蛋蛋是個調皮的小男孩,是東風小學四年級的學生。他呀,在教室

2021-03-28 07:43:36 字數 3230 閱讀 7303

1樓:匿名使用者

蛋是個調皮的小男孩,是東風小學四年級的學生。他呀,在教室裡可真坐不住。這不,陳老師在上面講課,他就把雙手放進課桌裡,玩起了積木遊戲。

蛋蛋的同桌紅紅,是班長。她以超常的感應力、驚天動地獅子吼的「必殺技」告老師而著稱。蛋蛋是剛轉來的學生,不知天高地厚,才這樣惡搞的。

紅紅感覺蛋蛋那兒發出的不是記筆記的聲音,便側頭去看。天哪!他是吃了雄心豹子膽了,竟在光天化日之下的課堂上玩積木!

她立刻碰了碰蛋蛋,說:「你再玩我就告老師了!」這讓別人早就收起來認真聽課了,可是蛋蛋滿不在乎。

因為他發過「誓」——就是你把我告法院我也不怕!紅紅想:「獅子吼不能起作用,那我只好拿出我的『必殺技』了!

」紅紅舉起了手。老師說:「紅紅,你真聰明,你來說!

」她站起來說:「蛋蛋玩積木!」「哈哈哈……」大家發出了一陣陣笑聲。

原來老師讓大家解一道難題,紅紅舉起了手,老師還以為她已拿下了這難題了呢!老師說:「蛋蛋,下課你來我的辦公室。

」下課鈴終於響了,大家蜂擁而上,觀望著昂首挺胸的蛋蛋走進了辦公室。上課了,老師和春風滿面的蛋蛋出來了。大家都很疑惑,從辦公室裡出來的同學(除了被表揚)沒有一個是「這麼瀟灑」的。

大家圍住蛋蛋,問這問那,可蛋蛋只是神祕地搖搖頭。

這場風波平息了,但蛋蛋的成績芝麻開花——節節高。這次談話在同學們心裡始終是一個謎。

2樓:

作文:蛋蛋是個調皮的小男孩,是東風小學四年級的學生。 他呀,在教室裡可真是坐不住,這不,陳老師正在講課,他就把雙手放進 課桌裡,玩起了積木遊戲。續寫

3樓:地下的神

站起來東張西望了...

為下文續寫不少於400字的故事:蛋蛋是個調皮的小男孩,是東風小學四年級的學生,他呀,在教室裡可真坐

4樓:匿名使用者

突然,積木碎

了,老師走過來,「啪」老師扇了蛋蛋一巴掌,還沒等老師批評蛋蛋,蛋蛋就 碎了,全班頓時炸開了鍋。「啊!老師把蛋蛋打碎了!

」「老師不知道蛋蛋會碎嗎?」「這下老師慘了!o(∩_∩)o~哈哈哈哈哈哈!!

誰叫他平時對我們這麼凶的!!!」

5樓:匿名使用者

就是把一個班裡的壞同學在老師不在時的再寫一下

續寫作文,以風波為題急————蛋蛋是個調皮的小男孩,是東風小學四年級的學生。他呀,在教室裡可真坐不

6樓:百度使用者

蛋蛋是個調皮的小男孩,是東風小學四年級的學生。他呀,在教室裡可真坐不住,這不,陳老師在上面講課,他就把雙手放進課桌裡,玩起了積木。    美茹既是大隊委又是蛋蛋的後位,蛋蛋在幹什麼被她看得一清二楚,蛋蛋正玩得起勁時,美茹高興地舉起了手, 陳 老師問:

「美茹同學,有什麼事嗎?」「報告老師,蛋蛋在玩積木!」美茹用乾脆的聲音說道,並看了看已經嚇得臉色發青的蛋蛋。

 陳 老師一聽這還得了,走下講臺走到了蛋蛋旁邊,可蛋蛋不知到哪借了幾個膽 和陳 老師叫起板來,就這樣一場風波拉開了序幕。   xiao xue 123

陳 老師朝校長室走去,教室裡只有同學們,美茹和中隊長秋婉帶領女生隊,蛋蛋和搗蛋鬼米球球帶領男生在教室裡鬧翻了天,文具滿天飛,粉筆也撒了一地,書本也被五馬分屍。男生拿著掃把和黑板擦,女生拿拖把和接力棒。這時一陣哭聲傳入了大家的耳畔,原來是鼻涕蟲白小梅,她大聲哭著,嗚咽地說:

