1樓：匿名使用者
大自然沁人心脾
親人之間不乏矛盾，但要團結和諧
社會是現實骨感的
校園同學之間的感情較純潔要懂得珍惜
每當出現社會問題時，我們懂得從側面去分析為什麼會出現？如果相同問題發生在自己身上要懂得規避，趨利避害，這樣作為社會的一份子每個人都可以為社會的改良作出一份貢獻了，最終的結果也是利於自己利於他人利於社會利於國家。
2樓：藍色夢幻
天呀太難寫了
尋春 哼著小曲，跑在草
地上，投進大自然的懷抱，這就是正在尋春的我。
赤著小腳丫，坐在草地上。小草早已探出了頭，撫摸著我的雙腳，似母親那樣溫柔，那樣親切。我全身感到癢癢的，舒服極了。
小蓓蕾在枝頭說著悄悄話，在微風的吹拂下，旁邊的小花向我微微點頭，似乎換上了一套新衣裳和我們一起過年。
我來到河邊，柳樹姑娘也不例外。春風婆婆也在為它梳著它那長長的，細細的頭髮，柳樹姑娘高興得跳起了舞蹈，枝頭的鳥兒也在為柳樹姑娘伴奏著，唱起了那動聽的歌。你們說，這柳樹到底像什麼呢?
像碧玉，不，太老土；像翡翠，不，太俗氣。那是一種令人神往，但是又說不出來的綠意。它是令人神往的；是令人陶醉的；是令人迷戀的!
我在這景色中陶醉了……
我走到田野，見農民們正在播種秧苗。碧綠的麥田一片片，青青的麥苗一根根。我不禁想起農民們在秋天露出的那一張張笑臉，這都是春天的功勞，我不禁發出感嘆:
如無春，哪有秋?意思是說：如果不在春天播種，哪有秋天那碩果累累的果實。
朋友們，你們說是吧?
窗外，天空中，幾隻大雁從空中掠過，它們排**字形，好像在說:「勤勞的人們愛春天!」春天的景色遠遠不止這些。
春意藏在湖邊，春情躲在田野中，我將抓住春姑娘的辮子，和她一起走向世界!
3樓：匿名使用者
相當於一篇本科畢業**的長度，得有死多少腦細胞？
4樓：洛瑾添
什麼啊 ，這麼強悍的作文要求，你們老師整你們的吧，孩子
5樓：壞壞雲
親！！你這個問題太強大咯！！真不知道有誰能幫你！！！
6樓：匿名使用者
ghn他你不跟你不放心吧
7樓：
是先有雞還是先有蛋??
8樓：李
cbxgcmdfgnbvnx
9樓：小水水仙花兒
這個......我才三年及誒
10樓：fly劉其鑫
a啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊全球
11樓：匿名使用者
你好懶給哥哥哥哥哥哥哥哥哥哥哥哥哥哥哥哥哥哥哥哥哥哥
本人為新初三，對中考壓力較大，特別是作文，求原創作文材料：親情、校園、社會時事的看法、興趣愛好、、 5
12樓：匿名使用者
既然是原創，就應該你自己去寫，發揮你的想象力，加油，助你考個好高中
13樓：優柔飛雪
材料都沒用，最重要的是感情，考試題目很簡單，最重要你得用最好的話讚美，建議你多練練親情，有用
求含有20個成語的作文，關於描寫同學的作文，越多越好
利用資訊寫簡單的研究報告
14樓：魔界★至尊
一、 問題的提出
據調查我國現有盲人500多萬，低視力人近千萬，尤其是在兒童及青少年當中，患病率極高。全國學生體質健康調研最新資料表明，我國小學生近視眼發病率為22.8％，中學生為55.
