1樓：
《春姑娘》
春姑娘來了，她送走了冬天的冷氣，帶著溫暖的陽光步入了世界。她用那雙靈巧的手把世界裝點得如天堂一般，美不勝收。
春姑娘來了，放開我們的眼睛出去看看吧！啊，一幅美麗的畫面映入了我的眼簾。瞧，在田野上，一株株嫩綠的小草正在奮力向上爬，一株株連起來，成了茫茫的綠 海。
一顆顆晶瑩的露珠兒在草尖頑皮地嬉笑著，一陣微風吹過，露珠兒搖晃著身體，正在與風伯伯玩遊戲呢！小草中，偶爾會出現一兩隻小船，那就是正在與蜜蜂蝴 蝶們捉迷藏的花兒，一朵朵美麗的花兒害羞似的躲在草叢中，它們不希望蜜蜂蝴蝶們看見後親吻它漂亮的臉蛋。輕輕地草地上，還挺立著一排排柳樹，柳姑娘細心地 梳理著自己的長髮。
或許是她美麗的頭髮感染了風伯伯，風伯伯也不時來湊湊熱鬧，一根根柳絲在風中飄動著，就像在唱著一支動情的歌。天空中，小鳥在自由自在 地飛翔著，高興時便停下來唱著清脆悅耳的歌。春姑娘飛上天空，用那溫馨的話語喚醒太陽，太陽公公睜開蒙矓的睡眼，把光輝灑向大地。
它又像一位慈愛的母親， 輕輕地喚起了沉睡了以冬的花兒和小草們。小草鑽出了地面，挺了挺身子，貪婪地吮吸著大地的養分。小鳥早就耐不住寂寞了，從窩裡飛翔湛藍的天空。
空氣中飄揚 著悅耳的鳥鳴，充滿了小草的清香。
淅瀝瀝，淅瀝瀝……貴如油的春雨灑落大地，細如牛毛的春雨飄飄灑灑，灑在果園，點紅桃花；灑在樹梢，染綠柳芽；落在田野，滋潤莊稼；降在池塘，喚醒青蛙……那雨時而直線滑落，時而隨風飄灑，留下如煙、如霧、如紗、如絲的倩影。
春天，你不像冬天那樣寒冷，也不像夏天那樣炎熱，你溫暖、清新而又充滿活力。
描寫一個情景三百字以上要用三個修辭手法把修辭手法標準
2樓：匿名使用者
我非常喜bai
歡我美麗的校園，那裡du十分美麗，是zhi一座美麗dao的校園。
那裡有一片小竹林版，一層一層的十
權分可愛。到了夏天我們可以在這裡乘涼。小竹林旁邊一個綠油油的草坪，那裡的草長的非常茂盛，還有一張假山呢！花壇裡還有許多紅色的喇叭花可漂亮了呢！
走進學校的時候，我們就能看到綠的白蘭花。還有廣闊的操場上那裡有人造草坪，紅色的跑道。操場上有一棵棵法國梧桐就像一名名戰士守衛著我們的學校。
廁所那裡有許多梨樹，春天開出了花，到了秋天梨成熟了就像一個個燈籠掛在樹上。
3樓：桓梓維袁歌
又是一個似曾相識的黃昏，海風輕撫著沙灘，輕撫著遠山，輕撫我這顆受傷的心。
求八下語文作業本參***。2011 20
4樓：匿名使用者
自己看吧
以吃飯為題寫一段100字的小短文,包含5個動詞,3個修辭手法
5樓：隋元廣
吃飯今天，又到了該吃飯的時候。
哥哥偏要十一點半做飯，我卻要十二點整做飯，我爸要十二點整剛好吃飯，因為老爸想看新聞嗎！我媽誰的也不聽。
爸爸和媽媽做飯的時候，哥哥要我開電視，我卻偏要讓哥哥開電視，哼~~我就專門和哥哥做對，氣死他活該。哥哥沒有辦法了，只好哥哥去開電視。爸爸想看新聞，我和哥哥想看動畫片，馬上就要來臨一場遙控器和電視大戰了。
參賽手時我、哥哥和爸爸。
吃飯的時候，我只顧看電視，根本沒有吃一口飯，只能惹火燒身了。不過惹的可不是一般人，惹的可是母夜叉(媽媽)。
吃完飯，媽媽要我放碗，我卻裝睡覺，媽媽說：「張欣，你睡著了？」我回答：
「睡著了」哥哥說：「睡著了還能說話嗎？你真的睡著了？
」我說：「我真的睡著了，我正在說夢話呢！」
我家吃飯就是這麼有趣，你們羨慕嗎？
文章運用修辭手法的好處是什麼？
6樓：冬熱夏寒
1、比喻的好處：可以對事物的特徵進行描繪和渲染，使事物生動、具體、給人以鮮明深刻的印象。另外，比喻可以用淺顯常見的現象對深奧的道理假意說明。幫助人深入理解。
2、擬人的好處：運用了擬人的寫法，把本來不是人的東西人格化，使被描寫的事物活躍起來，這就加強了語言的形象力。
