1樓：思語新竹
如果是我看到這樣的情況肯定會去幫助他，
他的腳已經骨折了，真的很痛苦。
怎麼就不去幫幫他，哪怕問一問，
幫著叫一下救護車也好啊。
你看了十分鐘都沒上前，
是出於什麼顧慮呢？怕他賴上你？
這種可能幾乎為零吧。
2樓：
我絕對會幫的，但是男女授受不親，我會幫忙叫人，幫他喊老師打**給同學的，我覺得這是同學之間應該做的，如果是我這樣了，沒人幫得多難受。
3樓：匿名使用者
為什麼不幫他聯絡救護車或校醫？怕碰瓷嗎？這跟你是大二女生有關係嗎？應該幫幫他的
寫一篇600作文我眼中的校園生活
4樓：匿名使用者
學校是學生從家庭走向社會的橋樑，是教師實現人生價值的舞臺，是校長譜寫人生樂章的鍵盤。學校要把目光投向五光十色的社會，投向風起雲湧的市場經濟大潮，投向未來的世界。
一所理想的學校是一個教學相長的樂園
在學校裡，我們的學生度過了他們人生之初最美妙的時光。在這裡，他們結識同伴，拜會師長，更主要的是，他們親近了知識，和他們的朋友、老師在一起，遨遊知識的海洋，感嘆知識世界的奇妙，領略了人類創造的偉大。
一所好的學校決不單單是學生的樂園，我們的老師在領著學生親近知識的同時，也享受著教育的幸福。因為教，所以他們也在不停地學，因為做著教育工作，所以他們也在不停地成長，而且他們的成長是伴隨著學生的成長同步進行的。他們必須以自己最完美的心靈，去塑造最完美的心靈。
一位科學家說過：一顆聰明的頭腦轉起來，他周圍就會有無數顆頭腦隨著聰明起來。說明「榜樣的力量是無窮的」。
作為校長，當然也要學，要自己做好師生的榜樣，並要善於在師生中發現和樹立榜樣，形**人作榜樣，人人學榜樣的良好的校園氛圍。
一所理想的學校是一個平等和睦的家園
正如陶行知所說：「社會是一所學校，學校是一個課堂。」現代人在走上社會前，總要在學校裡生活。
學校就是他們從家庭走向社會的橋樑。在學校裡，他們接受知識、積蓄力量，他們還感受到來自老師、同學的友善、鼓勵、支援，也正是這份美好的情感，才使他們能「學而不厭」，才使他們能笑對任何困難，自信地在人生的道路上不斷追求，實現自我，超越自我。
學校要在制定制度和執行制度中體現人本精神，學校是一種強文化體，其教師文化知識素養比較高。他們不習慣於俯首貼耳、唯命是從，他們一般要求領導和管理形式從「指揮式」向「民主式」、「共識式」轉化。任何人都有其長處，不能用人的長處，便是自己的短處，校長應能用人長處，又能幫助人克服短處。
只有在管理過程和決策中注意與較多的師生或中層管理者進行坦誠的、充分的商討而達成一致，營造深厚的民主氛圍，人們才會有主人翁的意識，從而將組織的決定視為自己的決定，以收「誨人不倦」之效，這樣，就有利於調動積極性，提高工作效率。
一所理想的學校是一個美麗溫馨的花園
學校是師生們學習、生長的場所，它應該是美麗的。但擁有美麗建築的學校並不一定是美麗的學校。學校是教書育人的地方，它應該圍繞著學習生活佈置環境；每一叢花草，每一面牆壁，都應該細緻而有品位，雖然默默無言，卻又意味深長。
一個美麗的校園應該如次第的畫卷，又如一本無字的書。陶行知先生說過：「創造藝術之環境；我們要教整個的環境表示出藝術的精神，使形式與內容一致起來。
這不是要把古廟製成一座新屋，老太婆敷粉擦胭脂塗嘴脣是怪難看的。但是陣有陣容，校有校容，有其內必形諸外，我們首要重藝術化的校容。」一所美麗溫馨的校園，需要確定具有校園特色的、有時代氣息的、用校園文化語言加以表達的價值觀，並堅持不懈地通過各種有效途徑，使這種價值觀得以滲透、傳播。
價值觀在校園文化中處於核心地位，確立價值觀是構建校園文化的邏輯起點。
