1樓：手機使用者
a、艾弗裡通過肺炎雙球菌體外轉化實驗證明dna是遺傳物質，a錯誤；
b、沃森和克里克用建構物理模型的方法對dna分子的結構進行研究，b錯誤；
c、洋蔥表皮細胞是高度分化的細胞，不能進行細胞**，因此不能用於觀察植物細胞的有絲**，c錯誤；
d、可以用差速離心法獲取純淨的細胞膜，d正確．故選：d．
下列關於生物科學研究方法和相關實驗的敘述中，正確的是（ ）a．摩爾根運用類比推理的方法證明了基因
2樓：我素
a、摩爾根採用假說演繹法證明基因在染色體上，a錯誤；
b、模型方法可以藉助具體的實物，也可以藉助其他形象化的手段，或通過抽象的形式來表達，而不是對認識的物件進行形象化描述，b錯誤；
c、用於觀察質壁分離與復原的紫色洋蔥表皮細胞不再具有**能力，因而不能用來作為觀察植物細胞有絲**的材料，c錯誤；
d、採用標誌重捕法調查動物種群密度時，儘量防止標誌物脫落，否則會導致重捕中被標誌的個體數偏小，最終導致實驗所得到數值比實際數值大，d正確．
故選：d．
下列關於生命科學研究方法與發展過程的敘述，正確的是（ ）a．格里菲斯的肺炎雙球菌體外轉化實驗直接
3樓：凌亂
a、格里菲斯的肺炎雙球菌體外轉化實驗只是證明了有轉化因子，並未證明轉化因子是什麼，版
故未證明了dna是遺傳物權質，a錯誤；
b、標誌重捕法用於活動性強的動物的種群密度的調查，b錯誤；
c、細胞學說從一個方面揭示了生物界的統一性，c正確；
d、按孟德爾方法做雜交實驗得到的不同結果可能是由於該兩對等位基因為連鎖關係，d錯誤．
故選：c．
下列有關生物科學史的敘述，正確的是（ ）a．格里菲思的肺炎雙球菌轉化實驗證明了dna是遺傳物質b．分
4樓：百度使用者
a、格里菲思的肺炎雙球菌轉化實驗沒有證明dna是遺傳物質，只是說明轉化因子將r型肺炎雙球菌轉化s型肺炎雙球菌，a錯誤；
b、分別用不同顏色熒光染料標記小鼠細胞和人細胞表面的蛋白質分子，再將這兩種細胞融合，發現不同顏色熒光 的蛋白質最終均勻分佈，證明了細胞膜具有流動性，b正確；
c、沃森和克里克用建構物理模型的方法研究出dna的規則雙螺旋結構，c正確；
d、用35s和32p分別標記不同噬菌體，可證明進入大腸桿菌體內的是噬菌體的dna，d錯誤．
故選：bc．
下列有關科學研究的敘述正確的是（ ）a．格里菲思利用小鼠迸行肺炎雙球菌的轉化實驗證明了dna是遺傳物
5樓：﹒王
a、格里菲斯的轉化實驗只提出s型細菌體內有轉化因子，未證明轉化因子是dna，a錯誤；
b、魯賓和卡門用放射性同位素標記法18o分別標記水和二氧化碳，發現光合作用釋放的氧氣**於水，b正確；
c、細胞學說的中心內容是所有動植物都是有細胞構成的，病毒沒有細胞結構，c錯誤；
d、溫特的實驗中胚芽鞘已經切去了尖端，感光部位是尖端，因此不能證明植物具有向光性，d錯誤．
故選：b．
下列有關生物科學史中相關實驗的敘述，錯誤的是（ ）a．肺炎雙球菌體外轉化實驗證明了dna是遺傳物質b
6樓：優樂美
a、肺炎雙球菌體外轉化實驗是艾弗裡將s型細菌的dna、蛋白質、糖類等物質分離開，單獨的、直接的觀察它們各自的作用，從而證明了dna是遺傳物質，a正確；
b、由於細胞膜的主要成分是蛋白質和磷脂，所以分別用不同顏色熒光染料標記小鼠細胞和人細胞表面的蛋白質分子，再將這兩種細胞融合，證明了細胞膜具有流動性，b正確；
c、卡爾文用14c標記的co2探明瞭co2中的c在光合作用中的轉移途徑，即先合成三碳化合物，再被還原成有機物，c正確；
d、用35s和32p標記同一噬菌體，不能證明進入大腸桿菌體內的是噬菌體的dna，必須分別標記不同的噬菌體，d錯誤．
故選：d．
下列有關遺傳物質探索歷程的敘述正確的是（ ）a．格里菲斯的肺炎雙球菌轉化實驗證明dna是遺傳物質b．
7樓：匿名使用者
a、格里菲斯的肺抄炎雙球菌轉化襲實驗證bai明轉化因子使dur型菌轉化為s型菌，沒有證明
zhi得oa是遺dao傳物質，a錯誤；
b、沃森和克里克構建了得oa分子雙螺旋結構的物理模型，b正確；
c、噬菌體侵染細菌實驗證明得oa是遺傳物質，c錯誤；
得、菸草花葉病毒侵染菸草實驗證明roa是遺傳物質，得錯誤．故選：b．
下列有關探索遺傳物質的經典實驗的敘述，正確的是（ ）a．格里菲思的肺炎雙球菌轉化實驗沒有具體證明
8樓：匿名使用者
a、格里菲思的肺炎雙球菌轉化實驗證明s型細菌中存在某種「轉化因子」，能將r型細菌轉化為s型細菌，但沒有具體證明哪一種物質是遺傳物質，a正確；
b、艾弗裡等人的肺炎雙球菌轉化實驗和赫爾希、蔡斯的噬菌體侵染細菌實驗在設計思路上共同點是設法把dna與蛋白質分開，研究各自的效應，b正確；
c、赫爾希、蔡斯的工作表明dna是遺傳物質，c錯誤；
d、噬菌體侵染細菌實驗中，分別用35s或32p標記噬菌體進行實驗，而不是用35s和32p標記同一噬菌體，d錯誤．
故選：ab．
生物中科學研究方法有哪些,初中的生物研究方法除了實驗法還有哪些方法？
在生物學史上我們經歷了描述性生物 學階段 實驗生物學階段和分子生物學階段的發展，得到了前人留下的很多寶貴的生物學研究方法，在中學生物學教學中應將這些方法進行滲透。總體來說大致有八種方法，即 觀察法 實驗法 調查法 假說演繹法 類比推理法 模型法 系統分析法 同位素標記法。初中的生物研究方法除了實驗法...
什麼和什麼是研究生物科學的基本方法
觀抄察 和 實驗 襲是研究生物科bai學的基本方法。du 1 觀察法是zhi科學 的一種dao基本方法 觀察法是在自然狀態下，研究者按照一定的目的和計劃，用自己的感官外加輔助工具，對客觀事物進行系統的感知 考察和描述，以發現和驗證科學結論 觀察時要全面 細緻 實事求是，並及時記錄下來 要有計劃 要耐...
下列是生物研究中常用的實驗方法，錯誤的是A研究細胞器組成成分和功能，常採用差速離心法和顯
a 用差速離心法能分離各種細胞器，用顯微鏡能觀察到葉綠體 線粒體和液泡，a正確 b 提取葉綠體中的色素時，採用研磨過濾法，而分離色素時採用紙層析法，b正確 c 酵母菌細胞呼吸方式時，設定有氧呼吸和無氧呼吸兩組對比實驗，用澄清石灰水和重鉻酸鉀對產物進行鑑定，c正確 d 觀察植物細胞有絲 實驗，經過解離...