啟示我喜歡在海邊靜靜地思索。當軀體休息下來的時候，往往是

1樓：手機使用者

小題1:是按照作者凝視所見由上到下，由遠到近的順序排列。（意對即可）

小題2:不假思索隨口

小題3:「他的不經意的回答」; 「一道電光」；老漁民的話劃破了我原先惆悵的心，讓我似乎得到一種啟示。（意對即可）

小題4:在無知的自然面前，人應該感到驕傲和神聖。言之有理即可。

小題1:試題分析：文章第③段中的內容是「我」凝視所看到的景物，這些景物隨著「我」視線的轉移而一一呈現在眼前：

頭上：陽光→遠處：群山、碧波、潮水→近處（身邊）：

礁石，這些景物是按照由上到下，由遠到近的順序排列的。

點評：這類題目首先明確閱讀的目標：第③段，然後根據第③段的內容分析作者安排材料的緣由。

小題2:試題分析：題幹中說「不經意的」這個詞語不能去掉，因為它照應了文中的兩個詞語，學生做題時，只要找出與「不經意的」有聯絡的兩個詞就行。

在文章第④段中，「不經意的」是「回答」的修飾限制語，只要找出老漁民回答的內容和說話的情形加以分析即可：老漁民似乎不假思索地笑了笑，隨口說：「可海懂什麼？

」，與「不經意的」相照應的詞語是「不假思索」和「隨口」。

點評：這類提取資訊類題目一定注意，不要脫離原文，要到相應語段去尋找需要的答案，做到找細找全，切題擬答。

小題3:試題分析：這題考察的是對運用比喻修辭手法的句子的分析。

只要抓住句子本身的特色：比喻修辭手法，喻體和本體有相似點；「一道電光」即可謂：在我的思想上開啟了一扇新的門，產生了與以往不同的新的認識和想法：

老漁民的話劃破了我原先惆悵的心，讓我似乎得到一種啟示。

點評：任何一句句子，都是文章的一個組成部分，所以在對重要句子的解答中，一定要結合文章的語言環境來理解句子，切不可脫離語境，孤立的考慮。如果是含某種修辭的語句，首先要從修辭的角度去分析，然後再組織答案，本題就如此。

小題4:試題分析：這是道綜合題。

第一問只要把「我」聽到「老漁民不經意的回答」的話後所產生的種種想法（第④段中的後一部分，從「我想……高大起來……），加以分析即可。經分析得出的啟示是：自然、世界永恆卻無知（沒有意識和感知）——人的生命短暫、渺小卻有意識（人的這種優勢使作者「感到自己彷彿漸漸高大起來了」）或：

認識到人類生命存在的價值，認識到人的偉大。第二問是一道開放題，無論是贊同還是不贊同作者的說法，只要言之有理即可。如表贊同，可從這樣組織答案：

人類在世界萬物中的特殊地位，世界因為人的存在而有意義，人的尊嚴和價值在於人具有思想和意識；如不贊同，可這樣組織答案：人類破壞著大自然，大自然卻給人類提供豐富的姿源。是人類不懂得珍惜。

值得驕傲的資本總有一天化為烏有，並受到大自然的懲罰的，從這一點來說，自然比人類偉大，人類要敬畏自然，尊重自然。

點評：這類綜合性的題目首先要讀懂文字，然後根據題幹要求找準關鍵語段、語句進行分析，歸納整理出第一問的答案。第二問，只要觀點明確，內容設計合情合理，文通句順，書寫認真即可。