塑造良好學校形象和實施符合教育目的的具有文化意味的硬體建設，這是構建校園文化不可缺少的兩方面。
學校形象是實施校園文化建設的重要方面，也是提高學校文化品位，獲得社會認同，參與社會競爭的有效保證，現代企業關於形象設計的做法很值得借鑑。良好的學校形象能使人產生維護、珍視、讚美、熱愛和追求完美，追求卓越等美好情感；從而增強學校建設和發展的凝聚力。良好的學校形象不僅影響人們的思想感情；而且有助於人們產生支援、關注、資助、服務等行為，從而增強學校建設和發展的推動力。
當然，在這個「花園」裡最美的「花朵」是學生。
我理想中的學校應該是學園、家園、花園的三位一體。當我們的學生離開校園的時候，帶走的不應該只有知識，更重要的是對理想的追求。
校園生活500字，(最好是平羅的，一小，我四年級的，半小時內能發過來最好，可以提分
5樓：匿名使用者
這是一首氣勢恢弘、雄渾豪邁的歌。走進我們的學校，你會看到一排排教學樓巍然屹立，寬廣的操場綠草如茵，塑膠跑道清心爽目，還有籃球場、乒乓球場整齊劃一。最吸引人的要數操場旁邊的布告欄，這裡記錄了我們學校的奮鬥歷程和光輝業績，留下了我們同學和老師活動的掠影，更有教我們如何做人的《三字經》。
在我們的學校，你一定會由衷地感嘆――「新」。
這是一首清新明媚的歌。在這裡，一棵棵香樟挺拔俊俏，一片片綠地青翠繁茂，一池池鮮花爭奇鬥豔，還有那美麗的白玉蘭，顯得嬌羞動人。鳥兒在這裡歡叫，花香在這裡縈繞，我們的歌聲，這空氣中飄蕩。
走進一小，你見不到地面一片紙屑，你看不到雜亂與骯髒，你的感受只有一個字――「爽」！
我們的學校生活也是一首活潑激昂的歌。伴著清脆的下課鈴聲，學校立刻沸騰起來。我們開始十分鐘的展翅飛翔。
操場上是一個個生龍活虎的背影，籃球隊場上是一組你爭我抗的鏡頭，乒乓球檯前是一幅奮力揮拍的生動場面。最近，我們學校還組織我們跳起了學生集體舞。在優美動聽的舞曲聲中，全校同學翩翩起舞，那場面是那麼壯觀。
這就是我們的一小，一個鮮活的一小。
我們的學校生活還是一首積極向上的歌。清晨，校園便不再靜寂，而是響起一陣陣掃地的聲音。這是誰？
這是我們的熱愛勞動的同學，為了美化校園，他們付出了多少辛勤的汗水！晨讀聲琅琅響起，是我們為校園獻上的一首動聽的歌。課堂上，我們豪不示弱，我們在用心地聆聽老師的教誨，我們在挑戰一個又一個難題。
我們深知，「書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟」，我們用競賽的成績、我們用實實在在的學習成果證明了――「一小，行！」
我們的學校生活，更是一首愛流湧動的歌。我們的老師為了我們的健康成長嘔心瀝血，操碎了心。他們總是在專心致志地備課，一絲不苟地批改著作業。
上課了，他們又在繪聲繪色地給我們講課，不厭其煩地幫助那些學習上有困難的同學。老師不僅教給我們知識，更教會了我們怎樣做人。我們很多同學都在老師的指點下背會了《新三字經》、〈〈**規〉〉等承載著中華傳統文化精髓的語錄，在記誦中我們慢慢明白了許多做人的道理。
在這裡，我要深情地說――「一小，有愛！」
校園生活是首歌，它唱出理想，唱出未來。讓我們盡情地唱吧，用我們美好的的童年，唱一首最美最好的校園之歌！
6樓：匿名使用者
同學，這個不自己寫，你老師知道了會怎麼想。
描寫小學校園生活的作文
7樓：匿名使用者
我們學校的美景可多了.教學樓雄偉壯觀,教室敞明亮,是同學們學習的地方,也是校園的的一處景物.操場,是同學們業餘活動的場地,也是體育課必備的"工具".
今天,就由我來介紹介紹校園的幾處景物吧!