3、排比的好處：排比是一種富於表現力的修辭方法，多用於說理或抒情。用排比說理可以把論點闡述的更嚴密更透徹：用排比抒情，可以把感情抒發的淋漓盡致。
4、設問的好處：以設問作標題可以吸引讀者，啟發讀者思考，更好的體會文章的中心思想的作用。有的可以起到承上啟下的作用，還有的說理文章為了使論證深入，波瀾起伏，在關鍵的內容上，設問說理，更是行之有效的辦法。
5、反問的好處：用反問的方法表達語氣強烈，加重了語言的力量，能激發讀者的感情，給讀者留下深刻的印象。
6、誇張的好處：可以使人感到真實可信。目的在於深刻的表現出作者對事物的鮮明的感情態度，從而引起讀者的強烈共鳴。
還可以通過對事物的形象地渲染可以引起人們豐富的想象，有利於突出事物的本質和特徵。
希望能幫助到你
7樓：寒煙
1、比喻的好處：可以對事物的特徵進行描繪和渲染，使事物生動、具體、給人以鮮明深刻的印象。另外，比喻可以用淺顯常見的現象對深奧的道理假意說明。幫助人深入理解。
2、擬人的好處：運用了擬人的寫法，把本來不是人的東西人格化，使被描寫的事物活躍起來，這就加強了語言的形象力。
3、排比的好處：排比是一種富於表現力的修辭方法，多用於說理或抒情。用排比說理可以把論點闡述的更嚴密更透徹：用排比抒情，可以把感情抒發的淋漓盡致。
4、設問的好處：以設問作標題可以吸引讀者，啟發讀者思考，更好的體會文章的中心思想的作用。有的可以起到承上啟下的作用，還有的說理文章為了使論證深入，波瀾起伏，在關鍵的內容上，設問說理，更是行之有效的辦法。
5、反問的好處：用反問的方法表達語氣強烈，加重了語言的力量，能激發讀者的感情，給讀者留下深刻的印象。
6、誇張的好處：可以使人感到真實可信。目的在於深刻的表現出作者對事物的鮮明的感情態度，從而引起讀者的強烈共鳴。
還可以通過對事物的形象地渲染可以引起人們豐富的想象，有利於突出事物的本質和特徵。
8樓：南柯溪墨軒
常見的修辭手法有以下八種：
1.比喻：用具體常見的事物、情境或道理來比方抽象、生疏的事物、情境或道理的修辭方法.
【作用】：可使語言形象、生動,把抽象的事理具體化,形象化.
【例句】：石拱橋的橋洞成弧形,就像虹.
【作用分析】：以虹的形狀比喻石拱橋的橋洞,形象生動地寫出石拱橋形式優美的特點,引起人們美的聯想.
2.擬人：擬物為人,把事物人格化,將它寫成和人一樣有感情、有行為的修辭方法.
【作用】：增強語言親切感、形象性,使讀者感到栩栩如生,往往有十分鮮明的情感色彩.
【例句】：桃樹、杏樹、梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒.
【作用分析】：用擬人的方法寫出了春花豔麗、桃李爭春的熱鬧景象,使讀者感到親切、形象.
3.誇張：運用豐富的想象,為了更突出、鮮明地勾畫某一事物而對其形象、特徵、作用、程度等作傳神的擴大或縮小描述的修辭方法.
【作用】：可以增強語言的形象性,可以突出事物的特徵或在增強讀者對作者主觀感情、態度和理解上起積極作用.
【例句】：大河上下,頓失滔滔.
【作用分析】：形象地寫出了黃河封凍之快,突出了北國的嚴寒.
4.排比：把內容緊密關聯、結構基本相同或相似、語氣基本一致的三個或三個以上的句子或短語遞相排列,用來表達相近或相關語意的修辭方法.
【作用】：便於把複雜的內容表達得比較集中、透徹、感情強烈,使氣勢貫通、流暢,使形式整齊,音節響亮.
【例句】：他不能抬頭,不能睜眼,不能呼吸,不能邁步.
【作用分析】：具體描繪了祥子在暴風雨中拉車的感受,渲染了在惡劣的環境下祥子的痛苦、無奈,使讀者有身臨其境的感受.
5.對偶：用結構相同,字數相等,內容關聯的一對短語或句子來表達兩個相對或相近的意思的修辭方法.
