1樓：樂觀的愛數
能力對命運說：「你的功績**比得上我啊？」命運說：
「你有什麼功績要和我比試？」能力說：「壽與夭、窮與達、貴與賤、貧與富，都是我能做到的。
」命運說：「可是，彭祖的智慧不在堯舜之上，卻享有800歲高壽。顏淵的才能不在眾人之下，卻早夭。
孔子的道德不在諸侯之下，卻倍受困窘。殷紂王的德行不在箕子、微子、比干等賢臣之上，卻位居王位。季札在吳國得不到爵位，田恆卻佔有了齊國。
有氣節的伯夷和叔齊餓死在首陽山，而無恥的季孫氏比坐懷不亂的柳下惠要富足得多。還有許多例子就不舉了。假如這些都是你所能操縱的，那麼為什麼讓此人長壽而讓彼人短命，使聖人窮卻讓逆子發達，讓賢人賤卻讓愚人顯貴，使善人貧卻讓惡人暴富呢？
」能力回答說：「假如像你剛才所說，我本來對眾人是無功的，所以眾人才會這樣；那麼難道這些都是你所控制得了的嗎？」命運接著說：
「既然說是命運，那麼還需要誰來控制呢？我不過是順其自然，直的就往前推，率的就聽任它。實際上，人們都是自壽自夭、自窮自達、自貴自賤、自富自貧，我**能夠知道那麼多呢？
我怎麼能管得了那麼多呢？」
能力和命運的這段對話說明：力是進取之力，命是自然之命；力與命緊密相聯，命與力因果相關；有什麼樣的能力，就會有什麼樣的命運；而「命」的最終取向，除了自身努力外，還必須藉助自然的力量。
2樓：
這是這一站的終點，雖然感覺冷冷的，但還有一點點暖色的燈光陪伴，幸福的溫暖也許就在下一站，我要繼續不停的走下去，也許下一站就有人們曾說的幸福的春暖花開……
課前三分鐘，講一個有哲理的小故事，不要太長，也不要太短
3樓：匿名使用者
從前，有個脾氣很壞的小男孩。一天，他父親給了他一大包釘子，要求他每發一次脾氣都必須用鐵錘在自家後院的柵欄上釘一顆釘子。第一天，小男孩共在柵欄上釘了37顆釘子。
過了幾個星期，由於學會了控制自己的憤怒，小男孩每天在柵欄上釘釘子的數目逐漸減少了。他發現控制自己的壞脾氣比往柵欄上釘釘子要容易得多了……最後，小男孩變得不愛發脾氣了。
他把自己的轉變告訴了父親。他父親又建議說：「如果你能堅持一整天不發脾氣，就從柵欄上拔下一顆釘子。」經過一段時間，小男孩終於把柵欄上所有的釘子都拔掉了。
父親拉著他的手來到柵欄邊，對小男孩說：「兒子，你做得很好。但是，看一看那些釘子在柵欄上留下了那麼多小孔，柵欄再也不會是原來的樣子了。
當你向別人發過脾氣之後，你的言語就像這些釘孔一樣，會在人們的心靈中留下疤痕。你這樣做就好比用刀子刺向了某人的身體，然後再拔出來。無論你說多少次對不起，那傷口都會永遠存在。
」其實，口頭上對人們造成的傷害與傷害人們的肉體沒什麼兩樣。
一個人要學會控制自己易怒易躁的脾氣，儘可能地不去傷害別人，不在別人的心靈上留下傷口、疤痕。而要做到這一點，就得有一顆友愛之心、寬恕之心。
4樓：匿名使用者
請問你多大年紀了，有學過歷史，政治麼，你要什麼型別的。字數在多少以內
5樓：哈哈玩具精靈
想講什麼意義的 你說的太籠統了
誰有有寓意的小故事？要演講，3分鐘左右
6樓：百度使用者
阻礙人生高度的釐米 有位跳高教練發現了一棵好苗子：男孩才16歲，身高1米88，雙腿修長，彈跳出色。教練如獲至寶，對他進行精心栽培，安排了一整套訓練計劃：
從體能到爆發力，從理論課到過杆技術，無不細指點。 三個月下來，男孩有了長進步：已經能超過1米89，成績足足提高了二十釐米。
