1樓：王英楠
本人感覺 奧數是在小學初中是做最好，那個鍛鍊真的有這個必要，因為邏輯性很強。除了數學對高中的化學，物理，生物都有預先的啟蒙吧。。我本人的想法就是還是注重基礎。
多做提就會有思路，用不著那麼拔高。。。
2樓：灰留下的燼
沒必要，話說我們這初中就脫離奧數了
3樓：傷心的
我是過來人 完全沒必要！
4樓：匿名使用者
如非對數學興趣很大，完全沒有必要，花同樣的時間，你能做得更多
聽說高中數學很難，為了能學好數學，有必要學奧數麼？如果學了時間能分配麼？
5樓：匿名使用者
不要學奧數。好多人就是因為學奧數結果數學成績反而很差的，奧數和高考的數學沒什麼關係的
6樓：不屈·飛花
別，有那腦子還不如預習加複習，我們那奧賽就不是人過的
7樓：匿名使用者
不必，你只要學好課本知識就已經不錯了
8樓：匿名使用者
興趣是最好的老師，如果有興趣你可以學，時間是可以擠出來的，但要注意學習數學重要的是在知識生成過程中領會數學的思想方法
9樓：匿名使用者
學好數學哈根學好奧數完全無關
做奧數題對高考數學有幫助?
10樓：起名ztm累
如果你的總分足以讓你衝擊清華、北大等頂尖院校，奧數題對你幫助還是有的，你的解題速度和深度都會有很大提高，如果你認為自己總分 很大上升空間，還是不要浪費精力在奧數上，同樣的時間和精力會讓你的其他科目獲得更大的提升！
11樓：完美
對徹底的數學高手有用
可以去競賽或考高分
競賽對自主招生有用的
告訴你，你用奧數方法做高考壓軸的最後一題，是不會扣分 的但壓軸題全省一般沒100人做出來
12樓：清晨李重光
完全沒有用，高考 數學是有固定套路，固定題型的，有很明確的方向，而且對計算能力要求非常高。好好跟老師複習就行了。
13樓：匿名使用者
其實幫助不大，建議不要在那裡浪費時間了。
14樓：零午風尚
說實話，沒有多大幫助
15樓：匿名使用者
奧數是主要講究技巧的一種數**算，高中數學是理論和實踐性很強的學科，所以幫助很小，建議不做
16樓：李娟娟子葳
汗，奧數害人不淺呀
害到高中生了
小學生學奧數真有必要嗎??
17樓：匿名使用者
要不要學奧數，要看小孩的具體情況：有可能的話最好學學試試，可以開拓思維；並非一定要追求成績。但是如果學習困難就不要學了，現在的小孩本身壓力就大，不喜歡學習不要硬逼著他們做為難的事。
學奧數有一個很大的好處，那就是利用小孩的好奇心，提高小孩對數學的興趣。但提高興趣的方法有很多，並非只有這一種。有時候我們大人強迫孩子做100件事，都不如他們自己通過讀書懂得一個道理。
就像我家小孩，之前對學習那是相當不用心，但自從讀了一套叫《胡小鬧日記升級經典版》的書，就變了個樣兒：知道主動去學習了，也知道複習、預習、做學習計劃了。當時我還納悶呢，這是太陽從西邊出來了？
後來才知道，那套《胡小鬧日記升級經典版》裡的主角，就是這樣學習的。
不得不說，小孩子偶像的力量就是比咱做爸媽的強大呀。
所以，如果你想讓孩子學奧數，就必須先把他學習的主動性調動起來，否則一遇到困難，孩子很容易退縮。
18樓：g老師講奧數
拿一套重點中學小升初數學試卷看看都考什麼，然後再對照一下孩子的教材，你會明白帶孩子學習奧數的重要性。
發散思維，拓展視野這些虛的先不說，就衝能幫助孩子領先同齡人，進名校這一點，學奧數就很值得。
19樓：這不是度娘嗎
看情況吧，孩子的學習成績，對奧數的興趣，時間，學習條件等等，如果合適可以學，但是我認為這個不能鑽牛角尖，態度要擺正，學習是為了鍛鍊思維能力，不是讓他考一百分，目的要找準，並且不能改變。
20樓：匿名使用者
凡我看到小學學奧數的孩子到高中後連最基本的方法都不會，給懂"凡"字？就是小學上過奧數的，目前我沒有遇到任何一個數學的可造之才。我還是數學老師。
可能見得還不夠。僅個人意見，勿噴！
