1樓：憤怒的螞蟻妹妹
閱讀不僅充實人生，而且還點亮人生，使你在工作之餘，充分享受讀書的樂趣！
結合實際談談學習兒童文學對你今後的教育教學工作有何幫助?
2樓：威小人物
這是我第一次這麼正式地接觸兒童文學這個概念。我想這不僅對於我的寫作有幫助，更對我瞭解兒童文學的發展有很大幫助。兒童文學是最早應該接受的文學，一開始便接受優秀的兒童文學作品，對於人的一生的發展都會有深遠的影響。
下面我就這次學習，說說兒童文學對孩子的教育作用:
首先，兒童文學的教育作用在於促使兒童健康成長。 是兒童通過閱讀和欣賞兒童文學作品的過程的同時潛移默化地受到思想、品德方面的啟發和教育，以及情感、情操、精神境界等方面的感染和影響。兒童文學能通過作品的內容是兒童認識自然從而熱愛自然。
兒童由於知識有限，對自然的認識很少。兒童文學能以其生動的形象，有趣的情節和活潑的筆法，把孩子們引進那個他們探索的自然世界， 從而激發他們的好奇心與求知慾， 鼓舞他們濃厚的認知大自然的興趣和培養熱愛自然的情趣。 比如兒童通過閱讀《春雨》滴答，滴答，下小雨啦!
小草說:下吧，下吧，我要發芽。梨樹說:
下吧，下吧，我要開花。麥苗說:下吧，下吧，我要長大。
滴答， 滴答，下小雨啦!就對春雨有了初步的認識，這樣的兒歌還有好多。
其次，兒童文學也能夠培養兒童豐富而情感增加他們的幽默感。兒童的情感很脆弱，敏感，他們特別需要感情的呵護與慰藉。 在日常生活中兒童除了從大人和小夥伴那裡尋求溫暖和同情外，還會從文學作品中尋求快樂，文學作品的感染力可以使他們感情豐富、更充實。
優秀的兒童文學作品總是善於以幽默的、 細膩的筆調展示人與人之間、 人與世界之間的詩意之美，從而給兒童以強烈的情感體驗。比如，兒童可以在大人沒時間陪同玩耍時，看一些少兒節目如「智慧樹」，小孩子一樣可以得到很好的教育和鍛鍊，同時也可以達到娛樂的目的。
最後，兒童文學在樹立兒童自信心，培養他們的自我意識，培養敢於冒險、勇於進取的品格方面有著積極作用。
結合兒童文學,對你產生的影響有哪些
3樓：陽光文學城
兒童文學的意義和作用是指它的社會作用，也稱「兒童文學的社會功能」。它是依靠兒童對作品的閱讀、欣賞、接受，在心理上得到愉悅的滿足，精神上受到美的薰陶，對其思想感情和精神面貌產生積極的影響，從而轉化為物質力量的一種作用。通常也稱為兒童文學的審美教育作用。
它可以歸結為：認識作用、教育作用、美感作用、娛樂作用。
一、兒童文學的認識意義和作用
兒童文學的認識作用是指具有較高思想性和藝術性的兒童文學作品在幫助兒童認識社會、認識歷史、豐富生活經驗、增長知識、啟迪心智時所發揮的作用。比如，兒童通過閱讀都德的**《最後一課》，就可以瞭解普法戰爭時期法國被迫割讓亞爾薩斯和洛林兩省而喪權辱國的歷史；通過閱讀比安基的科學童話《尾巴》，就會獲得關於動物尾巴功能的知識等等。由此可見，兒童文學的認識作用是多方面的。
