1樓：小諸葛折顏
語文是一門積累的學科，作文更是靠大量閱讀和詞彙支撐的，孩子如果沒有閱讀量，是很難提高，寫作技巧其實很簡單，就是一種模式而已，可以先模仿別人的例文去寫。但是孩子沒有詞彙、句子，和生活經歷是寫不出來的，都是編的，不真實。可以先從讀書開始。
揚州東區這邊**補習三年級作文效果好？請求推薦
2樓：綠日證書人才
在一次鼓勵創新的報告會上，有位學者出了一道題:四個圖形符號中，哪一個與其他三個型別不同？有人說圓形，因為圓形是惟一沒有角的圖形；也有人說三角形，它是惟一由直線構成的；又有人說半圓形也正確，它是惟一由直線和曲線組成的；最後有人說，第四個圖形也可以，因為它是惟一非對稱性的圖形。
看來，由於標準和角度的不同，這四個圖形都可以作為正確答案。 的確，世界是千變萬化的，疑問是層出不窮的，答案是豐富多彩的。在生活中，看問題的角度、對問題的理解、解決問題的方法以及問題的答案不止一個的事例很多。
你有這樣的經歷、體驗、見聞和認識嗎？ 請以「答案是豐富多彩的」為話題寫一篇文章。 [注意] ①這個話題的範圍是很寬泛的，只要與學者的這道題引發的思想感受有關，都符合要求。
②文體不限。可以記敘經歷，編述故事，抒發感情，發表議論，想象，等等。
六年級孩子想要補習下作文，揚州東關街這邊有專門作文班嗎？
3樓：撒家距封
學會寬容別人，就是學會善待自己。怨恨只能永遠讓我們的心靈生活在黑暗之中；而寬容，卻能讓我們的心靈獲得自由，獲得解放。
那是一個平常的秋季，我穿了一條媽媽新給我買的白色運動褲，精神抖擻的去上學。到了學校，許多老師與同學都誇我這條白褲子，我心裡得意洋洋的，覺得今天特別瀟灑。
那天，正好有體育課，我由於興奮，沒有顧及到自己穿的是白褲子，便玩兒了起來。那時，我和幾個女生正在玩兒籃球，突然一個身影竄了出來，我沒有看清楚，就把球傳了過去。說時遲，那時快，求不偏不倚地砸在了他的衣服上，我定睛一看，那位不大友好的同學的淺藍色襯衫上留下了一個燒餅大的黑印。
我急忙道歉，可是他火冒三丈，朝我的腿上就踹了兩腳，再看我的白褲子上也留下了兩個深深的腳印。要是以往，我早就回敬他了，可是這次我卻出乎意料地冷靜下來，不知是什麼力量抑制住了我內心的氣憤，繼續玩球……放學後，同學們紛紛回家。這是我發現有個同學在心急火燎地找東西。
我熱情地走過去，一看，正是踢髒我褲子的同學，我轉身想走，可又一想：何必呢！就幫他一起找，留他在一旁尷尬。
當我熱情地伸手相助的時候，迎來的是那位同學感激的笑容，我的心裡也盪漾著溫暖和快樂。
小學三年級作文扣分標準(急)
4樓：匿名使用者
字數寫滿是5分，偏題10分，只有題目3分。如果，字滿5分，奔主題10分，條理分明5分，個性突出5分，剩下的就看個人喜好給分了。
5樓：匿名使用者
卷面5分、錯別字3分、多錯不計，最多扣3分、題目2分、錯句不太清楚、標點3分、
孩子作文寫作比較薄弱，邗江區這邊有沒有哪家輔導機構小班或一對一比較靠譜的求介紹
6樓：匿名使用者
邗實那邊好多的，十字路口那邊就有一家不錯
小桔燈三年級下擴句練習紅安縣
7樓：a江水玉清
要擴充「小桔燈三年級下」這個句子，就是給「小桔燈」、「三年級下」這些詞語新增修飾詞語，修飾詞語新增的越多，句子擴充的就越長。擴充後句子可以是這樣的：「（教材中的）小桔燈（在小學課本）三年級下」。
三年級語文作文怎樣輔導
8樓：匿名使用者
前面的網友說的都沒有錯，我
是三年級的語文老師，我平時是這麼做的，願意和朋友們一塊交流！三年級的學生正處在生字詞向寫作過度的階段，我們不能給孩子的壓力太大，以免造成孩子對作文有厭煩感！剛開始的時候讓孩子多看看和自己年齡相仿的作文，讓孩子從心底對作文產生喜愛之情；另一方面讓孩子積累作品裡面的優美詞句。
接著學習課文的寫作方法和結構，加上積累平時用的修辭手法等，就會逐漸寫好作文的，前提還是頭腦中要積累很多物件，供作文篩選！
9樓：鉛筆娃娃
