1樓：花季de莫淺憶
因為這樣就不能表現出老人與海鷗的默契！也不能生動的表現出海鷗的通人性了！
《老人與海歐》中的乾乾淨淨和起起落落換成乾淨和起落行不行？為什麼？
2樓：匿名使用者
不能因為「起落」、「乾淨」是指單次的，而「起起落落」、「乾乾淨淨」是指多次的，如果將「起起落落」、「乾乾淨淨」改為「起落」、「乾淨」，就改變了作者的原意。並且，「起起落落」、「乾乾淨淨」是疊詞，用在文中更能體現文章氣勢，與「起落」、「乾淨」相比更具文學性。所以，不能改。
我只是按照答題套路答得，具體的還要看原文修改一下，這就要你自己來了。我沒有讀過這篇文章，不過這樣答一定對。
3樓：匿名使用者
不行。因為『起落』形容單個，而『起起落落』形容很多。......
有時起有時落，起起落落半小時才結束，是在幹什麼？
4樓：活力馬
男女情侶的啪啪**享受吧！這最喜歡!人間一大美事!
5樓：飛天越
要是我的話 應該是在做俯臥撐 或者是在** 這兩個都有可能
「乾淨」和「乾乾淨淨」，「起落」和「起起落落」哪個更好
6樓：
aabb式更好，表示程度更大
7樓：身
aabb式更好，表示程度更大 ，讀起來有韻味，有節奏
8樓：匿名使用者
aabb式好，表示程度更大。
9樓：youxi註冊使用者
乾乾淨淨和起落好aabb表示程度更大ab也有它的長處
10樓：匿名使用者
ab式與aabb式好
老人與海鷗一文中的翻飛的白色指什麼，有聲有色的樂譜指什麼
11樓：demon陌
翻飛的白色指飛動盤旋的鷗群。有聲有色的樂譜指的是老人與海鷗之間的那種默契，好似一篇有聲有色的樂譜。
文學作品《老人與海鷗》**於真實故事：一位老人吳慶恆，為了餵食海鷗，每天徒步二十餘里到昆明的翠湖，去給他心愛的海鷗送吃的。老人和海鷗成了朋友，也成了翠湖的一道風景。
後來老人去世了，好心的人們為老人做了一尊雕像，安放在翠湖邊，好讓老人永遠望著他的海鷗。這尊雕像叫做「海鷗老人」。
老人一生孤獨，海鷗成了他孤寂晚年的唯一朋友。 後來昆明的人漸漸知道了海鷗老人的情況，由護林局組織自發的捐款，塑了一尊老人與海鷗的雕像，依靠在滇池，微笑中若有所思。這算是對老人的告慰。
紀念海鷗老人-----吳慶恆先生。如果有來生，希望他永遠擁有微笑，不讓他像以前那樣孤獨。
老人與海鷗全文
12樓：你好嘛
【作者】：鄧啟耀
那是一個普通的冬日。我和朋友相約來到翠湖時，海鷗正飛得熱鬧。在喂海鷗的人群中很容易認出那位老人。
他背已經駝了，穿一身褪色的過時布衣，背一個褪色的藍布包，連裝鳥食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告訴我，這位老人每天步行二十餘里，從城郊趕到翠湖，只為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴。
人少的地方，是他喂海鷗的領地。老人把餅乾丁很小心地放在湖邊的圍欄上，退開一步，撮（cuō）起嘴向鷗群呼喚。立刻便有一群海鷗應聲而來，幾下就掃得乾乾淨淨。
老人順著欄杆邊走邊放，海鷗依他的節奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂譜。
在海鷗的鳴叫聲裡，老人抑揚頓挫地唱著什麼。側耳細聽，原來是親暱得變了調的地方話——「獨腳」「灰頭」「紅嘴」「老沙」「公主」……「您給海鷗取了名？」我忍不住問。
老人回頭看了我一眼，依然俯身向著海鷗：「當然，哪個都有個名兒。」
「您認得出它們？」相同的白色翅膀在陽光下飛快閃過，我懷疑老人能否看得清。「你看你看！
那個腳上有環的是老沙！」老人得意地指給我看，他忽然對著水面大喊了一聲：「獨腳！
老沙！起來一下！」
水面上應聲躍起兩隻海鷗，向老人飛來。一隻海鷗腳上果然閃著金屬的光，另一隻飛過來在老人手上啄食。它只有一隻腳，停落時不得不扇動翅膀保持平衡。
看來它就是獨腳，老人邊給它餵食邊對它親暱地說著話。談起海鷗，老人的眼睛立刻生動起來。
「 海鷗最重情義，心細著呢。前年有一隻海鷗，飛離昆明前一天，連連在我帽子上歇落了五次，我以為它是跟我鬧著玩，後來才曉得它是跟我告別。它去年沒有來，今年也沒有來……海鷗是吉祥鳥、幸福鳥！
古人說『白鷗飛處帶詩來』，十多年前，海鷗一來，我就知道咱們的福氣來了。你看它們那小模樣！嘖（zé）嘖……」
海鷗聽見老人喚，馬上飛了過來，把他團團圍住，引得路人都駐足**。太陽偏西，老人的塑料袋空了。「時候不早了，再過一會兒它們就要回去啦。