孔子曾說，「詩，可以興，可以觀，可以群，可以怨」，也可以「多識於鳥蟲草木之名」（（論語·陽貨篇》）。兒童文學也是如此。
4樓：儲紹言揚
這是我第一次這麼正式地接觸兒童文學這個概念。我想這不僅對於我的寫作有幫助，更對我瞭解兒童文學的發展有很大幫助。兒童文學是最早應該接受的文學，一開始便接受優秀的兒童文學作品，對於人的一生的發展都會有深遠的影響。
下面我就這次學習，說說兒童文學對孩子的教育作用:
首先，兒童文學的教育作用在於促使兒童健康成長。
是兒童通過閱讀和欣賞兒童文學作品的過程的同時潛移默化地受到思想、品德方面的啟發和教育，以及情感、情操、精神境界等方面的感染和影響。兒童文學能通過作品的內容是兒童認識自然從而熱愛自然。兒童由於知識有限，對自然的認識很少。
兒童文學能以其生動的形象，有趣的情節和活潑的筆法，把孩子們引進那個他們探索的自然世界，
從而激發他們的好奇心與求知慾，
鼓舞他們濃厚的認知大自然的興趣和培養熱愛自然的情趣。
比如兒童通過閱讀《春雨》滴答，滴答，下小雨啦!小草說:下吧，下吧，我要發芽。梨樹說:下吧，下吧，我要開花。麥苗說:下吧，下吧，我要長大。滴答，
滴答，下小雨啦!就對春雨有了初步的認識，這樣的兒歌還有好多。
其次，兒童文學也能夠培養兒童豐富而情感增加他們的幽默感。兒童的情感很脆弱，敏感，他們特別需要感情的呵護與慰藉。
在日常生活中兒童除了從大人和小夥伴那裡尋求溫暖和同情外，還會從文學作品中尋求快樂，文學作品的感染力可以使他們感情豐富、更充實。
優秀的兒童文學作品總是善於以幽默的、
細膩的筆調展示人與人之間、
人與世界之間的詩意之美，從而給兒童以強烈的情感體驗。比如，兒童可以在大人沒時間陪同玩耍時，看一些少兒節目如「智慧樹」，小孩子一樣可以得到很好的教育和鍛鍊，同時也可以達到娛樂的目的。
最後，兒童文學在樹立兒童自信心，培養他們的自我意識，培養敢於冒險、勇於進取的品格方面有著積極作用。
結合兒童文學相關內容談談你對兒童文學這麼課程的看法
5樓：淺歸的月
走進兒童文學，如同步入一個歡樂的世界。在這個世界裡，美麗和神奇相伴，純真與快樂同行。它能帶著讀者徜徉於充滿快樂的世界，使人在輕鬆愉快，趣味相生的笑聲中使內心的情感獲得釋放。
兒童文學就是以這種特有的審美品格在文學與兒童乃至**之間架起了多彩的橋樑，以強大的吸咐力牽引著小讀者趨乎其中，並樂而忘返。因此，稱兒童文學是「快樂的文學」不無道理。
6樓：匿名使用者
兒童文學應該有快樂目標
應該有知識性與趣味性相結合
應該有在快樂中健康成長 的目標
學兒童文學專業的前途？
7樓：匿名使用者
兒童文學雜誌編輯很好哦！
其實兒童文學涉及面蠻廣啊，工作也是好找的！
現在大部分兒童編輯都不專業，如果你喜歡，希望你好好研究...
