我的讀書情緣作文400初中,寫初中和小學的不同作文400字

2021-06-01 11:30:30 字數 5579 閱讀 9861

1樓:匿名使用者

我的讀書情緣

聆聽著蟋蟀的大合唱,遙望燦爛的星空。幼小的我含著手指,躺在母親的懷中,津津有味地聽她講童話故事。不一會兒,我睡著了,臉角還浮現起絲絲笑意——可能是因為白雪公主的美好生活而感到幸福吧,想繼續知道她以後的生活。

也許,就是從那時起,我與閱讀結下了緣。

到了我上一年級的時候,大概是想起童年的那個「閱讀夢」,於是便纏繞著媽媽,向她「索取」更多的故事書。媽媽見我熱情高漲,也就不好意思推託。就這樣,有趣而精彩的課外書源源不斷向我「湧」來。

我捧著書本,高興地看了起來,忘了世界,也忘了自己,彷彿一切的事物都與書籍相融合了。我咬著乾澀的嘴脣,目不轉睛地注視著書本,時而皺緊眉頭,時而悠然自得,時而痛心疾首,時而回味無窮。總之,我的靈魂時刻都被書籍的聖水洗條著,我的人生也會因此而煥發光輝!

隨著時間的推移,我漸漸地長大了,那靈巧可愛的童話書也漸漸離我遠去,在學海的另一端迎接我的會是一本本詩詞。我如飢似渴地捧起一本《唐詩三百首》來讀。此時,我的思緒立刻就飛向了遠古:

漫步於長安的大街小巷,感受那一曲折柳,勾起了我深深的故園情;靜靜地佇立在姑蘇城外,躺在客船中,聆聽那清脆的夜半鐘聲;長江岸邊,聆聽李太白的「長江破浪會有時,直掛雲帆濟滄海」的信念,挑起我心中的無限嚮往;泰山腳下,聆聽杜工部「會當凌絕頂,一覽眾山小」的吶喊,激起我心中豪邁的漣漪……此時,我能感受我與唐詩的情緣。

到了初中,我投稿的熱情高漲。是以前博覽群書的緣故吧,我寫作文總能運用上名人名言、經典名句。因此,在報紙上也能常見我作文的身影,我終於品嚐到勝利的果實。

「讀一本好書,就等於與一個高尚的人交談」。多閱讀,能提高我們的自身修養,培養高尚的情操;多閱讀,會增長見聞,開闊視野;多閱讀,可以瞭解中華文化的精髓,增加對祖國的認識;多閱讀,讓我們的城市更美!閱讀的好處數之不盡,所以我的讀書情緣不僅伴我至今,而且將延續我的一生!

2樓:才副廣場

「書是人類進步的階梯。」這句話被我奉為經典。我愛讀書。書,就是我的生命,我的朋友。讀書,可以讓我忘掉一切煩惱和痛苦。

記得有一次,放學回家後,我悄悄地拿了一本書藏在身後,對媽媽說:「我要上廁所。」媽媽回答:「這也用問?去吧。」

走進廁所,我立刻把書放在臺子上,脫下褲子,坐到了馬桶上,接著拿起書,聚精會神地看了起來。

誰知這本書實在是太好看了,我一看就忘乎所以了,如同身臨其境,彷彿正和主人公一起到處歷險……

突然,媽媽的喊聲把我從書中拉了回來。我一看手錶,媽呀,已經看了一個多小時了!我慌忙合起書,穿好褲子,走了出去。

只見媽媽氣勢洶洶地站在門口,她厲聲質問我:「你上廁所要一個多小時?老實說,你在裡面幹了些什麼?」我見瞞不住了,只好一五一十地說了出來。

毋庸置疑,迎接我的是一場暴風驟雨。雖然捱了罵,書也沒收了,但我還是樂滋滋地,因為我又學到了許多東西。

現在想起來,我覺得自己當時的做法確實有些過分。俗話說「一心不可二用」,應該在規定時間讀書,這樣才能得到更好的效果,也會使讀書更加快樂,更不需要「提心吊膽」。

同學們,你們認為讀書快樂嗎?

寫初中和小學的不同作文400字

我的讀書生活 400作文 20

3樓:樂霄謠

我的讀書生活

如果你問我最喜歡什麼?我會毫不猶豫地告訴你:我最喜歡書。

每當我讀到一本好書時,就像駕著一葉輕舟在海上揚帆,乘風破浪。書上的一句句好句子像陽光一樣灑滿我的心靈。我的視野變得空前開闊……我不知道如果沒有書,我的生活將會變得如何單調。

我總是如飢似渴的讀書,爸媽也會及時地買我喜歡的書。小時候,我熱衷於聽媽媽讀書,每次睡覺前都要聽,甚至養成了習慣,不聽故事還睡不著覺。我漸漸長大了,認識的漢字也有一千多個了,便試著自己讀書。