我看見過塵土飛揚的操場,玩賞過一望無垠的草原,卻從未看見過這樣大而美的操場.校園的操場真軟啊,軟得讓你感覺不到它是一個跑道,而且摔倒了也不感覺疼痛；校園的操場真美啊，那紅紅的跑道，綠茵茵的場地，遠遠望去像一快巨大的地毯似的；校園的操場真大啊，下課了，同學們一窩蜂似的飛出了教室，衝向了美麗的塑膠操場呼吸新鮮的空氣，舒展緊張的大腦，在操場上蹦蹦跳跳、盡情地玩耍。操場頓時熱鬧了起來，瞧！
那一群男同學正在打籃球，這兒一團女同學正在跳皮筋！這操場可容得下一千多人或是一千以上的人哦！誰還能說它不大呢。
我欣賞過美不勝收的駕雲亭，遊覽過景色怡人的森林公園，卻從沒看見過這樣的「大家族——讀書公園。讀書公園的樹木真綠啊，一棵棵樹枝葉茂盛，各不相連，像是一片綠色的海洋，在綠色的海洋裡，一株株年輕的樹碧綠滴翠，亭亭向上；讀書公園的雕像真多啊，一座座動物雕像栩栩如生，形態萬千。有機靈的小猴子，有美麗的梅花鹿，有笨重的大狗熊，還有動物世界中的「巨人「——大象……但讀書公園裡最屬好看的雕像還是立在讀書公園入口的那座雕像，那是由兩個小女孩和一個小男孩組成的，一個小女孩站在地上，手抱著書本，仰望天空。
另一個小女孩則與小男孩一起看書，分享樂趣；讀書公園的壁畫真棒啊，瞧，那是動物們生活中的畫，這是同學們，校園生活的畫，咦，還有恐龍時代的畫呢！，看著這些美麗的畫，彷彿走進了連綿不斷的畫卷中。
校園處處美景，書聲琅琅，一幅人文生態的和諧畫卷正在這裡繪就。
啊，美麗的校園，我愛你，願你的明天變得更美麗！
8樓：百度使用者
.校園的操場真軟啊,軟得讓你感覺不到它是一個跑道,而且摔倒了也不感覺疼痛；校園的操場真美啊，那紅紅的跑道，綠茵茵的場地，遠遠望去像一快巨大的地毯似的；校園的操場真大啊，下課了，同學們一窩蜂似的飛出了教室，衝向了美麗的塑膠操場呼吸新鮮的空氣，舒展緊張的大腦，在操場上蹦蹦跳跳、盡情地玩耍。
9樓：匿名使用者
我們的學校位於烏魯木齊。步入校 門，路這中學部，走過平整寬闊的眾志大道，就來到了我們宛如大花同的小學校園。
綠色方磚鋪成的小操揚托起了一座小教學樓，在粉白相見的牆壁上，國際小學四個金光閃閃的大宇撲入眼簾，透明奪目的藍玻璃襯托著它們，顯得更加耀眼。
進入教學樓，一陣陣琅琅的讀書聲勾住了你的腳步，咿咿唔唔的。從**室裡傳出同學們悅耳的歌聲，撥動著你的心絃。教學樓內牆上掛著許許多同學們的佳 作，有手工作品、有作文、不有畫……這都是同學樣心血的凝成。
教室內清新的農空氣都來自於那窗臺的一盆盆花草。看到這些，你會認為這裡真是一個安靜而舒適的學習樂園。
從教學樓裡出來，便是一片鳥語花香、蔥綠蒼翠的花草天堂。這是教學樓前我們最喜歡的怡心園—一個既寬闊又美麗的大花園，園內的樹又高又茂密；一朵花芬芳迷人，爭妍鬥豔；草兒發出或濃或淡的新綠，像一塊婚姻法絨毯鋪在園中。鳥兒停在枝頭歌唱，蝴蝶穿梭在花叢中。
下課後，我們在怡心園裡愜意地休息，盡情地玩耍，給寂靜的怡心園增添了無限微微生機。
隨著「叮鈴鈴」的下課鈴聲，怡心園旁的體育器械區頓時變成了同學們的竟技場。
我們的小學校園不僅景色秀麗淡雅，還充滿了同學們的歡聲笑語，更像一幅具有活力的畫卷。令**連忘返，使人遐想連篇。
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