「你們把我的杯子打破了!」可這時候誰還顧得上這些啊!不知是誰提議去宿舍拿枕頭,大家蜂擁而上衝上了宿舍樓,宿舍管理員王阿姨大喊:

「哎喲喂,我的小祖宗哎!」大家攜帶「**」很快回到了教室,枕頭裡白色的絨毛在教室上空飛舞。這時陳老師和李校長來了,同學們挨個請了家長寫反思,學生寫檢討。

可想而知蛋蛋的臉肯定又紅又腫了。  蛋蛋和美茹都認了錯,並真誠地 向陳 老師賠禮道歉,這場大鬧課堂的風波才算平息

7樓:百度使用者

可以寫程老師沒收了他愛的積木,他改正錯誤

8樓:匿名使用者

一、題目

俗話說「題好一半文」,一個好題目,等於是一篇好作文的開端,題目要新穎,與眾不同才能引人注目!

二、開頭、結尾

文章的開頭是龍頭,結尾則是鳳尾。開頭多種多樣,一旦想出好開頭,筆頭的文思就會源源流出。常見開頭有以下幾種:

1、開門見山。2、提問引人關注。3、概括揭示。

4、描寫環境。5、倒敘,製造懸念。這樣,才會製造一個好開頭,才是一篇好文章的開端。

「編筐編簍,全在收口」。文章中的結尾也是其文章精華之處,有的結尾發人深思,有的結尾自然收筆,有的結尾刁鑽古怪,耐人回味,還有的結尾,要挑選一種比較與文章相配的結尾來寫,收筆也美觀大方。

作文《風波》蛋蛋是個調皮的小男孩,是東風小學四年級的學生,他呀,在教室裡可真?

9樓:匿名使用者

調皮,每天都不好好學習,不認真聽講,每次考試都考倒數第幾名,還總是欺負他同桌,害得他同桌都不想跟他做同桌了。

以風波為題為下文續寫一篇不少於500字的作文蛋蛋是一個調皮的小男孩市東風小

10樓:匿名使用者

蛋蛋是個調皮的小男孩,是東風小學四年級的學生。他呀,在教室裡可真坐不住,這不,陳老師在上面講課,他就把雙手放進課桌裡,玩起了積木遊戲。

他的雙手在課桌裡玩得很起勁,課桌裡還時不時發出「啪啪」地聲音。一會兒搞成正方形,一會兒搞成圓形,一會兒搞成梯形,可開心了!可是,很不巧,被班長看見了,班長小聲地對他說:

「蛋蛋,別再玩了。」但是,蛋蛋嘻皮笑臉地說:「班長,我知道你最樂於助人,那麼,你就告訴我該怎樣玩積木。

」班長一聽積木二字,立即就迷上了積木,但他想不出什麼好辦法,就向後面的同學請教,就這樣,一傳十,十傳百,不一會兒,全班都知道了,個個都頭朝上,手撐著頭在思考,溫柔的陳老師發現了,她並沒有大聲地批評他們,而是細聲細語地問:「同學們,什麼事讓你們這麼煩惱啊?」同學們異口同聲地說:

「我們都在想怎麼告訴蛋蛋玩積木。」說完後,蛋蛋立即站了起來,羞愧地低下了頭,陳老師和藹可親地說:「蛋蛋,你為什麼要上課玩積木呢?

」蛋蛋小聲地說:「我……,對不起,陳老師,我錯了,我不該上課玩積木。你能原諒我嗎?

」陳老師說;「能,當然能,知錯能改是個好孩子,你就是一個好孩子,讓我們把掌聲送給他。」隨後,就響起一陣熱烈的掌聲。蛋蛋激動地說:

「陳老師,謝謝你。」陳老師說:「不用客氣。

同學們,以後上課都不要開小差了,要專心致志地聽老師講課,好嗎?」大家響亮地說:「好。

」這場積木風波雖然過去了,但它卻深深地印在同學們的腦海中,時時提醒自己不要犯相同的錯誤。

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