一開始只是讀《格林童話》一類的書,這類書便開始成為我幻想的根本。從三年級開始,我便傾向於作文大全一類的書,作文書中小作者那優美的語句更吸引著我。

現在,我更熱衷於讀那一本本厚厚的名著。《白鯨》中亞哈船長與海上惡魔……白鯨殊死搏鬥的故事,扣人心絃;法國著名作家凡爾納《海底兩萬裡》的引人入勝,令我驚訝;高爾基《童年》中的一個個故事,令我深思;《中華上下五千年》中講述的中國歷史,使我深深地佩服中國古代人民的智慧……

這些名著就像有莫大的魅力,使我一捧起來就再也捨不得放下。看書的時候,我總是會把自己想象成書中的主人公,和他一起歡笑、哭泣。風靡全球的《哈利·波特》也讓我樂此不疲。

記得媽媽一次給我買了四本《哈利·波特》讓我暑假裡完成作業後再看。我便開始了在《哈利·波特》的魔法世界中遨遊,居然不覺得餓,直到媽媽晚上下班回來才發現我沒有吃午飯。就這樣僅用了五天把四本《哈利·波特》全部看完。

看一遍還覺得不夠,便又看了一遍。

書是我的良師益友。我的喜怒哀樂與它緊緊地連在一起,它一直伴隨著我成長。書給我帶來的益處是多方面的。它既提高了我的寫作水平,又陶冶了我的情操,使我懂得了生活中的美。

4樓:匿名使用者

高爾基說過:

「讀了一本書,就像對生活開啟了一扇窗戶。」

培根說過:「讀書給人以樂趣,給人以光彩,,給人以才幹。」

我覺得:「書就像神祕的寶石,裡面藏著無限價值;書是知識的寶庫,使無知的人變的博學、多才;書就像忠實的朋友,在你遇到困難的時候,總會默默給予你幫助和支援。」所以,我愛書,甚至愛書愛到痴迷的程度。

我隱隱約約的記得,在我很小的時候,媽媽每天下班回來,總會把我抱在她的腿上,手裡拿著一本故事書,一篇一篇給我講。我總會靜靜的坐著,津津有味的聽著,彷彿自己置身於書中所描繪的世界。媽媽講到精彩之處,我還會使勁的拍手,那一刻,媽媽總會欣慰的看看我……

上二年級的時候,我擁有了第一本屬於自己的文字書——海底兩萬裡。那天晚上,我正在聚精會神地寫著作業。媽媽把一本書遞到我的面前,我定睛一看,在書的封面上畫著一幅神祕的圖畫:

一個戴眼鏡的科學怪人,正坐在一艘魚形的怪船中開懷大笑。幾隻全身佈滿彩色條紋的石斑魚,正圍著怪船游來游去,似乎在打量這個闖進他們世界的不速之客。我立刻被它深深吸引住了,立刻從媽媽的手中搶過書來,立刻翻開書看了起來。

管他什麼作業,先放到一邊去了。書中的怪魚,勇敢機智的尼摩船長,此時已經成為了我的一切。不知過了多長時間,我突然聽到媽媽的叫聲:

「辰辰,作業做完了沒有。」,直到這時,我才想起作業還沒完成,匆匆忙忙的補完作業後,我把書偷偷帶到被窩裡。夜深了,家中靜悄悄的。

我又輕輕的把書翻開,和書中尼摩船長一起繼續神遊奇妙的海底的世界……

第二天醒來時,我發現那本書還被我牢牢地抱在胸口上。接下去的幾周,那本書白天陪我去上學,晚上陪我睡覺。他簡直就成了我生命的一部分。

從接觸《海底兩萬裡》這本書開始,我嗜書的情結,一發不可收拾。我迫不及待地走入了書的世界了。書展示給我的比我想象的還要多,那是一個與現實世界完全不同的奇幻世界,那個世界比現實世界還要豐富、要奇妙。

《一千零一夜》、《格林童話》、《十萬個為什麼》、《昆蟲記》……,象漩渦一樣一下就把我吸到書海的海底,久久不能浮出水面。

書陪我渡過歡快的時光!書籍將成為我的終生朋友!

5樓:覓食的小雞

書,一個多麼簡單而又平凡的字眼啊!但是,它卻在我心目中佔著特高的地位。在我記憶的長河中,總有「書的故事」在我的腦海裡浮現著,我與書結下了不解之緣,每當捧起一本本包著書皮的書時,心裡又不禁想起了往事……

書,對於我又是多麼重要的啊!如果我認定生命排第一,那麼,書肯定是僅次於生命一—排名老二了。我曾經為書哭過,為書傷心過,那也許就是我對書的依戀。

每當看著一本本書「退休」時,我會感到無比的悲痛,那好比是把我的肉挖去了一半。我把書小心翼翼地藏進書櫃裡,我怎麼忍心挖出自己的肉呢?

