1樓:快樂無限
廬山的雲霧中抓住了廬山雲霧的千姿百態和瞬息萬變兩個特點來寫。
展現了廬山景色的秀麗。抒發了熱愛大自然、熱愛祖國山河的思想情懷。
《廬山的雲霧》向我們介紹了什麼、什麼、的廬山的雲霧
2樓:sunny柔石
《廬山的雲霧》向我們介紹了山頭、半山、山谷、山峰與山峰間的廬山的雲霧。突出雲霧千姿百態的特點然後圍繞這個中心句來突出這一特點。
課文來自於蘇教版第六冊第一單元第三課。本文以明快的語言、比喻聯想等方式描寫了祖國廬山雲霧的千姿百態、瞬息萬變的特點,展現了廬山景色的秀麗。表達了對祖國山河的熱愛以及對大自然美好風光的喜愛之情!
廬山的雲霧
景色秀麗的廬山,有高峰,有幽谷,有瀑布,有溪流,那變幻無常的雲霧,更給它增添了幾分神祕的色彩。在山上游覽,似乎隨手就能摸到飄來的雲霧。漫步山道,常常會有一種騰雲駕霧、飄飄欲仙的感覺。
廬山的雲霧千姿百態。那些籠罩在山頭的雲霧,就像是戴在山頂上的白色絨帽;那些纏繞在半山的雲霧,又像是系在山腰間的一條條玉帶。雲霧瀰漫山谷,它是茫茫的大海;雲霧遮擋山峰,它又是巨大的天幕。
廬山的雲霧瞬息萬變。眼前的雲霧,剛剛還是隨風飄蕩的一縷輕煙,轉眼間就變成了一瀉千里的九天銀河;明明是一匹四蹄生風的白馬,還沒等你完全看清楚,它又變成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……
雲遮霧罩的廬山,真令**連忘返。
3樓:匿名使用者
《廬山的雲霧》是通過對廬山雲遮霧罩景象的描寫,展現了廬山景色的秀麗.抒發了熱愛大自然、熱愛祖國山河的思想情懷.
廬山的雲霧有兩個特點:千姿百態和瞬息萬變.通過採用打比方的寫作方法,體現了雲霧靜態時的美。
作者採用了總分的結構先總寫「雲霧千姿百態」,再分寫「山頭、半山、山谷、山峰與山峰間」的雲霧的形態來突出「千姿百態」的特點;先總說「廬山的雲霧瞬息萬變」,然後圍繞這個中心句來突出這一特點。
望採納,謝謝您!~
4樓:匿名使用者
千姿百變,瞬息萬變。 這是準確答案
5樓:匿名使用者
廬山的雲霧四個特點是什麼
廬山的雲霧這篇課文具體描寫了廬山雲霧的什麼和什麼
6樓:小周春燕
具體描寫了廬山雲霧的千姿百態和瞬息萬變的特點。
廬山的雲霧讚美了廬山雲霧什麼和什麼的奇特景象,表達了作者什麼
7樓:皮皮鼠
廬山的雲霧:千姿百態和瞬息萬變的景象。表達了作者對祖國山河的熱愛之情。
主要寫的廬山的雲霧的什麼和什麼
8樓:匿名使用者
廬山雲霧之形質:縹緲流轉,婉約多姿;
廬山雲霧之神韻:變幻無窮,生生不息。
9樓:匿名使用者
你什麼主題都沒有啊,我怎麼回答
《廬山的雲霧》這短文主要描寫的是什麼?它的特點是什麼
10樓:匿名使用者
特點:1、 巧妙滲透,為學生搭建掌握總分構段結構的階梯。
《廬山的雲霧》這篇課文的第2、3自然段是按著「總—分」的結構,讓學生掌握這一結構,即有助於學生體會文字的內容,又有助於學生運用此構段方式進行寫作。這針對三年級學生而言非常重要。
