數的出現使畢達哥拉斯感到震驚，緊接著人們又發現了很多不能用兩整數之比寫出來的數，如圓周率就是最重要的一個，人們就把這些數稱作無理數。有理數和無理數一起統稱為實數。但在解方程的時候常常需要開平方，如果被開方數負數，這道題還有解嗎？
如果沒有解，那數**算就像走在死衚衕中那樣處處碰壁。於是數學家們就規定用符號「i」表示「-1」的平方根，即，虛數就這樣誕生了。
數的概念發展到虛數以後，在很長一段時間內，連某些數學家也認為數的概念已經十分完善了，數學家族的成員已經都到齊了。可是2023年10月16日，英國數學家哈密爾頓又提出了「四元數」的概念。所謂四元數，就是由一個標量 （實數）和一個向量（其中x、y、z為實數）組成的數。
四元數在數論、群論、量子理論以及相對論等方面有廣泛的應用。與此同時，人們還開展了對「多元數」理論的研究。 到目前為止，數的家庭已發展得十分龐大。
阿拉伯數字0—10分別代表什麼（意思）？
7樓：胡楚馨
0— 命運多舛的悲劇者
1— 剛直不阿的正義者
2— 愛情忠實的守望者
3— 孑然一身的旅行者
4— 新新時代的叛逆者
5— 隨遇而安的求生者
6— 逆向思維的睿智者
7— 志存高遠的理想者
8— 鍥而不捨的愛美者
9— 相得益彰的矛盾者
8樓：匿名使用者
阿拉伯數字的0-9帶表什麼意思？比如說0是代表毀滅？開始？那1代表什麼，誰為什麼相對的數字只是對人的評價？ 0— 命運多舛的悲劇者 1— 剛直不,
阿拉伯數字0是**哪的？
9樓：匿名使用者
公元500年前後，隨著經濟、文化以及佛教的興起和發展，印度次大陸西北部的旁遮普地區的數學一直處於領先地位。天文學家阿葉彼海特在簡化數字方面有了新的突破：他把數字記在一個個格子裡，如果第一格里有一個符號，比如是一個代表1的圓點，那末第二格里的同樣圓點就表示十，而第三格里的圓點就代表一百。
這樣，不僅是數字符號本身，而且是它們所在的位置次序也同樣擁有了重要意義。以後，印度的學者又引出了作為零的符號。可以這麼說，這些符號和表示方法是今天阿拉伯數字的老祖先了。
兩百年後，團結在伊斯蘭教下的阿拉伯人征服了周圍的民族，建立了東起印度，西從非洲到西班牙的撒拉孫大帝國。後來，這個伊斯蘭大帝國**成東、西兩個國家。由於這兩個國家的各代君王都獎勵文化和藝術，所以兩國的首都都非常繁榮，而其中特別繁華的是東都——巴格達，西來的希臘文化，東來的印度文化都彙集到這裡來了。
阿拉伯人將兩種文化理解消化，從而創造了獨特的阿拉伯文化。
大約700年前後，阿拉伯人徵眼了旁遮普地區，他們吃驚地發現：被征服地區的數學比他們先進。用什麼方法可以將這些先進的數學也搬到阿拉伯去呢？
771年，印度北部的數學家被抓到了阿拉伯的巴格達，被迫給當地人傳授新的數學符號和體系，以及印度式的計算方法（即我們現在用的計演算法）。由於印度數字和印度計數法既簡單又方便，其優點遠遠超過了其他的計演算法，阿拉伯的學者們很願意學習這些先進知識，商人們也樂於採用這種方法去做生意。
後來，阿拉伯人把這種數字傳入西班牙。公元10世紀，又由教皇熱爾貝·奧里亞克傳到歐洲其他國家。公元2023年左右，歐洲的學者正式採用了這些符號和體系。
至13世紀，在義大利比薩的數學家費婆拿契的倡導下，普通歐洲人也開始採用阿拉伯數字，15世紀時這種現象已相當普遍。那時的阿拉伯數字的形狀與現代的阿拉伯數字尚不完全相同，只是比較接近而已，為使它們變成今天的1、2、3、4、5、6、7、8、9、0的書寫方式，又有許多數學家花費了不少心血。
阿拉伯數字起源於印度，但卻是經由阿拉伯人傳向四方的，這就是它們後來被稱為阿拉伯數字的原因。
10樓：匿名使用者
0的出現，是因為位置制的需要。