不僅如此,我還為書「賣過命」呢?說起來倒也難以相信,不過,那絕對不是謊言,而是出自肺腑的真心話。小學二年級的時候,哥哥為我買了一本書,我非常喜歡它。

但是由於我的知識還不夠淵博,看起來非常費勁——總得查字典。一天,我坐在一個很淺的小池的岸邊,夕陽無限美好,但我無心欣賞,雙手還是捧著那本書看著,可當我留心注意查字典時,那本珍愛的書就在我不經意的時候,「偷偷溜走了」,「啪」的一聲掉在那池裡。一剎那間,我就像一隻失了魂的動物,一下子把頭扎進池裡,想去搶救那本落了水的課本,書是摸到了,可是那令人遺憾的事情又發生了,我不會游泳啊!

我身體又不高,難以踏著地。我摟住書在池裡掙扎著。也許就是天意,哥哥就在這時出現了,我得救了。

但是,回家後又是捱打又是捱罵的。我哭了,眼睛裡充滿了無限痛苦與憂愁,但是,那並不是因為那一頓打,而是對那本書的不幸遭遇而感到憂愁。書都浸爛了,翻開書面,眼見的是那渾濁的一片……我又哭了。

也許你會取笑我的行為,但是,如果你我有了同感,那恐怕你也會情不自禁。

書,我一生的夢想就是擁有全世界的書。我是連做夢都想,但也許這是難以實現的願望。不過,我不感到絕望,因為,在度過每個春夏秋冬中,是書,它培養了我的情操,陪伴著我成長、生活,因此,我無比欣慰。

但是提醒一點:那全都是健康的,有意義的書!

6樓:②守★護甜☆心

從兒時的《白雪公主》、《灰姑娘》、《睡美人》、《海的女兒》、《阿拉丁神燈》……這些童話故事中長大的我,從小就跟圖書有了不解之緣。書籍給我帶來了快樂,帶來了知識,它的一步步渲染,使我茁壯成長。

說這讀書改變我的生活,這點還真不假,從兒時的聽書、背書,再到漸漸大了的學書、迷書,直至最後的品書、愛書,無不有一處沒有顯示出我對書籍的漸漸認識與理解,以及書籍對我的影響與幫助。

小時侯,在外婆的臂彎裡聽故事,也就是聽書,在那時,女媧補天、盤古開天闢地的種種神話傳說,小貓釣魚、小馬過河的兒童故事就在我的腦海裡深深地紮根了;

漸漸大了,外公教我學唐詩、兒歌,伴著鄉間小路邊鳥兒的啼轉,小蟲子的琴聲,唐詩、兒歌也背得極有吟哦聲,拉著外公飽經風霜的大手,蹦蹦跳跳的,每背出一首就興高采烈;

上幼兒園了,哪一位小朋友手中有一本書,都會被我們當成稀奇事,爭著搶著一定要瞧上一眼不可。當時的我只是跟著湊熱鬧,注重書上的圖畫,對那些真正有意思的黑方塊,視而不見;

上小學了,老師發下一本本嶄新的課本,上面鮮活的圖畫,還有那神祕的漢字,都引起了我的無限興趣。把課本一本本疊整齊,小心翼翼地包好書皮,站在書旁欣喜若狂。

中年級的時候,教室裡有了圖書角,老師要求每一位同學都要帶一本書跟大家分享。對於我來說,把書拿來是一種快樂,書被同學不小心撕破了,心如刀割,小心地「包紮」;

搬家了,爸爸那堆積如山的書讓我驚得睜大了眼睛,那麼多的書,讓我知道了爸爸淵博的知識是從哪兒來的了。「呵,原來讀書要廣!」

高年級了,已經知道了「為中華之崛起而讀書」,也明白了「書是全人類的營養品」,逐漸啊,開始迷起書來。

五年級時迷上了《哈利.波特》,裡面生動、緊張的情節引人入勝,結果,整整有三四釐米高的書讓我反反覆覆看了三遍!你可能會問,怎麼不再看第四遍了呢?

原來啊,我爸爸已經觀察我好長時間了。他那一天嚴肅地走到了我的跟前,說:「孫小童,你這幾天都在看什麼書啊?

」「《哈利.波特》。」「你看幾遍了?

」我說不出話來了。因為看這本書花了我很長的時間。接下來,爸爸就開始好好教育我了:

「不是說不讓你看書,只是像《哈利.波特》這種書是故事情節書,裡面有益的東西不多,反覆看是沒有多大好處的。你現在這個時期,是記憶力最好的階段,應該多看看名家名篇,多背背格言警句,這樣,才會對你有幫助!

」爸爸的那一番話讓我收益匪淺哪。從那以後,我不再關注故事情節了,我注意更多的是作者的思想感情,寫作手法。

爸爸在我的每一個生日中都會送我好多書,其中有歷史書,也有做人的書,還有種種名著,我想,他給我這麼多書的目的就是,希望我能健康成長,作一個對社會有用的人!

讀書不為了別的,就為了讓你成為一個知書達理、有氣質、有修養的人。書中的知識是無限的,書的海洋是無垠的,我們要學的還有很多很多,我們要讀的也還有很多很多……

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