在教學中尊重學生的認知規律教給學生閱讀認識「總—分」結構段,巧妙滲透,授之以漁,為學生搭建掌握「總—分」結構段的階梯。
首先讓學生找到四種描寫四種姿態的雲霧。學生找到了籠罩在山頭的雲霧;纏繞半山腰的雲霧;瀰漫山谷的雲霧;遮擋山峰的雲霧。然後引導學生朗讀體悟不同姿態的雲霧的美,這樣學生感受到廬山的雲有各種姿態而且很美,這為體會這段第一句和後幾句的總分關係做好了情感的鋪墊。
2、巧妙鋪墊,為學生搭建積累背誦的階梯。
對於三年級的孩子來說,豐富語言積累非常關鍵,這對學生閱讀、表達和思維都起著重要作用。學習本文首先讓學生充分地讀,形成語感,感受語言的美,讓學生對廬山雲霧的姿態的美產生喜愛之情,對語言有了喜歡的情感,這樣的訓練不僅讓學生讀得非常到位,
更重要的是,使學生在有形的訓練中無形地入情,入境,用情……最終獲得知識與情感的雙豐收。
接著引導學生掌握本段的總分結構,為背誦理清了層次,然後指出背誦支柱點的詞——即雲霧的方位詞,學生背起來就有章可循了,然後去掉支柱點的詞,學生背誦下來了。這種「情感的鋪墊、結構認知的鋪墊、方位支柱點的詞語的鋪墊,為學生豐富語言積累架設了階梯。
3、巧妙結合,為學生搭建運用語言的階梯。
在教學第3自然段時,要巧妙地抓住了讀寫結合點,先引導學生朗讀感受到雲霧變化的姿態多,學生對文字中的語言產生感受。
然後讓學生積極投入練筆之中,通過學生的補充更深刻地感受到雲霧的瞬息萬變,學生的寫的能力也得到了提高,還培養了學生的思維能力,一舉三得。
11樓:匿名使用者
山的雲霧有兩個特點:千姿百態和瞬息萬變。課文的重點也是這2個自然段,而文中所描繪的廬山的雲霧的姿態都是比較抽
象的,所以我通過引導學生在通讀全文的基礎上,結合多**的**,使學生在頭腦裡初步把抽象的文字描寫變為具體的影象。在進行第二自然段的教學時,我先讓
學生邊讀邊思考:課文寫了廬山雲霧的哪些特點?作者是怎樣具體描寫這些特點的?
通過採用打比方的寫作方法,體現了雲霧靜態時的美。抓住4句比喻句,讓學生藉助想象,把不同的比喻描述轉化為頭腦中的具體影象
《廬山雲霧》這篇短文表達了作者怎樣的思想感情
12樓:匿名使用者
《廬山的雲霧》是通過對廬山雲遮霧罩景象的描寫,展現了廬山景色的秀麗.抒發了熱愛大自然、
熱愛祖國山河的思想情懷。
表達了作者愛廬山,
並喜愛廬山雲霧的情感。
13樓:急如處子
1,這篇短文描寫的是________.讀了第二自然段,你眼前會顯現出______、_______、茫茫大海、巨大的天幕四幅圖畫,其中「茫茫大海」指_______,「巨大的天幕」指________.2,文中有括號的詞在表現廬山雲霧變化上有什麼作用?
3說說你讀了這篇短文後對廬山的感受。1,這篇短文描寫的是(廬山雲霧).讀了第二自然段,你眼前會顯現出(白色絨帽)、(一條玉帶)、茫茫大海、巨大的天幕四幅圖畫,其中「茫茫大海」指(雲霧瀰漫的山谷),「巨大的天幕」指(雲霧遮擋的山峰).