8樓：愛情是個謎
不怎樣。收入什麼不可觀。你能找到的話。為什麼不專業。就業不行，沒人願意做。市場經濟了。你如果能包裝好商業味道濃厚些。可以。
9樓：匿名使用者
不怎麼樣吧感覺...目前我身邊還沒有這樣的
10樓：匿名使用者
這裡都是大人，見意上網查查。哈哈…
學習兒童文學的體會
11樓：匿名使用者
幾個建議。
1，讓孩子閱讀紙質書而非電子版。孩子沒有那麼好的自制力，電子裝置會讓孩子們幾分鐘之後就跳到遊戲頁面。
2，閱讀不是孩子的專利，家長也要以身作則，拿起你的書，享受閱讀，讓孩子知道：閱讀是一項趣味的、可以持續一生的好習慣。如果家長都無法抵制手機和肥皂劇的**，那憑什麼讓孩子自主愛上閱讀？
3，選擇適合孩子的讀物。很多家長給孩子選書，直接伸向名著區。如果孩子愛看，那太好了。
關鍵是很多孩子並不喜歡讀，強迫閱讀的後果就是徹底喪失趣味，再也提不起興致。選書要尊重孩子自己的意願。像我家孩子買書的時候我就等在櫃檯旁邊給他付賬，別的一句話沒有，這樣的後果就是孩子會因為拿不準買哪本，反而主動來問我的意見。
目前來看我們選的書都挺成功，孩子全部都讀下來了。
4，不要求孩子去寫讀後感。見過很多家長或者老師都有個習慣，就是讓孩子每讀過一本書就去寫一個讀後感。孩子表示：
那我不讀好了吧？如果想讓孩子通過閱讀提高寫作能力，那麼只閱讀就已經達到目的了，讀後感無非是額外的閱讀理解作業。閱讀就是閱讀，沒有附加題。
5，把讀後感變成聊一聊。你讀完了什麼書？真好，說說怎麼樣吧，精彩嗎？引導孩子自己說說想法，孩子會學會讀後思考，而不是讀完就完。
還有推薦書目，孩子看的太多了一時也想不起哪一本最值得推薦了，感覺他都很喜歡。那我就推薦一套最近和孩子一起讀的書吧，樂多多寫的《胡小鬧日記》系列，他讀了一本《媽媽，我愛你》之後竟然看哭了，還怕我發現躲到陽臺擦眼淚，結果當場被我活捉。。。然後他說了大概劇情，我覺得故事還挺有意思，就和他一起讀了。
目前我們倆看到了《壞人都知道我有多厲害》。估計再有一個月就能讀完全套了~推薦推薦，真的好看。
對了，閱讀還有一個好處，就是和孩子有共同話題，他什麼事兒都願意和我分享了，我挺高興的，哈哈~~
影響兒童的文學接受的因素有哪些，結合實際談談對兒童文學的認識
12樓：匿名使用者
兒童文學有著自己的美學特質，其美學特質是指那些相對於**文學而言，在兒童文學中表現得更為普遍、更為集中、更為典型的藝術品性。它主要表現在純真、稚拙、歡愉、變幻、樸素這幾個方面。我想從我看的《青鳥》這部作品來談談我對「變幻」這個美學特質的認識。
「兒童文學的世界總帶些神祕的色彩」「有種不可思議的光」「兒童文學當具有秋空霽月一樣的澄明，然而決不像一張白紙。兒童文學當具有晶球寶玉一樣的瀅澈，然而決不像一片玻璃。」①兒童的生理和心理特徵，決定了兒童是更好動、更富於幻想和**性的。
因此兒童文學總是更富於幻想，更多驚險色彩，更多神奇意味。它與兒童的生命內蘊和精神特徵有著深刻的內在聯絡。而這一切，就構成了兒童文學作品迷人的變幻之美。
以《青鳥》這部作品為例，我對變幻有以下幾方面的認識：（1） 兒童文學內容的變幻之美《青鳥》講述的是在平安夜裡，仙女要棣棣和咪棣去尋找可以制止折磨女兒病痛的鳥兒，那便是青鳥。在尋找的過程中，他們去了仙女宮、懷念國、夜宮、享樂宮等一系列地方。
