1樓：匿名使用者
一 為什麼有多音字：
多音字，是指一個字有兩個或兩個以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。讀音有區別詞性和詞義的作用；根據使用情況不同，讀音也不同，讀音有區別用法的作用。多音字的由來。
二 多音字的由來是：
1、因為詞性不同、詞義不同、讀音也不同。讀音有區別詞性和詞義的作用。
2、文言文中的一些通假字延續使用到現代而形成了多音字。
3、普通用法和人名地名等用法不同而造成多音。
4、使用情況不同，讀音也不同，讀音有區別用法的作用。
5、語體不同，讀音不同，讀音有區別語體的作用。
6、方言詞彙的存在而造成多音字。
我們只要進行閱讀，就會遇到多音字。據初略統計，《新華字典》中所列多音字有六百多個，個別字的讀音有五個之多（如「和」字有hé、hè、hú、huó、huò五個音）。因此，不少人難免讀錯。
怎麼掌握多音字的不同讀音呢？多音字的讀音有沒有規律可以遵循呢？
我們學習文言文也會遇到多音字，這種情況在古代漢語中叫做「異讀」。人教版全國高中語文課本把文言文的異讀分為三類：破音異讀、通假異讀、古音異讀。
這種分類反映了異讀的規律，有利於學生準確地誦讀文言文。
為什麼有多音字?多音字的由來又是什麼?
2樓：匿名使用者
一 為什麼有多音字：
多音字，是指一個字有兩個或兩個以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。讀音有區別詞性和詞義的作用；根據使用情況不同，讀音也不同，讀音有區別用法的作用。多音字的由來。
二 多音字的由來是：
1、因為詞性不同、詞義不同、讀音也不同。讀音有區別詞性和詞義的作用。
2、文言文中的一些通假字延續使用到現代而形成了多音字。
3、普通用法和人名地名等用法不同而造成多音。
4、使用情況不同，讀音也不同，讀音有區別用法的作用。
5、語體不同，讀音不同，讀音有區別語體的作用。
6、方言詞彙的存在而造成多音字。
我們只要進行閱讀，就會遇到多音字。據初略統計，《新華字典》中所列多音字有六百多個，個別字的讀音有五個之多（如「和」字有hé、hè、hú、huó、huò五個音）。因此，不少人難免讀錯。
怎麼掌握多音字的不同讀音呢？多音字的讀音有沒有規律可以遵循呢？
我們學習文言文也會遇到多音字，這種情況在古代漢語中叫做「異讀」。人教版全國高中語文課本把文言文的異讀分為三類：破音異讀、通假異讀、古音異讀。
這種分類反映了異讀的規律，有利於學生準確地誦讀文言文。
3樓：匿名使用者
為什麼有多音字，多音字又是怎麼來的：相傳倉頡造字時，開始造字時倉頡興致勃勃隨著時間的推移，自己失去了興致，他也覺得黃帝不在重視他，倉頡造起字來不在那麼用功。某天倉頡一個死對頭髮現了「多音字」（當時還不叫多音字）跑到黃帝那告發他，黃帝找倉頡過來問道，為什麼相同的字卻有著不同的音、不同的意思。
倉頡此時意識到了問題的嚴重性，但是如果自己承認可能會面臨牢獄之災或殺頭之罪，他靈機一動說到，臣造字時發現有的字特別喜歡，想給它多加些意思，但未經黃帝做主就私自加了上去，望黃帝治罪。黃帝體會到了倉頡的辛苦、無聊、乏味，也看出了他的機智，沒治罪與他，只是叫他以後好生造字，流傳至今就是多音字。
4樓：道峰山營
多音字，就是一個字有兩個或兩個以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。
多音字的由來，出現的原因：
1、因為詞性不同、詞義不同、讀音也不同。讀音有區別詞性和詞義的作用。
2、文言文中的一些通假字延續使用到現代而形成了多音字。
3、普通用法和人名地名等用法不同而造成多音。
4、使用情況不同，讀音也不同，讀音有區別用法的作用。
5、語體不同，讀音不同，讀音有區別語體的作用。
6、方言詞彙的存在而造成多音字。
多音字的由來
1 因為詞性不同 詞義不同 讀音也不同。讀音有區別詞性和詞義的作用。2 文言文中的一些通假字延續使用到現代而形成了多音字3 普通用法和人名地名等用法不同而造成多音4 使用情況不同，讀音也不同，讀音有區別用法的作用5 語體不同，讀音不同，讀音有區別語體的作用6 方言詞彙的存在而造成多音字 通假，古今變...
玩的多音字，所有的多音字
杜玉環玩玩特玩玩。所有的多音字 5 多音字有哪些。1.阿 詞語有 阿羅漢 阿姨 阿附 阿膠。2.挨 i 挨個 挨近 i 捱打 挨說。3.拗 o 拗口 ni 執拗。4.扒 b 扒開 扒拉 p 扒手 扒草。5.把 b 把握 把持 把柄 b 印把 刀把 話把兒。6.蚌 b ng 蛤蚌 b ng 蚌埠。多音...
崗字的多音字， 崗 字的多音字是什麼
崗的讀音 g ng g ng 1站崗 zh n g ng 站在崗位上守衛或警戒。2崗樓 g ng l u 一種有幾層樓高的碉堡，上有槍眼，駐守士兵可以居高臨下，向外射擊。3換崗 hu n g ng 把在崗位 如崗哨 上的人換下來。4門崗 m n g ng 設在門口的崗哨。5崗位 g ng w i 1...