十進位 位值制記數法 包括十進位和位值制兩條原則，十進即滿十進一；位值則是同一個數位在不同的位置上所表示的數值也就不同，如三位數111，右邊的1在個位上表示1個一，中間的1在十位上就表示1個十，左邊的1在百位上則表示1個百。這樣，就使極為困難的整數表示和演算變得如此簡便易行，但是在表示十的時候，個位需要一個符號零來佔位；這樣才能讓1的符號表示10，不然極易讓數字混淆。以至於人們往往忽略它對數學發展所起的關鍵作用。
據考古發現，中國人發明十進位制是公元前2023年，這已經是商朝中期的事情了，也就是 說湯推翻夏桀建立商朝的時候還沒有發明十進位制。公元前2023年到現在就是2023年了
至遲在商代時，中國已採用了十進位值制。從現已發現的商代陶文和甲骨文中，可以看到當時已能夠用
一、二、
三、四、
五、六、
七、八、
九、十、百、千、萬等十三個數字，記十萬以內的任何自然數。這些記數文字的形狀，在後世雖有所變化而成為現在的寫法，但記數方法卻從沒有中斷，一直被沿襲，並日趨完善。
十進位值制的記數法是古代世界中最先進、科學的記數法，對世界科學和文化的發展有著不可估量的作用。正如李約瑟所說的：「如果沒有這種十進位制，就不可能出現我們現在這個統一化的世界了。
」大地灣，仰韶晚期房f901中曾出土一組陶質量具，主要有泥質槽狀條形盤、夾細砂長柄麻花耳鏟形抄、泥質單環耳箕形抄、泥質帶蓋四把深腹罐等。其中條形盤的容積約為264.3立方厘米；鏟形抄的自然盛穀物容積約為2650.
7立方厘米；箕形抄的自然盛穀物容積約為5288.4立方厘米；四把深腹罐的容積約為26082.1立方厘米。
由此可以看出，除箕形抄是鏟形抄的二倍外，其餘三件的關係都是以十倍的遞增之數。這些度量衡具的發現也為研究我國古代十進位制的起源等，提供了非常珍貴的實物資料。古巴比侖的記數法雖有位值制的意義，但它採用的是六十進位的，計算非常繁瑣。
公元前400年前後墨子還對十進位值制進行了論述。中國早在商代就已經比較普遍地應用了十進位制記數法，墨子則是對位值制概念進行總結和闡述的第一個科學家。他明確指出，在不同位數上的數碼，其數值不同。
例如，在相同的數位上，一小於五，而在不同的數位上，一可多於五。這是因為在同一數位上（個位、十位、百位、千位……），五包含了一，而當一處於較高的數位上時，則反過來一包含了五．十進位制的發明，是中國對於世界文明的一個重大貢獻。正如李約瑟在《中國科學技術史》數學卷中所說：
「商代的數字系統是比古巴比倫和古埃及同一時代的字型更為先進、更為科學的」，「如果沒有這種十進位制，就幾乎不可能出現我們現在這個統一化的世界了」。
阿拉伯數字1大寫怎麼寫，阿拉伯數字10416 00大寫怎麼寫
10416.00大寫為 壹萬零肆佰壹拾陸圓整 希望我的回答對您有幫助，滿意請採納，謝謝。數字大寫怎麼寫0到10 壹 貳 叄 肆 伍 陸 柒 捌 玖 拾 佰 仟 萬 億 元 圓 角 分 零 整 數字0123456789的大寫分別為零壹貳叄肆伍陸柒捌玖拾 數字大寫怎麼寫0到10，大寫的1到10要怎麼寫？...
阿拉伯數字最早是誰發明的,阿拉伯數字是誰發明的？
阿拉bai伯數字 我們從字面看常誤 du解是阿拉伯人發明的。其實zhi不是。dao阿拉伯數字是印度科學家 版巴格達 權發明的。後來古印度被阿拉伯人統治，阿拉伯數字經阿拉伯人傳播開至歐洲，於是歐洲人認誤解為阿拉伯人發明的。二十世紀初阿拉伯數字傳入中國，最終傳播。古印度人，阿拉伯人把數字推廣了！阿拉伯數...
阿拉伯數字大寫怎麼寫，阿拉伯數字一到十，用大寫怎麼寫？
一二三四五六七 十 壹貳叄肆伍陸柒捌玖拾佰仟萬億 0123456789 一二三四五六七 零壹貳叄肆伍陸柒捌玖 第一行是阿拉伯數字大寫，對應第二行的hindi數字，第三行中文小寫，第四行中文大寫 你要的是那一種？阿拉伯數字不分大小寫！樓主說的應該是漢字數字！1壹，2貳，3叄 參，4肆，5伍，6陸，7柒...