1樓：劉叔物理
傲來國的花果山bai上，有一塊仙du石，zhi
自盤古開天闢地以
dao來，受著日月精華，後來版就有了靈性。一權天仙石破裂，產一石卵，化做一隻石猴。那猴會行走跳躍，與山中動物為伴，生活得很快樂。
一天，一群猴子在山澗中洗澡時，一起去找山澗的源頭，發現是一股瀑布飛泉。大家說：「有誰能進得去出得來，不傷身體的，我們就拜他為王。
」石猴進了瀑布泉，裡面無水無波，只有一座鐵板橋，橋邊好像有人住著一般。在一塊石碣上，刻著「花果山福地，水簾洞天。」石猴很高興，跳出水外，對眾猴說「裡面是一座自然形成的石房，有石鍋，石灶等應有盡有，而且很寬闊，我們進去住，也省得受老天的氣。
」 眾猴都跟隨著石猴進了瀑布泉。石猴說：「人而無信，有知其可，你們為什麼還不拜我為王？
」眾猴聽了，個個朝上禮拜，稱石猴「千歲大王」從此，石猴高登王位又叫「美猴王」。
2樓：匿名使用者
日月精華，應該是日精月華
3樓：竹香素樸
一座花果山來上，有一塊仙
源石。仙石產出一個跟平常猴子一般無二的石猴。
一朝天氣炎熱，群猴在避暑時見澗水奔流，似滾瓜湧濺。於是順澗爬山，直至源流之處，又道:「哪一個有本事的，鑽進去尋個源頭出來，不傷身體者，我等即拜他為王。
」連呼了三聲，一隻石猴進去後發現裡面是一座家當。出來與眾猴說裡沒水只是一座家當，帶眾猴進去了。
等眾猴都進去後，即拱伏無違。一個個朝上禮拜，都稱「千歲大王。」自此，石猴高登王仙，將"石"字隱了，遂稱美猴王。
4樓：匿名使用者
海外有一國土名曰傲來國，國進大海，海中有一座名山，換為花果山，那座山正當頂上有一塊兒仙石奇石有三長5尺5寸高。
5樓：匿名使用者
傲來國的bai花果山上，有一塊仙石，自du
盤古zhi開天闢地以來，受著日dao月精華，
後來就有了靈性。一回天仙石破裂，產答一石卵，化做一隻石猴。那猴會行走跳躍，與山中動物為伴，生活得很快樂。
一天，一群猴子在山澗中洗澡時，一起去找山澗的源頭，發現是一股瀑布飛泉。大家說：「有誰能進得去出得來，不傷身體的，我們就拜他為王。
」石猴進了瀑布泉，裡面無水無波，只有一座鐵板橋，橋邊好像有人住著一般。在一塊石碣上，刻著「花果山福地，水簾洞天。」石猴很高興，跳出水外，對眾猴說「裡面是一座自然形成的石房，有石鍋，石灶等應有盡有，而且很寬闊，我們進去住，也省得受老天的氣。
」 眾猴都跟隨著石猴進了瀑布泉。石猴說：「人而無信，有知其可，你們為什麼還不拜我為王？
」眾猴聽了，個個朝上禮拜，稱石猴「千歲大王」從此，石猴高登王位又叫「美猴王」。
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6樓：百合雙子心
感盤古開闢，三皇治世，五帝定倫，世界之間，遂分為四大部洲：曰東勝神洲，曰西牛賀洲，曰南贍部洲，曰北俱蘆洲。這部書單表東勝神洲。
海外有一國土，名曰傲來國。國近大海，海中有一座山，喚為花果山。此山乃十洲之祖脈，三島之來龍，自開清濁而立，鴻蒙判後而成。
真個好山！有詞賦為證。賦曰：
勢鎮汪洋，威寧瑤海。勢鎮汪洋，潮湧銀山魚入穴；威寧瑤海，波翻雪浪蜃離淵。木火方隅高積上，東海之處聳崇巔。
丹崖怪石，削壁奇峰。丹崖上，綵鳳雙鳴；削壁前，麒麟獨臥。峰頭時聽錦雞鳴，石窟每觀龍出入。
林中有壽鹿仙狐，樹上有靈禽玄鶴。瑤草奇花不謝，青松翠柏長春。仙桃常結果，修竹每留雲。
一條澗壑藤蘿密，四面原堤草色新。正是百川會處擎天柱，萬劫無移大地根。
14*猴王出世
一、教材說明
這篇略讀課文節選自我國古典神話**《西遊記》第一回。
課文主要寫了花果山上一塊仙石孕育了一隻石猴，這石猴與群猴玩耍時，因敢於第一個跳進水簾洞，被群猴拜為猴王，表現了石猴活潑可愛、敢作敢為的特點。
課文按事情發展的順序，可分為三個部分。第一部分講石猴出世及他的生活情況。第二部分講石猴和群猴一起尋找山澗源頭，來到瀑布旁，石猴第一個跳進瀑布，竟發現了水簾洞。