聽說它們歇在滇（diān）池裡，可惜我去不了。」老人望著高空盤旋的鷗群，眼睛裡帶著企盼。
朋友告訴我，十多年了，一到冬天，老人每天必來，和海鷗就像親人一樣。沒想到十多天後，忽然有人告訴我們：老人去世了。
聽到這個訊息，我們彷彿又看見老人和海鷗在翠湖邊相依相隨……我們把老人最後一次喂海鷗的**放大，帶到了翠湖邊。
意想不到的事情發生了——一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢與平時大不一樣，像是發生了什麼大事。我們非常驚異，急忙從老人的**旁退開，為海鷗們讓出了一片空地。
海鷗們急速扇動翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬。**上的老人默默地注視著周圍盤旋翻飛的海鷗們，注視著與他相伴了多少個冬天的「兒女」們……過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前後站成了兩行。它們肅立不動，像是為老人守靈的白翼天使。
當我們不得不去收起遺像的時候，海鷗們像炸了營似的朝遺像撲過來。它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動的白色旋（xuán）渦（wō）中脫出身來。
… …在為老人舉行的葬禮上，我們抬著那幅遺像緩緩向靈堂走去。老人揹著那個藍布包，撮著嘴，好像還在呼喚著海鷗們。他的心裡，一定是飛翔的鷗群。
擴充套件資料：
全文描寫的老人吳慶恆是一位普通的昆明退休工人，他被人們稱為"海鷗老人"。之所以叫他海鷗老人，是因為每年的冬天，昆明的翠湖公園都會迎來大批的遷徙的海鷗，這個時候，老人會從城郊步行20餘里地來到翠湖，幾乎每天都會來這裡。
老人一個月的退休金只有308元，他總是要拿出一半的錢來買餅乾，麵粉和著雞蛋給海鷗們吃。像呵護自己的孩子一樣呵護這群海鷗。2023年12月20日逝世，享年71歲。
老人很蒼老了，佈滿皺紋的臉上，有一雙很善良的眼睛，肩上挎一個自制的已經褪色的布袋子，裡面裝滿了喂海鷗的食物。
據老人講，這些海鷗很通人性的，當一隻海鷗受到傷害的時候，它會用淒厲的叫聲呼喚其他的海鷗離開，曾經有一隻海鷗，因為遊客的抓捕，導致骨折，老人很小心地呵護著這隻受傷的海鷗，從2023年起，老人每年都能看到這隻受傷的海鷗來昆明，彷彿，海鷗很惦念這個風燭殘年的老人，飛臨昆明，也是一種探望和安慰吧。
來公園遊玩的人很多，但沒有人知道老人的家境，只是聽他自己說每一個月只有308元的退休金，而他要用其中的一半給海鷗們買吃的東西。
有的時候，由於老人病了，每月自己的開銷多了些，給海鷗們買東西的錢就少了，於是，老人就去飯館裡撿拾別人丟掉的東西，用他的話說就是「窮人要有窮辦法，自己就要用辦法。」老人有時也會用雞蛋自己給海鷗做餅乾，在老人的最後的遺物中，只有六個雞蛋，那六個雞蛋也是要給海鷗做餅乾用的。
雲南電視臺的記者們知道了老人的情況，請老人講述自己和海鷗們的故事，老人很激動，也許是寂寞太久了，看著老人激動忘我的講解，心裡升起了莫名其妙的傷感。臨到最後，記者和老人約好，要帶記者們去看海鷗晚上棲息的地方，那是海鷗的一個臨時的家。
臨別之時，老人一直很客氣的道別，連說了幾個再見和謝謝，最後竟然摘掉了帽子，和鏡頭和記者朋友們道別。那種客氣的背後，實際上是一個人的涵養和尊貴。隔天約見的時間到了，老人並沒有赴約。
又隔了幾天，記者忽然見到了老人，老人低著頭，已經沒有了往日的精神，他坐在滇池水邊的石凳上，很沉靜，只是用手無力的把麵包伸向海鷗。記者問老人情況，老人的聲音很低，很安詳的告訴記者，這幾天病倒了，幾天的時間，只吃了一碗麵條。
又過了一些天，年輕的記者朋友們很掛念老人，經過了很多打聽，終於知道了老人的家，等走過彎彎曲曲的巷子，聽到的卻是老人已經去世的訊息。經詢問才知道，老人是早年西南聯大的學生，建國後受到了政治的**，沒有了家庭，老人一生孤獨，海鷗成了他孤寂晚年的唯一的朋友。
13樓：墓の女
那是一個普通的冬日。我和朋友相約來到翠湖時，海鷗正飛得熱鬧。 在喂海鷗的人群中很容易認出那位老人。
他背已經駝了，穿一身褪（tuì）色的過時布衣，背一個褪色的藍布包，連裝鳥食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告訴我，這位老人每天步行二十餘里，從城郊趕到翠湖，只為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴。