運用誇張、想像等手法為兒童展示了一個超越時空的神奇境界，讓他們在那裡自由翱翔，從而使其強烈的好奇心和求知慾望得到一定滿足。 在**的眼中，幸福是不可觸控的。而在文學的世界中，它是一隻青鳥。
那分明就是一個奇幻的夢境，他們在各種地方遇到的事情都是想像中的、離奇的。 （2） 兒童文學人物塑造的變幻之美周作人說：「兒童沒有一個不是拜物教的，他相信草木能思想、貓狗能說話正是當然的事。
」「就兒童本身上說，在他想像力發展的時代，確有這種空想作品的需要。」②兒童的想像世界必定是荒唐的、怪異的、變幻的、非現實的、甚至帶些神祕的色彩。 《青鳥》中的形象既有動物，又有人；既有景物，又有動物。
給我印象最深的就是各種靜物都變成了人。他們有人的身體但卻又不失物性，形象的塑造特徵鮮明。如狗先生蒂魯忠心耿耿，和善敦厚；貓女士狡猾自私等等，他們都變成了人，但性格卻仍是動物，集生物性、社會性和神奇性於一身。
這些動物的形象給小朋友留下深刻的印象，展示了一個充滿奇幻色彩的童真世界。 （3） 兒童文學語言的變幻之美《青鳥》中的語言詼諧幽默，貼合小朋友的心理。給我印象最深的是他們在未來王國的對話。
「你看，我的蘋果有那麼大!」「那是西瓜。」「不！
不是西瓜！是我的蘋果！」青衣小孩子說道，「等我出世後，所有的蘋果都會這樣大！
因為我有心的栽培方法！」一組對話，顯示了兒童的稚趣，而對話的內容是超時空的、超現實的。 「《青鳥》它不僅訴諸人的知識，訴諸人的情感，而且巧妙、深入地訴諸於人類的心靈。
從某種意義上講，它不僅是部童話，更是一部包含深邃哲理思考的夢幻劇，展現了令人心醉神迷的氣勢，蘊含了智慧與詩——詩中富有哲理，智慧中含有詩的氣息。」是的，作品就如編者說的那樣另人心醉神迷，讓人彷彿身在那個神幻的世界中。 總之，我覺得兒童文學的變幻之美就在於它都讓小朋友幻想的翅膀，隨同作者一起去遊玩。
在這其中有驚險，有神奇的事物，有太多的他們未見的東西，有……而在遊玩中又能不經意的碰撞到心靈的最深處，讓深奧的道理自然而然的凸顯出來。 孩子是上帝牽著手神祕地來到世界的，在他的世界神祕是他生活的樂趣。兒童文學是專門為兒童創作的，所以它必然擁有變幻之美。
讀經典兒童文學，對人生的感悟分析中國兒童文學觀念的發展拜託了
原創的就難了 你想 小孩子讀童話漫畫是不會聯想到人生的成年人讀童話漫畫明顯是戴了有色眼鏡 不得意的批判一下 人生得意的感嘆感嘆 錢鍾書寫過一篇 讀伊索寓言 o o 看著消遣也好 這的確是一個聰明的老先生。他讓小老太太把母雞抱進小房子，把山羊牽進小房子，把豬推進小房子，把牛趕進小房子，讓他們在裡面飛啊...
誰有兒童文學《我是你的守護星》這本書？要全文
2011年8月1日後，可以在 兒童文學 編輯部購買。兒童文學上有 哇，現在這種書難買啊 我買了一本，是去大型書店買的。從5月的兒童文學 中 開始 預計2011年暑期出版。你也是童萌啊，哈哈，這本書我已經郵購了，只不過還沒到貨。你可以到書刊亭去看一下啊！在 網買，我已經看完了，很感人！就看兒童文學，不...
誰能給我《兒童文學》份裡的文章叫《當電腦愛上你》
我看過，現在就有賣的啊。哥 你回來了？穿越回來的？今天是2011年7月31日 你要8月幾號的文章來著？誰能幫我找一篇 兒童文學 讀書筆記，400左右。謝謝！可以是裡面其中一篇文章的嗎？這篇文章 孩子們的真心話 記一位小學教師的談話 是我影響最深刻的一篇文章，這一篇文章裡的一段話令我難忘 您說得對，只...