2％，高中生為70.3％。為什麼會有這麼多的人近視？
僅僅是不良用眼習慣造成的嗎？近視，與年齡有關係嗎？
二、調查方法：
1．查閱有關書籍並調查詢問同學，瞭解近視的主要原因。
2.．通過多種途徑，瞭解近視可能會引發的併發症。
三：調查情況和資料整理
四、結論
（1）近視的主要原因：
1 看電視距離太近；
2 看電視的時間太長；
3 所看電視的畫面濃度太深；
4 寫作業時的姿勢不正確 ；
5 在光線太強的陽光下看書 ；
6 在光線太弱的光下看書；
7 長時間的坐在電腦、電視前；
8 不合理飲食；
9 在車廂裡看書
10 遺傳因素
11 不認真做眼保健操
（2）在這裡我想給大家提出幾點建議 ：
1看書時作姿要端正，讀書或寫字時做到「眼離書本一尺遠，胸離書桌一拳遠，手離筆尖一寸遠。」
2不要在坐車或行走的時候看書，也不要躺下看書。（三）每天堅持做兩次眼保健操。
3每天堅持做兩次眼保健操。
4儘可能少上網或看其他輻射性強的東西。注意作息時間的安排，不能讓眼睛長期處於疲勞狀態。
為有效預防近視等眼病：一要養成良好的衛生習慣，合理飲食，鍛鍊身體，保障身心健康；二要糾正不良習慣，養成良好的用眼衛生；三要定期到眼科醫院檢查眼睛，尤其是高度近視眼患者，及時發現眼病，以便早發現、早**。眼睛是心靈的窗戶，我們一定要好好愛護它！
15樓：牢靠
關於小學近視問題的研究報告看下面:
一、課題的提出：
16樓：匿名使用者
是寫簡單的研究報告，簡單，簡單
急急急急急急........立馬給我一個關於校園操場啊教學樓啊之類的校園作文，要快！很急的!
17樓：匿名使用者
美麗的校園
那是一個美麗的地方，一個讓我懂得許多道理的地方，它就是我的學校——七都中心小學。
走進校園，映入眼簾的是一個大圃園，花圃分為兩處，一處左邊，一處右邊。左邊的花圃中間有一座假山，是用許多石頭砌成的，它雖然沒有桂林的石頭那麼奇形怪狀，但也算奇，那一塊塊高高的石頭像人的手指，好玩兒極了。右邊的花圃風景也是好看，一條條鵝卵石鋪成的小路，走在上面，還挺舒服呢！
路的兩邊都是草坪，短短的小草毛茸茸的，煞是可愛，草坪中還種這一些樹，有鐵樹、楓樹、柳樹、桂花樹、紫薇樹等，給美麗的校園增添了一份情趣。往下走，就可以看到四棵高大而挺拔的楊樹，它們像一個個衛兵一樣，時時刻刻守護著我們的校園。抬眼望去，只見一面迎風飄揚的五星紅旗，它的兩旁還有一棵棵小樹。
微風一吹，國旗就像小樹的指揮者，指揮著它們唱起了歌，跳起了舞。國旗的後面是我們的校碑，校碑的後面也有兩個花壇，花壇裡的花兒五顏六色，有紅的、白的、粉的……好看極了。蝴蝶在上面翩翩起舞，彷彿到了仙境一般。
再往前走，是一個走廊，走在裡面，悅耳的讀書聲會使你陶醉。操場的兩邊枝繁葉茂的樹們，整整齊齊地排在操場的邊上。操場是運動健兒的搖籃，也是同學們嬉戲玩耍的樂園，更是運動員不可缺少的地方。
操場中間有一棵粗壯而茂盛的酸棗樹。春天，酸棗樹的葉子翠綠翠綠的，健壯的枝條向四周伸來，好像一把綠色的大傘。秋風一吹，樹葉紛紛的落下地，像一隻只黃蝴蝶。
操場上除了巨大的酸棗樹，還有在它旁邊的一排排像士兵一樣的桂花樹，守衛著我們的校園。深秋時期，桂花樹長出了金色的小花，它們是桂花，若是雨滴打在了桂花上，桂花落了下來，就像下一場桂花雨。桂花落在地上，地上像鋪了一層金燦燦的地毯，踩上去軟綿綿的，還散發著陣陣清香。
