1樓：加斯加的小蘭花
答案：指橡樹生長的地方。
原文：從北方到南方的兩座大城市之間，人們打算修建一條公路。這條公路將會寬闊、平坦又漂亮。
開始築路了。一天，工人們來到田野上，那裡長著一片不大的灌木林。工程師批示未來的路要鋪在**，工人們就往土裡埋進排水管。
突然，工人們停了下來，把排水管放在地上。在這條路應該延伸過去的地方，挺立著一棵高高的橡樹。它是那麼粗壯、結實、挺拔，就像草原的哨兵一樣。
工程師向工人們走來，他什麼話也沒對工人們說。工人們也沉默不語。工程師長久地看著築路計劃，然後把目光轉向橡樹，嘆了口氣。工人們也沉重地嘆著氣。
計劃是不可以修改的。」工程師說。
「橡樹也不可以砍。」工人們說。
工程師拿出一根楔子，走到離橡樹100米的地方，把楔子打進了地裡。「現在誰也不會責備我們了。」他輕聲地說。
幾年過去了，一條寬闊的瀝青公路從北方延伸到南方。它像箭一樣筆直，但只在一個地方彎曲成馬蹄形。
坐車過往這裡的人不約而同地讚歎道：「築這條路的人一定有一顆高尚的心。」
2樓：匿名使用者
我哪知道，你自己想去啊
路旁的橡樹的主要內容是什麼 5
3樓：sunny柔石
它主要講了：有一個城市，在北面。要修一條公路，可是，他們看到了大橡樹，沒了辦法。
但是，工程師在大橡樹一百米的地方，把一個楔子打進了地裡。路過的人們都稱讚修築這條公路的工人有一顆高尚的心。
這篇課文的另外一個突出特點是，通過對一件尋常小事，處理卻不尋常的作法的描寫，讀者在讀後內心受到震動和感染，自然而然地增強自己的環保意識。這個故事，表現了人們對一草一木的珍惜，讚揚了工程師和築路工人的環境保護意識。
課文語言質樸，情節簡單，所反映的人們的行為非常高尚。從築路工人與工程師的言行可以看出，他們保護橡樹的行為完全是自發自覺的，換句話說，保護環境、人與自然和諧相處已經成為了人們內心深處的一種意識。
4樓：匿名使用者
路旁的橡樹
從北方到南方的兩座大城市之間，人們打算修建一條公路。這條公路將會寬闊、平坦又漂亮。
開始築路了。一天，工人們來到田野上，那裡長著一片不大的灌木林。工程師批示未來的路要鋪在**，工人們就往土裡埋進排水管。
突然，工人們停了下來，把排水管放在地上。在這條路應該延伸過去的地方，挺立著一棵高高的橡樹。它是那麼粗壯、結實、挺拔，就像草原的哨兵一樣。
工程師向工人們走來，他什麼話也沒對工人們說。工人們也沉默不語。工程師長久地看著築路計劃，然後把目光轉向橡樹，嘆了口氣。工人們也沉重地嘆著氣。
「計劃[hu4]是不可以修改的。」工程師說。
「橡樹也不可以砍。」工人們說。
工程師拿出一根楔子，走到離橡樹100米的地方，把楔子打進了地裡。「現在誰也不會責備我們了。」他輕聲地說。
幾年過去了，一條寬闊的瀝青公路從北方延伸到南方。它像箭一樣筆直，但只在一個地方彎曲成馬蹄形。
坐車過往這裡的人不約而同地讚歎道：「築這條路的人一定有一顆高尚的心。」
5樓：看梔子花開時
本文講述了一個原本美麗的小村莊由於人們過度砍伐樹木，在一場連續的大雨之後被洪水捲走的故事，告訴人們增強環保意識，自覺愛護樹木，保護周圍的環境，維持生態平衡。《路旁的橡樹》一條公路應該延伸的地方挺立著一棵高高的橡樹,工程師和築路工人巧妙地修改了築路計劃,既修好了路,又保全了樹的故事.讚揚了工程師和築路工人的環保意識.
