1樓：匿名使用者
教育法是規定各級各類教育的法律。 義務教育法是專門規定義務教育的法律。
教育法包含義務教育法，教育法是一般法，義務教育法是專門法。
教育法第二條 在中華人民共和國境內的各級各類教育，適用本法。
義務教育法
第一條 為了保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利，保證義務教育的實施，提高全民族素質，根據憲法和教育法，制定本法。
第二條 國家實行九年義務教育制度。
2樓：花隨流水去
要懂得什麼是教育呀，「上所施，下所效」，叫教；育，「養子使作善也」。現在的傳授知識、技能不是教育呀。阿彌陀佛
《中華人民共和國義務教育法》和《中華人民共和國教育法》的區別 5
3樓：匿名使用者
《中華人民共和國義務教育法》是為了保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利，保證義務教育的實施，提高全民族素質。《中華人民共和國教育法》為了發展教育事業，提高全民族的素質，促進社會主義物質文明和精神文明建設。
主要區別在於前一部法律是為了保障兒童青少年接受教育的權利，後一部主要是為了全民發展教育提供保障。
4樓：法律實務研究
教育法是規定各級各類教育的法律。 義務教育法是專門規定義務教育的法律。
教育法包含義務教育法，教育法是一般法，義務教育法是專門法。
教育法第二條 在中華人民共和國境內的各級各類教育，適用本法。
義務教育法
第一條 為了保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利，保證義務教育的實施，提高全民族素質，根據憲法和教育法，制定本法。
第二條 國家實行九年義務教育制度。
義務教育是國家統一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業。
實施義務教育，不收學費、雜費。
國家建立義務教育經費保障機制，保證義務教育制度實施。
5樓：沒事扯扯蛋
《中華人民共和國義務教育法》務教育法是專門規定義務教育的法律。《中華人民共和國教育法》是規定各級各類教育的法律。《中華人民共和國教育法》包含《中華人民共和國教育法》。
主要區別在於前一部法律是為了保障兒童青少年接受教育的權利，後一部主要是為了全民發展教育提供保障。
《中華人民共和國義務教育法》是為了保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利，保證義務教育的實施，提高全民族素質，根據憲法和教育法而制定的法律。
《中華人民共和國教育法》是為了發展教育事業，提高全民族的素質，促進社會主義物質文明和精神文明建設。是中國教育工作的根本**，是依法治教的根本**。
6樓：張勇律師
有《中華人民共和國教育法》嗎？好像只有《中華人民共和國義務教育法》
7樓：匿名使用者
我像問一下我連中考都沒參加就被學校的校長被逼著進職高，我不像去職高她就把我往死裡逼，後來我進了職高，我的九年義務教育就差兩個月就完成了，她就把我逼進職高
中華人民共和國義務教育法和中華人民共和國教育法的區別
8樓：法律實務研究
教育法是規定各級各類教育的法律。 義務教育法是專門規定義務教育的法律。
教育法包含義務教育法，教育法是一般法，義務教育法是專門法。
教育法第二條 在中華人民共和國境內的各級各類教育，適用本法。
義務教育法
第一條 為了保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利，保證義務教育的實施，提高全民族素質，根據憲法和教育法，制定本法。
第二條 國家實行九年義務教育制度。
義務教育是國家統一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業。
實施義務教育，不收學費、雜費。
國家建立義務教育經費保障機制，保證義務教育制度實施。
9樓：匿名使用者
我認為：中華人民共和國義務教育法主要體現在「義務」階段即九年制。中華人民共和國教育法主要體現非義務階段的教育。即高中到大學這個過程。
10樓：飛丶飛灬
《中華人民共和國義務教育法》是為了保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利，保證義務教育的實施，提高全民族素質，根據憲法和教育法而制定的法律。
《中華人民共和國教育法》是中國教育工作的根本**，是依法治教的根本**。法律全文第一章第一條：為了發展教育事業，提高全民族的素質，促進社會主義物質文明和精神文明建設，根據憲法，制定本法
教育，通常有廣義和狹義兩種概念。廣義的教育泛指一切傳播和學習人類文明成果，即各種知識、技能和社會生活經驗，以促進個體社會化和社會個性化的社會實踐活動，產生於人類社會初始階段；狹義的教育專指學校教育，即制度化教育。廣義的教育則包含社會待人處事的方方面面，例如家教、禮儀等文明與社會的教育。