下課鈴響了同學們像歡快的小鳥飛出教室，來到操場，他們（她們）有的看書，有的玩遊戲，有的跳繩。。。。。。
學校，是一個神聖的地方，它能讓我們開啟智慧的寶庫；它能給我們帶來歡笑；他能讓我們獲得精神的支柱。學校，是一個多麼令人嚮往的地方啊！
美麗的校園
步入校園，一陣幽香，一切都顯得如此美好。我們於清朗的早晨誦讀，在晨風中開始一天緊張的生活，這裡記錄著我們充滿活力的歲月。它，便是校園故事。
初三的生活是緊張而充實的，所以就要「沉浸濃郁，含英咀華」。同學們常常圍坐一團，攻克難關，當困心已久的難題被解開時，同學們都笑了，彷彿清風吹走烏雲般的爽朗。有名同學填的《江城子》寫得好：
「少年自有少年狂，渺崑崙，笑呂梁，磨劍數年，今將試鋒芒……」這樣的豪情壯志，使我也心潮澎湃，信心倍增。「之乎者也」、「加減乘除」、「abcd」、「力電光聲」，一個個知識點彷彿也充滿活力，微笑著向我們走來。
中午，同學們說說笑笑，教室裡一派生機。可那一天，我們流淚了。老師用沙啞的聲音為我們加油。
望著老師那疲憊而又不捨的眼睛，我們流淚了。不願讓老師再為我們而擔憂，為了這份愛，我們一定盡我們所能，取得優秀的成績回報老師。會的，一定會！
因為我們的活力和愛會創造奇蹟！
有一次和一名同學一起去預備年級做報告，一名男孩問：「大姐姐，你怎麼看待人生的成與敗、得與失呢？」我們一愣，過了片刻，我說：
「追求和嚮往是人生必須的，而真正的成功卻是來之不易的。只希望你們，包括我們自己，都能走完人生中完整或不完整的旅程。」他們笑了，臉上充滿陽光與稚氣。
我們也笑了，為自己曾有過這樣純真而快樂的日子。
菁菁校園，留下我們多少故事，這些故事是那麼精彩，那麼活力四射。這裡有筆硯相親、晨昏相伴的真誠友誼，有比賽場上飛揚著的歡呼與吶喊，更有落日紅葉、雨打芭蕉的完美意境；這裡有默默伏案的少年、勤勉的園丁，有三點一線的緊張，更有青春放歌的朝氣。寫下它，寫下這充滿活力的歲月，寫下我們難以忘記的校園故事。
每個人都擁有第二個家--用同學們純潔無暇的友誼和老師慈母般的關懷，嚴父般的教導編織起來的學校，我也擁有這第二個家。學校是神聖不可侵犯的，我們的學校有盛開著撫媚動人的鮮花的花圃，有別具特點的綜合樓，有激勵同學們奮發向上的校訓，有......但是我卻獨愛那教務處的株株金銀花。
盛夏，正是金銀花綻放的季節，在那蒼翠欲滴的嫩葉的點綴中，一個個嬌羞的含苞欲放的花骨朵隱藏其中，仔細地打扮自己。開始時，金銀花披上潔白無暇的輕紗，嬌滴滴的白似雪花瓣，散發出淡淡清香，漸漸的，愛美的她又換上了金黃的連衣裙，宛如一個亭亭玉立的少女，散發著越來越濃郁的幽香。雖不如牡丹雍容華麗，荷花清新典雅，玫瑰婀娜多姿，梅花冰肌玉膚……但是有一種超凡脫俗的美，深得我的青眯。
當你從她身邊走過，那撲鼻而來的幽香讓你沉浸在香海之中，流連止步。你看，茂密、蒼翠的枝葉彷彿是瀑布般的秀髮，那朵朵金銀花則是上面別緻的點綴。
雖然我獨愛金銀花，但是我們學校那四合院似的綜合樓，給人予啟發的雕塑和激人奮發的校訓，都表現了我們學校的文化傳統和濃厚的學習氛圍。
我愛那香味沁人心脾的金銀花，更愛我們的學校!