三年級的孩子正處在詞語初步的積累時期，加上平時不善於觀察，導致了對習作從害怕到厭煩。作為家長平時就要多引導孩子看書，看新聞，積累詞語，常用的歇後語，諺語，名言等，甚至有意義的歌詞都能潛移默化的引導孩子，這樣孩子知識豐富了，思路就拓寬了，慢慢地修辭方法也會用到了。孩子剛開始學習寫作，不要要求的太高，那怕沒有什麼精彩的詞語，語句通順，條理清楚，就應該及時表揚孩子。
只要孩子自信了，興趣提高了，孩子自然就能把文章寫得精彩。
10樓：匿名使用者
多看些書，注意知識的積累，最好是看優秀的，經典的中文作品，一些古詩文，歇後語，或是寫的好的歌詞也可以積累，推薦以下書目：《往事》冰心，《西遊記》，《四世同堂》，《雅舍小品》梁實秋，餘秋雨的《文化苦旅》也不錯，三年級的孩子比較小，《西遊記》比較合適，要看古文版的，也可以看看**時期的一些書，有助於中文語感的提高，學習一些中文語法知識，將來很有用的，對外語的學習也有幫助，語法很重要的。可以多看範文，適當的寫日記，觀察生活。
就是多讀，觀察，多寫。
11樓：匿名使用者
要想寫好作文非一時之功，第一，要讓孩子多閱讀。閱讀完之後，可問其講了一件什麼事。第二，要讓孩子養成寫日記的習慣。第三，就是讓孩子讀一些優秀的作文，試著去仿寫。
12樓：匿名使用者
1.平常多積累些詞彙，讓學生真正理解內容，句式特點等然後有意識的引導運用到日記的寫作當中。
2.平時讓學生注意多觀察多收集有用的東西，充實自己引導學生運用比如在什麼情況下該怎麼寫，多訓練力爭到位。
13樓：小九尾
我的孩子也在上3年級，她也不會寫作文，您可以給她報一些輔導班，如果孩子不願意報，不要強求，可以讓孩子在課下問老師，一般老師都會在課上講，僅供參考！
14樓：平凡
積累詞語 堅持每天寫點什麼 由小到大 循序漸進
15樓：心儀無限
三年級學生命題作文剛起步，一要加大閱讀量，多讀多背，積累語言。多讀是閱讀適合兒童的文學讀物；多背，是知記名言警句、諺語、成語、古詩及優秀作文片段。二是注意寫作方法的指導。
語文是一種素養，靠長期積累，達到「厚積而薄發」。
16樓：匿名使用者
學語文重要的是方法，而課文是最好的例子，無論學那篇都要讓學生明白作者的寫作技巧，久而久之，自然會了。還有，孩子的語感也很重要。
17樓：serena貝
在課下問問老師，或給孩子報一個輔導班。我的孩子今年五年級，我有經驗的。如果孩子不願意去學，就多給他找些課外書看，很有好處的。
18樓：親親寶貝
以目前的教育來看，我個人認為應該多向西方國家學習學習，你還是因該多瞭解一下西方的教學方法，也許就會找到你要的答案。
19樓：眷戀
積累詞語很重要
，孩子腦袋裡沒有內容當然寫不出來。所以讀書很重要，方法更重要。不光要讀熟，還要明白意思。
好的句子詞彙就要背下來。學著造句，達到會背、會寫、會用。開始一週一篇課外讀物，慢慢一天一篇。
日積月累自然有內容可寫。但過程是很辛苦的，家長要督促。重在持之以恆。
20樓：匿名使用者
作文順其自然就好，報作文班是大可不必，其實作文班沒什麼大用處，孩子如果不願意就更不用說了。主要還是讓孩子多看合適他年齡的書，初中的作文成績也不會差的。
21樓：匿名使用者
多加強寫日記練習是最有效的方法
22樓：慫囧biong先森
三年級啊 買點好的作文書看看就行了
23樓：匿名使用者
多買幾本三年級作文書，讓他練一些身邊的人和事，多表揚、多鼓勵，相信孩子一定會有進步的！
24樓：妹妹好
分主題對孩子的各項能力進行專項訓練，比如看圖作文訓練孩子的觀察能力，材料作文訓練孩子的審題能力，命題作文訓練孩子的構思能力，當然作文字身就訓練孩子的表達能力、語言能力和寫作能力。
25樓：匿名使用者
可以開始讓學生們開始看一些小學作文大全，並適時結合著可以一個星期或者一個月默寫一篇，可以讓學生開始積累作文素材。
26樓：雪花漫舞
要孩子多看作文書，可以先仿照寫。另外多積累語句。
27樓：不想愛與被愛
讓他們從小學習積累好詞好句
28樓：匿名使用者
積累詞彙，句式，多看書，每天寫寫日記，
孩子讀小學三年級了，語文作文老寫不好怎麼辦?