在學校教育中，教師直接向學生教授一系列課程，包括閱讀、寫作、數學、科學、歷史等。與之相對地，職業教育中只教授單一的職業技能。除此之外，人們還可以從其他渠道獲得非正式的教育，如博物館、圖書館、網際網路，以及生活中的經驗。
其他一些新的教育方式也逐漸出現。
迄今，受教育權已被認為是一項基本人權，2023年發表的《歐洲人權公約》和聯合國2023年發表的《經濟、社會及文化權利國際公約》均承認此項權利。
參考連結
簡述《中華人民共和國義務教育法》的基本內容
11樓：匿名使用者
《中華人民共和國義務教育法》基本的內容包括序言，教師的權利，教師的義務，以及雞湯。
12樓：最愛只是當時
《中華人民共和國義務教育法》是國家實行九年義務教育制度的根本**。
國家統一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業。實施義務教育，不收學費、雜費。
國家建立義務教育經費保障機制，保證義務教育制度實施。
13樓：海邊小城
基本內容多封印之劍嶼北村雅村尾洋筠東路…
通過學習《中華人民共和國義務教育法》有什麼體會？
14樓：槿蕣
這個暑假我學習了《中華人民共和國未成年人保**》的有關內容，我深深知道知法是重要的權利義務，學法是重要的必修課程，守法是重要的師德內容，用法是重要的基本功架，**是重要的基本職責。
熱愛學生，尊重、理解學生以人為本，關心愛護學生，是教師正確處理與自己直接服務物件學生之間關係的準則，熱愛學生並不是一件容易的事，讓學生體會到老師對他們的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神聖！這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會「親其師」，從而「信其道」。
教育愛，作為一種出自崇高目的、充滿科學精神、普遍、持久而又深厚的愛，其內涵極為豐富，既包括要求教師精心熱愛學生，又包括要求教師精心教育學生。一個教師只有對自己的學生充滿執著的愛，才能激發出做好這一工作的高度責任感，才能堅定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。熱愛學生，是教師全部職業活動中最寶貴的一種情感，沒有對學生的愛，也就不可能有真正成功的教育。
這種愛，是不能以血緣關係和個人好惡為轉移的，教師應當把它無私地奉獻給全體學生。愛是開啟心扉的鑰匙
簡述《中華人民共和國義務教育法》的立法特點和重要地位
《中華人民共和國憲法》和《中華人民共和國義務教育法》第一條
15樓：匿名使用者
《中華人民共和國憲法》
第一條 中華人民共和國是工人階級領導的、以工版農聯盟為基礎的人民民主專權政的社會主義國家。
社會主義制度是中華人民共和國的根本制度。禁止任何組織或者個人破壞社會主義制度。
《中華人民共和國義務教育法》
第一條 為了保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利，保證義務教育的實施，提高全民族素質，根據憲法和教育法，制定本法。
16樓：郭永生
請到中顧網法規庫查詢。
17樓：
《中華bai
人民共和國憲法》
du第一條 中華人民共和國是工人階zhi級領導的
dao、以工農聯盟為專基礎的人民民屬主**的社會主義國家。
社會主義制度是中華人民共和國的根本制度。禁止任何組織或者個人破壞社會主義制度。
第二條 中華人民共和國的一切權力屬於人民。
人民行使國家權力的機關是全國人民代表大會和地方各級人民代表大會。
人民依照法律規定，通過各種途徑和形式，管理國家事務，管理經濟和文化事業，管理社會事務。
《中華人民共和國義務教育法》
第一條 為了保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利，保證義務教育的實施，提高全民族素質，根據憲法和教育法，制定本法。
第二條 國家實行九年義務教育制度。
義務教育是國家統一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業。
實施義務教育，不收學費、雜費。
國家建立義務教育經費保障機制，保證義務教育制度實施。
中華人民共和國國旗內容字,中華人民共和國國旗內容80個字
中心星代表著黨，旁邊四星代表四個階級，象徵各個階級圍繞著黨，在黨的統治之下。紅色象徵中國血染的抗戰歷史 中華人民共和國國旗是五星紅旗，旗面為紅色，長寬比例為3 2。左上方回綴黃色五角星五顆，四答顆小星環拱在一顆大星的右面，並各有一個角尖正對大星的中心點。1 4顆黃星對齊，2 3顆黃星對齊。中華人民共...
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