美麗的校園
你邁著輕盈的腳步跨進菁菁學校時，你是否感到了一股力量，一股很強大的力量正推動著你，前進再前進呢？這就是我第一次來到這個學校的感覺。這種感覺使我不由地愛上了這個學校，慢慢地融進了這個校園，融進了校園的生活。
我愛校園的朝霞，我愛校園的夕陽。
當東方映著魚肚白，那一片紅遮掩著出來了。當教工宿舍這條面紗再也遮不住她紅彤彤的臉的時候，她索性不再遮掩，不再害羞，整個展現在我們的面前。朝霞下的教學樓，一幢接一幢，鱗次櫛比，給美麗的校園的早晨增添了一抹紅色。
夕陽西下時的校園，有著不可抗拒的美麗。那是一種詳和安靜，那是一種蓬勃生機。緋紅的夕陽照在湖面上，靜得沒有聲息，綠色的水草點綴著、擺動著，偶有微風，就激起了陣陣漣漪。
魚兒們在水中盡情暢遊，是否也為這校園喝彩？
從兩幢挺立的教學樓裡傳來陣陣朗朗書聲，那是貝多芬鋼琴上和諧的樂曲，那是一天的開始。偶爾隨微風傳來陣陣甜美的笑聲，那是在整天埋頭苦讀時的一段插曲，那是歡樂愉悅的見證。當同學們迎著朝霞，大步走在校園美麗的小徑上的時候，那是何種的生機！
當同學們踏著夕陽互相挽著談笑風生的時候，那又是何種的愜意！
還有我們可愛可敬的老師，當你遇到困難無法解決時，老師就成了你的引路人；當你心裡有話卻無處訴說時，老師就成了你的傾聽者；當你擁有喜悅與快樂時，老師就成了你的分享者。這樣的老師，難道不能讓你由衷地喜愛嗎？
誰說校園生活百般枯燥，誰說校園的一切充滿無奈。看我的校園：校園生活時時處處充滿色彩，時時處處充滿歡笑。因此，我要說：「我的校園生活多姿多彩
大自然對人類的報復都有哪些，大自然給我們的報復有哪些？
人類對自然的危害比較大，表現在以下幾個方面 1.人類種群的過度擴張，使得其他物種的生存空間 生存條件和生存資源受到致命擠壓，而這些物種的衰退或滅絕，會帶來一系列的連鎖反應。如當年山東還有老虎，所謂武松打虎，現在中國的野生虎是很難見到的，只有東北跟福建 海南有可能存在的種群。但現在山東你是找不到老虎了...
大自然的語言的教學建議，大自然的語言這課對你有什麼啟示
一 通過本文bai的教學豐富 學生du的科學精神。通過zhi本文的教學來豐富學dao 生的科內學知識，激起學生探索容科學奧祕的志趣。這篇課文同時也告訴我們科學就在我們的身邊，科學距離我們並不遙遠。二 本文的學習重點是概括要點和學習語言。必須扣住這兩個重點進行教學。概括要點就是通過學習，學生能夠用課文...
多吃昆蟲，對人類和大自然都有很多好處。麻煩寫出多吃昆蟲的好處
昆蟲含有豐富的蛋白質。可以減少農藥的使用從而保護環境。節約資源。多吃昆蟲的好處 食用昆蟲的好處其實是很多，只是大多數人在心理上接受不了，我就吃版過好幾種。如果樓主想深入瞭解權，可以參考部分書籍，如 食用昆蟲學原理與應用 網上一搜就有。很多藥用昆蟲都可以食用，藥食同源，但昆蟲種類很多，有些不能吃，具體...