教練非常高興，因為再提高1釐米，自己的****就能破市記錄了。 可就這1釐米，卻成了無法逾越的障礙。 教練想了各種各樣的辦法（諸如增強彈力，技術更新、補充營養，甚至物質刺激，精神鼓勵等），但是兩個月下來，男孩的成績正常狀況下只能維持在1米85至1米89之間。
這可把教練給急壞了。 苦思冥想後，教練終於想出了一個奇招，準備試試。一天，跳過1米86後，教練直接將橫杆升至1米90。
按照平時的習慣，橫杆總是2釐米2釐米地往上升。此時，男孩兒並不清楚橫杆的實際高度。第一次試跳失敗時，教練大聲呵斥：
「怎麼連1米88也跳不過去？」 男孩第二次居然一躍而過！教練心中暗喜：
原來心理作用有時大於生理和體能本身。他嚴守著「祕密」，直到自己的****在這種「特殊培訓」下越過1米92時，才將一切告訴了他。最終，男孩在市田徑運動會上，如願以償地破了記錄。
有時，在人的心中或許會「刻」有一個看似不可跨越的「障礙高度」（也就是常說的心理障礙）。 如果把困難想象得很可怕，就無法戰勝它；如果把困難看得渺小些，就完全有可能戰勝它。一旦跨越了心中的「障礙高度」，突破了阻礙人生高度的釐米，成功就在眼前。
求課前三分鐘小故事 不要太短，也別太長
7樓：匿名使用者
從前，有個脾氣很壞的小男孩。一天，他父親給了他一大包釘子，要求他每發一次脾氣都必須用鐵錘在自家後院的柵欄上釘一顆釘子。第一天，小男孩共在柵欄上釘了37顆釘子。
過了幾個星期，由於學會了控制自己的憤怒，小男孩每天在柵欄上釘釘子的數目逐漸減少了。他發現控制自己的壞脾氣比往柵欄上釘釘子要容易得多了……最後，小男孩變得不愛發脾氣了。
他把自己的轉變告訴了父親。他父親又建議說：「如果你能堅持一整天不發脾氣，就從柵欄上拔下一顆釘子。」經過一段時間，小男孩終於把柵欄上所有的釘子都拔掉了。
父親拉著他的手來到柵欄邊，對小男孩說：「兒子，你做得很好。但是，看一看那些釘子在柵欄上留下了那麼多小孔，柵欄再也不會是原來的樣子了。
當你向別人發過脾氣之後，你的言語就像這些釘孔一樣，會在人們的心靈中留下疤痕。你這樣做就好比用刀子刺向了某人的身體，然後再拔出來。無論你說多少次對不起，那傷口都會永遠存在。
」其實，口頭上對人們造成的傷害與傷害人們的肉體沒什麼兩樣。
一個人要學會控制自己易怒易躁的脾氣，儘可能地不去傷害別人，不在別人的心靈上留下傷口、疤痕。而要做到這一點，就得有一顆友愛之心、寬恕之心。
課堂3分鐘演講有意義的小故事？
3分鐘的小故事（要有寓意的！！）
8樓：匿名使用者
一隻青蛙看著自己的老鼠鄰居很不順眼，總想找個機會教訓教訓它。
一天，青蛙見到老鼠，勸它到水裡玩。老鼠不敢，青蛙說有辦法保證它的安全，用一根繩子把它們連在一起，老鼠終於同意一試。
下了水，青蛙大顯神威，它時而遊得飛快，時而潛到水底，把老鼠折騰得死去活來。老鼠最後被灌了一肚子水，泡脹了飄浮在水面上。
空中飛過的老鷹正在尋找食物，發現了漂浮的老鼠，就一把抓了起來，相連的繩子把青蛙也帶了起來。吃掉老鼠後，意猶未盡的老鷹把嘴又伸向青蛙。
在被老鷹吃掉之前，青蛙後悔地說：沒想到把自己也給害了。
競爭是有規則的，當我們採取了不正當的手段去對付競爭對手的時候，也許我們自己已經也踏入失敗的門檻
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