【作用】：從形式上看句式整齊,增強語言的形式美；從內容上看,凝練集中,概括力強,加強了語意的相反相成,也使音韻和諧,節奏鮮明,讀來琅琅上口,意義嚴謹而又富有表現力.
【例句】：（望）長城內外,惟餘莽莽；大河上下,頓失滔滔.
【作用分析】：描寫了冬季北國氣候嚴寒,冰雪覆蓋的壯闊景色,讀起來音調鏗鏘,節奏明快,更增強了表現力.
6.反覆：根據表達的需要,使同一個詞語或句子一再出現的一種修辭方法.包括連續反覆和間隔反覆.
【作用】：可以強調突出某一事物,表達綿綿不斷的情思或加強語氣,突出感情.
【例句】：盼望著,盼望著,東風來了,春天的腳步近了.
【作用分析】：「盼望著」一個短語連續反覆,表現對春的喜愛,盼望春天早日到來的急切心情.
7.設問：先提出問題,然後緊接著把自己的看法說出來的修辭方法.
【作用】：可以突出文章的重點,增強語言氣勢,引起讀者注意,發人深思,有助於更好地抒情論理；同時可使行文有波瀾,達到生動、不呆板的效果.
【例句】：翩翩兩騎來是誰?黃衣使者白衫兒.
【作用分析】：這個設問突出強調了來的是出使宮市的太監,寫出他們驕橫的神態
8.反問：用疑問的形式表達確定的意思,以加強語氣.它的特點是用肯定的語氣表達否定的內容；用否定的語氣表達肯定的內容.
【作用】：增強語言氣勢,可以使確定的意思得到增強,不容置疑,語感強,富有感染力.
【例句】：你不覺得我們的戰士是可愛的嗎?你不以我們的祖國有這樣的英雄而自豪嗎?
【作用分析】：在記敘了志願戰士的英雄事蹟之後,用這兩個反問句抒發自己的感情,讚揚志願軍戰士的英雄行為.用否定的語氣表達肯定的內容,啟發讀者深思.
9樓：武全
比喻：用在記敘、說明、描寫中，能使事物生動、形象、具體，給人以鮮明的印象；用在議**中，能使抽象道理變得具體，使深奧的道理變得淺顯易懂。
比擬：能使讀者對所表達事物產生鮮明的印象，產生強烈的感情，引起共鳴。
借代：能起到突出形象，使之具體、生動的效果。
誇張：可以引起豐富的想象，更好地突出事物的特徵，引起讀者的強烈共鳴。
對偶：形式上音節整齊勻稱、節奏感強，具有音律美；內容上凝練集中，概括力強。
排比：可增強語言的氣勢。用來說理，可把道理闡述得更嚴密、更透徹；用來抒情，可把感情抒發得淋漓盡致。
設問：總的作用是引起讀者思考。用在標題上，能吸引讀者，啟發讀者思考，更好地體現文章的中心；用在一段的開頭或結尾處，除引起思考外，還有承上啟下的過渡作用；用在議**中，能使論證深入，脈絡清晰。
描寫動物的句子（要有比喻和擬人的修辭手法）
竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知。鴨 擬人感時花濺淚,恨別鳥驚心。花 鳥 擬人絕句漫興 1眼見客愁愁不醒,無賴春色到江亭。即遣花開深造次,便覺鶯語太丁寧。2手種桃李非無主,野老牆低還似家。恰似春風相欺得,夜來吹折數枝花。3熟知茅齋絕低小,江上燕子故來頻。銜泥點汙琴書內,更接飛蟲打著人。4二月已破三月來...
寫用5種感官和一種修辭手法的作文
這是今年入冬以來最大的一場雪，也是十五年不遇的一場大雪。昨天上午，忽然從天空中紛紛揚揚地飄下雪花，開始還是一點點，漸漸地，只見大片大片的雪花猶如吐絮的棉朵一樣，從烏雲密佈的天空中飄了下來。雪越下越大，不一會兒，地上白了，樹上白了，屋頂上也白了。大雪整整下了一天，今天早上，我開啟窗戶一看，啊，好大的雪...
用誇張的手法描寫景物,用誇張的修辭手法描寫一下秋天的景象。
桂花樹的芳香傳遍了整個小鎮 太陽好像一塊熱乎乎的大燒餅 教室裡十分安靜，連一根針掉下來都能聽見聲音櫻花飛舞滿天，傾灑在天際，飄落在人間，又增一絲淡淡的櫻花美。用誇張的修辭手法描寫一下秋天的景象。秋天是一個豐收的季節,累累的碩果壓彎了枝頭，又大又紅的果子數也數不清 秋天是一個歡樂的季節，小麥在田野裡隨...