人少的地方，是他喂海鷗的領地。老人把餅乾丁很小心地放在湖邊的圍欄上，退開一步，撮（cuō）起嘴向鷗群呼喚。立刻便有一群海鷗應聲而來，幾下就掃得乾乾淨淨。
老人順著欄杆邊走邊放，海鷗依他的節奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂譜。
在海鷗的鳴叫聲裡，老人抑揚頓挫地唱著什麼。側耳細聽，原來是親暱（nì）得變了調的地方話——「獨腳」「灰頭」「紅嘴」「老沙」「公主」……
「您給海鷗取了名？」我忍不住問。
老人回頭看了我一眼，依然俯身向著海鷗：「當然，哪個都有個名兒。」
「您認得出它們？」相同的白色翅膀在陽光下飛快閃過，我懷疑老人能否看得清。
「你看你看！那個腳上有環的是老沙！」老人得意地指給我看，他忽然對著水面大喊了一聲：「獨腳！老沙！起來一下！」
水面上應聲躍起兩隻海鷗，向老人飛來。一隻海鷗腳上果然閃著金屬的光，另一隻飛過來在老人手上啄食。它只有一隻腳，停落時不得不扇動翅膀保持平衡。
看來它就是獨腳，老人邊給它餵食邊對它親暱地說著話。
談起海鷗，老人的眼睛立刻生動起來。
「 海鷗最重情義，心細著呢。前年有一隻海鷗，飛離昆明前一天，連連在我帽子上歇落了五次，我以為它是跟我鬧著玩，後來才曉得它是跟我告別。它去年沒有來，今年也沒有來……海鷗是吉祥鳥、幸福鳥！
古人說『白鷗飛處帶詩來』，十多年前，海鷗一來，我就知道咱們的福氣來了。你看它們那小模樣！嘖（zé）嘖……」海鷗聽見老人喚，馬上飛了過來，把他團團圍住，引得路人都駐足**。
太陽偏西，老人的塑料袋空了。「時候不早了，再過一會兒它們就要回去啦。聽說它們歇在滇（diān）池裡，可惜我去不了。」老人望著高空盤旋的鷗群，眼睛裡帶著企盼。
朋友告訴我，十多年了，一到冬天，老人每天必來，和海鷗就像親人一樣。
沒想到十多天後，忽然有人告訴我們：老人去世了。
聽到這個訊息，我們彷彿又看見老人和海鷗在翠湖邊相依相隨……我們把老人最後一次喂海鷗的**放大，帶到了翠湖邊。意想不到的事情發生了——群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢與平時大不一樣，像是發生了什麼大事。我們非常驚異，急忙從老人的**旁退開，為海鷗們讓出了一片空地。
海鷗們急速扇動翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬。**上的老人默默地注視著周圍盤旋翻飛的海鷗們，注視著與他相伴了多少個冬天的「兒女」們……過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前後站成了兩行。它們肅立不動，像是為老人守靈的白翼天使。
當我們不得不去收起遺像的時候，海鷗們像炸了營似的朝遺像撲過來。它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動的白色旋（xuán）渦（wō）中脫出身來。 …… 在為老人舉行的葬禮上，我們抬著那幅遺像緩緩向靈堂走去。
老人揹著那個藍布包，撮著嘴，好像還在呼喚著海鷗們。他的心裡，一定是飛翔的鷗群。
美麗的小路一文中乾乾淨淨的小路為什麼又出現了
原句 一條乾乾淨淨的小路又出現了 擴句 一塊整潔平坦的地方又出現了 學習的含義是什麼？學習的含義是 指通過閱讀 聽講 思考 研究 實踐等途徑獲得知識或技能的過程。學習分為狹義與廣義兩種 狹義 通過閱讀 聽講 研究 觀察 理解 探索 實驗 實踐等手段獲得知識或技能的過程，是一種使個體可以得到持續變化 ...
老人與海鷗一文，可分為兩大部分，前半部分通過等事例表現了後半部分則通過老人
課文結構清楚，bai可分du為兩大部分，前半部分zhi通過老人喂海鷗 呼喚dao海鷗的回 名字 與海鷗親切地說話等事答例表現了老人對海鷗無私的愛 後半部分則通過老人死後，海鷗在老人遺像前翻飛 盤旋 肅立 鳴叫等悲壯場面，展示了海鷗對老人的那份令人震撼的情。後半部分則通過老人死後，海鷗在老人遺像前 翻...
小村莊的故事一文中的排比句在文中起什麼作用
一個小村莊的故事一文中的排比句在文中可以起到總結，點名中心，有的還有承上啟下，為下文做鋪墊的作用。突出小村莊失去的原因。要保護環境，維持生態平衡。為了眼前的利益，破壞環境，是會受到大自然的懲罰的。排比句讀起來感到琅琅上口,有一股強大的力量,能增強文章的表達效果.一 用排比寫人,可將人物刻畫細緻.如 ...