第8課路旁的橡樹根據課文內容填空為了保護 什麼
6樓：純天然的小石頭
原題目：按課文內容填空。《路旁的橡樹》這篇課文，通過寫_____和_____為了保護路旁的_____，想辦法把一條本應_____的公路在橡樹生長的地方彎成了_____的事，讚揚了工程師和築路工人_____樹木，_____的美好心靈。
答案：《路旁的橡樹》這篇課文，通過寫築路工人和工程師為了保護路旁的一棵橡樹，想辦法把一條本應筆直的公路在橡樹生長的地方彎成了馬蹄形的事，讚揚了工程師和築路工人愛護樹木樹木，保護環境的美好心靈。
拓展資料：
原文路旁的橡樹
從北方到南方的兩座大城市之間，人們打算修建一條公路。這條公路將會寬闊、平坦又漂亮。
開始築路了。一天，工人們來到田野上，那裡長著一片不大的灌木林。工程師批示未來的路要鋪在**，工人們就往土裡埋進排水管。
突然，工人們停了下來，把排水管放在地上。在這條路應該延伸過去的地方，挺立著一棵高高的橡樹。它是那麼粗壯、結實、挺拔，就像草原的哨兵一樣。
工程師向工人們走來，他什麼話也沒對工人們說。工人們也沉默不語。工程師長久地看著築路計劃，然後把目光轉向橡樹，嘆了口氣。工人們也沉重地嘆著氣。
「計劃是不可以修改的。」工程師說。
「橡樹也不可以砍。」工人們說。
工程師拿出一根楔子，走到離橡樹100米的地方，把楔子打進了地裡。「現在誰也不會責備我們了。」他輕聲地說。
幾年過去了，一條寬闊的瀝青公路從北方延伸到南方。它像箭一樣筆直，但只在一個地方彎曲成馬蹄形。
坐車過往這裡的人不約而同地讚歎道：「築這條路的人一定有一顆高尚的心。
概況主題：
本文通過對築路工人和工程師自覺保護橡樹的故事的描述，表現了人們對一草一木的珍惜，讚揚了工程師和築路工人的環境保護意識。
寫法點撥：
用「以小見大」的手法表現人物品質。通過一件小事、一個小的細節、一個小的片段，來反映一個大的主題，這就是以小見大。本文就運用了這種手法，通過保護路邊的一棵橡樹，體現了築路者們自覺保護環境的高尚品質。
心靈感悟:
為了一棵在大多數人跟裡很尋常的蒙樹，工程師及築路工人寧可將一段本應寵闊筆直的公路彎的成馬蹄形，足見他們對橡樹的愛護，對生命的草重及對生態環境的高度重視，這樣的工程師，這樣的築路工人怎能不令人敬佩、不令人感動？珍愛一草一木，就是與自然和遊相處。
前蘇聯著名教育實踐家和教育理論家。他從17歲即開始投身教育工作，直到逝世，在國內外享有盛譽。出生於烏克蘭共和國一個農民家庭。
1936至2023年就讀於波爾塔瓦師範學院函授部，畢業後取得中學教師證書。2023年起至1970去世，擔任他家鄉所在地的一所農村完全中學——巴甫雷什中學的校長。自2023年起，一直是俄羅斯聯邦教育科學院通訊院士。
2023年起任蘇聯教育科學院通訊院士。2023年獲烏克蘭社會主義加盟共和國功勳教師稱號，並獲兩枚列寧勳章、1枚紅星勳章、多枚烏申斯基和馬卡連柯獎章等。
7樓：sunny柔石
為了保護一棵橡樹，築路工人與工程師經過精心的設計，在不改變築路計劃的前提下，使公路在橡樹邊拐了一個馬蹄形的彎兒，既保住了這棵橡樹，又圓滿地完成了築路計劃。
從築路工人與工程師的言行可以看出，他們保護橡樹的行為完全是自發自覺的，換句話說，保護環境、人與自然和諧相處已經成為了人們內心深處的一種意識。
這篇課文的另外一個突出特點是，通過對一件尋常小事，處理卻不尋常的作法的描寫，讀者在讀後內心受到震動和感染，自然而然地增強自己的環保意識。
路旁的橡樹講述了在公路延伸的地方，有一棵高大的橡樹，為了保護這棵橡樹，工程師使公路拐了一個彎，表現了人們對一草一木的珍惜，讚揚了工程師和築路工人的環保意識。 課文語言質樸，情節簡單，所反映的人們的行為非常高尚。
讀了路旁的橡樹我想對修路叔叔說點什麼心裡話
路旁的橡樹 講述的是一棵粗壯 結實 挺拔的橡樹的故事。在南北的兩座大城市之間，準備修建一條公路。在公路應該延伸過去的地方，工人們遇到一棵高高挺立著的橡樹。為了保護這棵橡樹，築路工人與工程師經過精心的設計，在不改變築路計劃的前提下，使公路在橡樹邊拐了一個馬蹄形的彎兒，既保住了這棵橡樹，又圓滿地完成了築...
三年級下冊路旁的橡樹主要講了什麼
課文語言質樸，來情節簡自單，所反映的人們的行為 非常高尚。從築路工人與工程師的言行可以看出，他們保護橡樹的行為完全是自發自覺的，換句話說，保護環境 人與自然和諧相處已經成為了人們內心深處的一種意識。這篇課文的另外一個突出特點是，通過對一件尋常小事，處理卻不尋常的作法的描寫，讀者在讀後內心受到震動和感...
一棵高大的橡樹像什麼挺立在路旁,一棵高大的橡樹挺立在路旁擴句
一棵高大的橡樹像哨兵一樣挺立的守在路旁.一棵高大的橡樹像什麼挺立在路旁 一棵高大的橡樹像哨兵一樣挺立的守在路旁.一棵高大的樹像一名解放軍戰士挺立在路旁。腦筋急轉彎的話，答案是像 橡 樹挺立在路旁。一棵高大的橡樹挺立在路旁擴句 一棵高大的橡樹像一位哨兵一樣挺立在寬闊的路旁.一棵茂密高大的橡樹筆直的挺立...