2,文中有括號的詞在表現廬山雲霧變化上有什麼作用?進一步解釋說明廬山雲霧瞬息萬變這一特點。有強調解釋說明的作用。
3說說你讀了這篇短文後對廬山的感受。文章字裡行間中,突顯出廬山雲霧的兩大特點一是千姿百態,二是瞬息萬變。使人在不知不覺中領略到山的神祕感。
尤如雲霧似乎浮現在讀者面前一樣,有著身臨其境的感覺,讓人不由地聯想到蘇東坡的「不識廬山真面目,只緣身在此山中」的,我想在此我們可以感受到「不識廬山真面目,只緣身在雲霧中」的心境了。
14樓:力撲智慧家居
山的雲霧有兩個特點:千姿百態和瞬息萬變。課文的重點也是這2個自然段,而文中所描繪的廬山的雲霧的姿態都是比較抽象的,所以我通過引導學生在通讀全文的基礎上,結合多**的**,使學生在頭腦裡初步把抽象的文字描寫變為具體的影象。
在進行第二自然段的教學時,我先讓學生邊讀邊思考:課文寫了廬山雲霧的哪些特點?作者是怎樣具體描寫這些特點的?
通過採用打比方的寫作方法,體現了雲霧靜態時的美。抓住4句比喻句,讓學生藉助想象,把不同的比喻描述轉化為頭腦中的具體影象
15樓:匿名使用者
這篇短文表達了作者對廬山的什麼之情?
廬山的雲霧寫出了什麼?
16樓:莉莉
《廬山的雲霧》寫出了山頭、半山、山谷、山峰與山峰間的雲霧。突出雲霧千姿百態的特點,圍繞這個中心來突出這一特點。
課文來自於蘇教版第六冊第一單元第三課。本文以明快的語言、比喻聯想等方式描寫了祖國廬山雲霧的千姿百態、瞬息萬變的特點,展現了廬山景色的秀麗。表達了對祖國山河的熱愛以及對大自然美好風光的喜愛之情。
拓展資料:廬山的雲霧
景色秀麗的廬山,有高峰,有幽谷,有瀑布,有溪流,那變幻無常的雲霧,更給它增添了幾分神祕的色彩。在山上游覽,似乎隨手就能摸到飄來的雲霧。漫步山道,常常會有一種騰雲駕霧、飄飄欲仙的感覺。
廬山的雲霧千姿百態。那些籠罩在山頭的雲霧,就像是戴在山頂上的白色絨帽;那些纏繞在半山的雲霧,又像是系在山腰間的一條條玉帶。雲霧瀰漫山谷,它是茫茫的大海;雲霧遮擋山峰,它又是巨大的天幕。
廬山的雲霧瞬息萬變。眼前的雲霧,剛剛還是隨風飄蕩的一縷輕煙,轉眼間就變成了一瀉千里的九天銀河;明明是一匹四蹄生風的白馬,還沒等你完全看清楚,它又變成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……
雲遮霧罩的廬山,真令**連忘返。
廬山的雲霧的閱讀答案是什麼
17樓:橋樑abc也懂生活
1,(1)從題目看,這篇短文主要描寫的是( 雲霧 )
(2)第二自然段寫廬山雲霧的(千姿百態),像( 戴在山頂的白色絨帽 ),像( 系在山腰間的一條條玉帶 ),像( 茫茫的大海 )。又像( 巨大的天幕 )
2.聯絡上下文理解詞語。
(1)第二自然段中扣住「茫茫的大大海」這個詞語,就能理解「瀰漫」是( 充滿;佈滿 連綿不斷)。
(2)理解第三自然段中「瞬息萬變」這個詞,抓住(剛剛 轉眼間 還沒 )等幾個詞語能夠理解「瞬息」的意思,「萬變」的意思可以從(一縷輕煙 九天河 白馬 冰山 )等幾個看的出來。「瞬息萬變」的意思是說( 在極短的時間內就有很多變化。形容變化很多很快。 )。
18樓:寡婦村的小哥哥
1.廬山雲霧