29樓：海風教育
小學五年級語文作文為什麼寫不好呢?很多的家長和老師都會有很大的質
疑,是孩子的基礎不紮實孩子孩子上課不好好聽講,還是孩子沒有豐富的生活經驗等等.想知道為什麼小學五年級語文作文不好寫,就要了解孩子的狀態.
(始於積累)
關於學生寫作狀態、觀點,主要有以下問題:
(1)寫作興趣不強,純粹是應對.
興趣是學習的動力.在初中語文學習中,學生的寫作興趣並未普遍提高.大多數學生仍然留在小學或者害怕寫作.
從很多孩子對文章的修改現象上來看有很多是技能問題,和態度問題.大多數學生的作品很少被修改或從未修改,即使他們寫作,他們也會改變比率.這足以表明絕大多數學生處於執行任務任務的狀態,這種態度是學生寫作水平普遍提高的主觀原因.
(2)作文題材胖平淡失真,不善使用生活經驗.
作文的命題是要寫出真人真事,和真實的情感.按理說生活中的每一個學生都會遇到深情的感受、有成功的喜悅或失敗的痛苦,經歷過童年的快樂或成長的顛簸...而這些真正的、是豐富的生活的經驗和感受可以成為寫作的優秀主題.
我們應該在學生的作品中看到豐富多彩的生活和複雜的內心世界,感受清新的氣氛和真實的感受.然而,遺憾的是,生活中反映出來的生活是如此沉悶的、失真,很難看出個性的光芒.
(3)表達能力的發展不平衡,大部分語言蒼白,乏味.
語言的原因是多方面的.從學生的現象來看,一個是一些學生的語言語料庫很差,特別是形容詞、,在文字中通常是同一個單詞是出現次;第二,這些學生通常使用廣義敘述而不是特定的描述現象.由於缺乏具體的描述和細緻的表徵技巧以及一定的語言積累,追求新穎的典型描述和優雅的語言是不允許的,眼界較窄.
(創作)
(4)研究問題的能力不強,思維的綜合性不好.
這個想法是學生寫作的難度,問題更嚴重.有些主題是未知的,只是講述了問題的開始和結束;一些主題難以展示,材料無法充分表達主要目的;一些話題很混亂,多中心真的是無中心的.學生在考試中反映的缺點不僅是由於缺乏相應的寫作技巧,而且還因為思維的全面性沒有根據.
只有瞭解了孩子的缺點在**,才能提高小學五年級語文作文的寫作能力.
30樓：
年級，作文寫不好很正常，寫幾句話就行。慢慢就學會了，像寫日記那樣子的，寫一寫去公園玩看到了什麼，過年家裡來的客人 等等，不用著急。這個年齡能把一件事情敘述準確就很不錯了，先試著讓他寫點短的小事情
31樓：方白鴉
多看書吧，給他看喜歡的書，什麼都行
32樓：殷咯咯
多看書讀書我弟弟就是這樣
三年級下冊語文書蘋果樹作文,三年級下冊語文書37頁蘋果樹作文300字
細雨如絲，一顆顆蘋果樹貪婪地吮吸著春天的甘露，它們伸展著那細長的枝條，在雨霧中回歡笑著。答 勞動節過後，樹上開滿了小花。白色的花瓣真惹人喜愛，幾篇花瓣組成的小花好像一把白色的小傘，有的含苞欲放露出粉紅色的花蕊。這時樹上也長出許多新芽。花漸漸地凋謝了，結出了像黃豆粒大的果實，葉子也漸漸長大了，葉序為單...
小學三年級語文造句，三年級語文造句
一 常用關聯詞語 1 表示並列關係 既 又 小麗既愛彈琴，又愛畫畫。一邊 一邊 我一邊走，一邊唱歌。不是 而是 這件衣服不是你的，而是我的。2 表示因果關係 因為 所以 因為天下雨了，所以我不能出去玩。既然 就 既然你說了，我就不再多講了。因此 我是他最要好的朋友，因此我很瞭解他。之所以 是因為 我...
三年級語文下冊作文我要變成什麼三年級下冊作文習作我要變成什麼300字
孫悟空有七十二變,哼 那有什麼了不起的,我有九九八十一變呢 假如我會變,我想變成一位眉清目秀的春姑娘.我走上了春的舞臺,把長袖一揮,頓時柳樹上冒出了嫩綠的小芽兒,油亮亮的,讓人不忍心去摸它 小草探出了繡花針似的腦袋,一陣東風吹來,小草就點頭哈腰,好似在感謝我為它換上了綠色的春裝 過了一會兒,我又把彩...