21樓：風生水起天地變
你好，小學生沒有必要學奧數，學不好耽誤以後初中的數學。
22樓：蘊才教育輔導
我認為有必要，我家孩子學習啊，拓展思維非常好！
23樓：舟山人民歡迎你
有沒有，因人而異，說白了就得看他智商，智商高點有必要，拓展思維！
24樓：匿名使用者
出於不讓娃娃落後的思想，要學。
但是，最關鍵的是孩子自己的數學處於怎樣的水平，課業負擔是否重，如果學校教的完全可以吸收理解，孩子也表現出對數學極大的興趣，又有空閒時間，那就學。否則，還是做好當下的事情，保持住現在的樂趣的好。
25樓：摩羯
非常有必要！我是從小學三年級2023年開始學的奧數，四年級開始語數外三科都學。一開始懵懵懂懂地跟著套用公式可以解出題來，參加奧賽考試還拿過獎。
後來初中、高中越來越覺得奧數的重要性，因為小學學習的奧數涉及到初高中的一些知識，所以初高中學起來很輕鬆容易。甚至畢業後考研、考mba都用到了，因為奧數更像是考驗腦子的靈活性，不單單是學習公式什麼的。個人感覺會受益終身。
什麼都是早學了好，早點開發大腦智力。
26樓：就愛科學
其實小學初中競賽考的大部分還都是課本內的知識，涉及一點兒初等數論也不是特別難，此外課外知識都有限，尤其是小學課外知識都是以類似小故事的形勢教學的，比如一筆畫等問題。不過，如果你學校同步課程學的都很吃力，那就算了吧
你可以看看去真正名校的大部分都是不同程度接觸過奧數的，很開發智力。中等以上智商的學生都應該學學小學，初中競賽，不為了拿名次，對開拓思路，對中學乃至大學學習都有好處。高中聯賽，看需要吧，確實太難，一是題難度太大，二是，背景擲篩需要的太多，不適合一般參加高考的人，也不是將來大學學數學物理的一定要學的，不過學過仍然是有好處。
27樓：
我認為，學奧數並不必要，不要讓孩子強求的去學。奧數，是一種愛好，有些人時候，有些人不適合，不要把孩子關在教室裡。
28樓：你不懂
相信答案無非是三種，
29樓：匿名使用者
現在小學生作業都有一道奧數，基本就是套固定的模式，根本不知道為什麼這樣算，不利於思維訓練，小孩根本就不懂因為所以。不會一步步推算.學他幹嘛？
30樓：匿名使用者
各人有各人的說法。
培訓機構及部分家長：上奧數有用的，越早越好權威**及部分家長：沒有用
但是，作為過來人，建議還是要觀察小孩子自己的興趣，如果確實有，那就上，他會越上越有興趣；如果沒有，那也不要強求，就把他押在教室裡，他也聽不進去
31樓：**號加**號
奧數不是每個孩子都適合，數學成績優秀的（學有餘力的）孩子可以學奧數，對以後學理科有幫助。如果數學成績一般或很差，就不要學了，會適得其返，因為連數學書上都沒學好就去更難的奧數，只會讓孩子更加受打擊和厭學。
32樓：匿名使用者
我覺得沒有多少用！孩子根本學不會，，特別是孩子本身就是
33樓：匿名使用者
作為一個已經快大學畢業的大四學生，我的童年就是奧數班學過來的，奧數，真得沒任何意義，所以現在我們幾個寢室同學聊天，別人家的孩子小時候都在玩各種各樣的東西，我的童年基本只有玩具和奧數班
34樓：匿名使用者
個人覺得有必要。奧數很奇妙，可以給孩子帶來興趣。當然，任何東西過度就不好了。
35樓：匿名使用者
我是中學數學老師，我家孩子沒學過奧數，因為真心沒什麼用，把該列方程拆成算式理解，把一些毫無用處的數字規律告訴給孩子，讓其直接得答案，把幾何圖形，幾何體反覆折騰，我在書店看了以後就這感覺，所以真想提高數學水平不如在家多玩玩直尺，圓規，100根小木棒，小孩是要開發大腦，但被枯燥的數學題打擾美好的小學生活真不值
36樓：匿名使用者
可以儘早啟發孩子思維，有些孩子到了高中數學只考三四十分，那時對數學已失去學好的信心。如果孩子儘早的更多接觸奧數，可以提高數學成績，不至於讓他在數學學習上產生自卑甚至放棄，數學天分高的還有助於促進提高