2.廬山的雲霧千姿百態,瞬息萬變。
3.①那些
籠罩在山頭的雲霧,像是戴在山頂上的白色絨帽;那些纏繞在半山的雲霧,又像是系在山腰間的一條條玉帶。
②雲霧瀰漫山谷,它是茫茫的大海;雲霧遮擋山峰,它又是巨大的天幕。
③眼前的雲霧,剛剛還是隨風飄蕩的一縷輕煙,轉眼間就變成了一瀉千里的九天銀河,明明是一匹四蹄生風的白馬,還沒等你完全看清楚,它又變成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……
4.變幻無常 騰雲駕霧 飄飄欲仙 一瀉千里 四蹄生風 瞬息萬變
5.「略」。
擴充套件資料
廬山,中華十大名山之一,又名匡山、匡廬。地處江西省廬山市境內,廬山山體呈橢圓形,典型的地壘式塊段山,長約25公里,寬約10公里,綿延的90餘座山峰,主峰漢陽峰海拔1474米。廬山自古命名的山峰便有171座。
群峰間散佈岡嶺26座,壑谷20條,巖洞16個,怪石22處。水流在河谷發育裂點,形成許多急流與瀑布,共22處,溪澗18條,湖潭14處。著名的三疊泉瀑布,落差達155米。
廬山以雄、奇、險、秀聞名於世,素有「匡廬奇秀甲天下」之美譽。廬山入選世界文化遺產,世界地質公園,全國重點文物保護單位,國家重點風景名勝區,國家5a級旅遊景區,首批全國文明風景旅遊區示範點。
關於廬山的文章描寫
廬山的景色十分秀麗,那裡有高峰,有幽谷,有瀑布,有溪流,尤其是變幻無常的雲霧,更給它增添了幾分神祕的色彩。在山上游覽,似乎隨手就能摸到飄來的雲霧,漫步山道,常常會有一種騰雲駕霧、飄飄欲仙的感覺。
廬山的雲霧千姿百態,那些籠罩在山頭的雲霧,像是戴在山頂上的白色絨帽;那些纏繞在半山的雲霧,又像是系在山腰間的一條條玉帶。雲霧瀰漫山谷,它是茫茫的大海;雲霧遮擋山峰,它又是巨大的天幕。
廬山的雲霧瞬息萬變,眼前的雲霧,剛剛還是隨風飄蕩的一縷輕煙,轉眼間就變成了一瀉千里的九天銀河,明明是一匹四蹄生風的白馬,還沒等你完全看清楚,它又變成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……
廬山的雲霧的閱讀答案是什麼《廬山的雲霧》閱讀答案
1,1 從題目看,這篇短文主要描寫的是 雲霧 2 第二自然段寫廬山雲霧的 千姿百態 像 戴在山頂的白色絨帽 像 系在山腰間的一條條玉帶 像 茫茫的大海 又像 巨大的天幕 2.聯絡上下文理解詞語。1 第二自然段中扣住 茫茫的大大海 這個詞語,就能理解 瀰漫 是 充滿 佈滿 連綿不斷 2 理解第三自然段...
寫出了廬山雲霧的什麼特點,《廬山的雲霧》這短文主要描寫的是什麼?它的特點是什麼
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描寫廬山雲霧的古詩有哪些,描寫廬山雲霧的詩句千萬表要是描寫什麼瀑布的其他
晚泊潯陽望香爐峰 唐 孟浩然 掛席幾千裡,名山都未逢。泊舟潯陽郭,始見香爐峰。嘗讀遠公傳,永懷塵外蹤。東林精舍近,日暮空聞鍾。題西林壁 宋 蘇軾 橫看成嶺側成峰,遠近高低各不同。不識廬山真面目,只緣身在此山中。彭蠡湖中望廬山 唐 孟浩然 太虛生月暈,舟子知天風。掛席候明發,渺漫平湖中。中流見匡阜,勢...