第三部分寫群猴進入水簾洞，拜石猴為王。
課文是古代白話文，有些詞語與現代語言有區別，因此，讀懂課文是教學的重點。
二、學習目標
1.正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.瞭解課文內容，體會石猴敢作敢為的特點。
三、教學建議
1.這篇略讀課文，內容比較淺顯，要放手讓學生通過自學讀好課文，理解課文內容。在學生充分讀的基礎上，讓學生講講石猴是怎樣出世的，又是怎樣成為猴王的，檢查他們對內容的掌握情況。
2.在學生基本理解課文內容後，可組織學生分組交流討論不懂的問題。對於不理解的詞句，可引導學生通過多讀課文和查字典解決。
值得注意的是，課文中有些詞句，要想全部弄懂不大可能，也沒有必要。如「蓋自開闢以來，每受天真地秀，日精月華，感之既久，遂有靈通之意」一句，使學生大概知道「這塊石頭自從盤古開天闢地時就有了，日久天長，有了靈氣」這個意思就行了。
3.課文比較短，語言精練，節奏感強。要讓學生充分朗讀。
教師還應在關鍵之處加以引導，使學生在讀懂文章的基礎上，感受祖國文化之燦爛，語言之豐富優美。如課文中的「伸頭縮頸」「抓耳撓腮」「大聲叫喊」的動作描寫突出了膽小猴子豐富而又複雜的個性；「搶盆奪碗」「佔灶爭床」「搬」「移」，把眾猴找到了「安身之處」的欣喜若狂的心情和「頑劣」的「猴性」，活生生地展現在讀者的眼前，使讀者有身臨其境之感。
4.對於「西遊記」故事，學生大多並不陌生。這部帶有童話色彩的神話**，塑造了孫悟空、豬八戒、沙和尚等非常鮮明的人物形象，備受兒童喜歡。
學完課文後，可開展語文活動，讓學生把從書中讀到的、電影、電視劇中看到的西遊記故事，講給大家聽。在進一步體會孫悟空英雄形象的同時，激發學生課外讀好書、讀成本的書的興趣。
5.下面的詞語解釋，供教師備課時參考。
名曰：名字叫做。曰，叫做。
圍圓：文中指仙石的周長，圍一圈的長度。
靈通：文中指仙石有了靈氣，通了人性。
耍子：玩。
石碣：石碑。碣，石碑。
瞑目：閉上眼睛。
造化：福氣；運氣。
天造地設：自然形成的。
序齒：同在一起的人，按年齡長幼來排列順序。
四、參考資料
西遊記一部規模巨集偉、結構完整、用幻想形式來反映社會矛盾的鉅著，作者是明代的吳承恩。全書共一百回，分為三部分：一至七回寫孫悟空花果山稱王和大鬧天宮；八至十二回寫取經的緣由和唐僧的身世；十三至一百回，寫唐僧師徒在取經途中所經歷的八十一難。
這部帶有童話色彩的神話**，重點塑造了孫悟空這個大膽的、富有反抗性的神話英雄形象，他敢於反抗天宮、地府的統治者，能上天入地、呼風喚雨。他的言行符合人民群眾的願望，寄託了古代人民征服自然的理想。
7樓：匿名使用者
海外有一國土，名曰傲來國。國近大海，海中有一座名山，喚為花果山。那座山正當頂上，有一塊仙石。
其石有三丈六尺五寸高，有二丈四尺圍圓。四面更無樹木遮陰，左右倒有芝蘭相襯。蓋自開闢以來，每受天真地秀，日精月華，感之既久，遂有靈通之意。
內育仙胞，一日迸裂，產一石卵，似圓球樣大。因見風，化作一個石猴。那猴在山中，卻會行走跳躍，食草木，飲澗泉，採山花，覓樹果；與狼蟲為伴，虎豹為群，樟鹿為友，獼猿為親；夜宿石崖之下，朝遊峰洞之中。
8樓：
就是講孫悟空出生，跳水簾洞，就這樣.
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你這是把整一課都抄下來了，有回答啊。人教實驗版 第一課 從百草園到三味書屋 生字詞 攢拗 確鑿菜畦 輕捷蟋蟀 臃腫腦髓 相宜書塾 方正博學 蟬蛻人跡罕至 人聲鼎沸 七年級語文書下冊第一課 人教實驗版 第一課 從百草園到三味書屋 生字詞 攢拗 確鑿菜畦 輕捷蟋蟀 臃腫腦髓 相宜書塾 方正博學 蟬蛻人跡...