高中奧數和高考數學有聯絡嗎
37樓：匿名使用者
1、高中奧數和高考數學有聯絡，兩者都考察高中生對高中數學的掌握程度，兩者的基礎是完全相同的。
2、高中奧數和高考數學對高中生的考察方向不同，高考數學考察高中生對高中數學的正確理解和熟練掌握，對對高中生的考察方向主要在平常的運用；而高中奧數不僅要求高中生對高中數學的正確理解和熟練掌握，還要求高中生能夠發揮創造性的解題思路，能夠別出心裁。不限於是一種針對具體問題的具體技巧，而是一種精深的數學思維方式。
3、高中奧數的試題不侷限於中學數學的內容，它包含了初等數學，即所謂微積分學前數學的基本部分，甚至也包含了少部分微積分學的內容。隨著年代的推移，試題難度也越來越大。試題的難度不在於解決試題需要許多高深的知識，而在於對數學本質的洞察力、創造力和數學機智。
4、高考數學的題目重在考察學生對知識面的掌握，一般不會超過2、3個門類的數學知識來解一道題。
38樓：匿名使用者
有一點點聯絡吧。不過高中奧數明顯超綱了。
高考數學一般一個題目重在考察學生對這個知識面的掌握，因而一般不會超過2、3個門類的數學知識來解一道題，最後算出的結果很「有規則」，屬於理想化模型。
真正的奧數是用來解決實際問題的，一般會用到多種數學模型，而且數值和算式往往不盡理想（比如看到一個式子，看起來雜亂無章，其實是正確的），需要真正能夠把數學各門類融合掌握的學生才能保持正確地做完。
即使是一般的高考學霸也不一定解的出一道高中奧林匹克題目。
39樓：將成為**
簡單的說沒一點關係，玩奧數純粹是沒事找事浪費時間。我高中那會數學也很厲害，買了點帶奧的理科資料，到最後才知道毛用沒有啊。
孩子有必要學奧數嗎？
40樓：高虎厲谷槐
奧數，主要是訓練人的邏輯思維能力。
學習奧數是好還是壞，關鍵要看學習個體的情況來定。如果學習奧數的同學對邏輯思維訓練本身就比較感興趣，而且也具備一定基礎，則會感覺如虎添翼，如魚得水，基本上不會有什麼壞處。如果是對邏輯思維比較弱的同學，則會感覺負擔很重，浪費精力，而且也大大佔用了發展其他愛好的時間，並且也沒有得到應有的收穫。
所以，決定是否學習奧數前，最好能做一次鑑別。
三年級的孩子可以學習奧數了，這個年齡孩子思維相當活躍，有利於邏輯能力的培養和訓練。實際上，很多孩子二年級甚至更早就開始了這方面訓練。具體要結合孩子接受能力來做決定。
學習奧數，一個是注意鑑別孩子是否適合學習奧數，另一個是要注意循序漸進，不能趕鴨子上架，也不能急於求成，那樣往往會拔苗助長，適得其反。
41樓：勞義惠湛霞
你好！有人說奧數是數學中的雜技,是一些天賦高的人或數學天才的特長,並不適合所有人學習,更不能強迫所有的小學生學習奧數。
我比較贊同這種說法,但我不是完全否定小學生學習奧數,奧數與數學書上所講的常規的內容相比,靈活性更大,繞的彎子也比較多,適當的學習有助於提高小孩子的思維靈活性,邏輯思維能力和理解能力,尤其是從特殊角度解決實際問題的能力,畢竟生活中的一些實際問題並不像數學書上那樣典型。
小學階段也是學習的**階段之一,多學習一些知識,多鍛鍊一下思考的能力是很有好處的,但也要量力而行,不可強求.俗話說"知之者不如好之者,好之者不如樂之者"如果真正投入其中的話,也是會得到一定的樂趣的;如果尺度掌握得不好,反而會讓小孩子有牴觸情緒。
我覺得為了考名校而學習奧數這種學習態度是不端正的,簡直是捨本逐末,學習效果如何且不說,如果為了這種市儈的目的學習,對小孩子的學習興趣和品德教育是有不好的影響的.只不過現在的家長們都不知道如何教育孩子。
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