1樓:匿名使用者
你是學文的還是理的?\
我是學文的,高中的我就會說.
簡單點`數學要多寫題目~不會要弄明白清楚.
英語多讀多背
語文也要多讀,~多讀古文~多練習基本的字形字音詞性~多看寫有內涵的文章(雖然看起來比較枯澀)
地理要理解性學習.就像學數學`也要多練習`學會方法`以一通百歷史要多看課本`看熟看透`加以理解
政治主要靠背~有條理~有目的的背`
在下剛經歷完高考`~獻此拙技``~
2樓:匿名使用者
1、課前預習。課前預習是提高聽課效果的一個重要策略。課前預習就是每節課前把本次課將要講授的
內容進行預習,初步熟悉課程內容,找到聽課和理解的重點、難點、疑點,記下自己的困惑之處、薄弱
環節,帶著問題進課堂,以期在課堂學習中得以解決。
2、課堂學習。在課堂上要盡最大可能地跟著老師的思路走,儘可能使自己保持積極的聽課狀態,對於
老師所講的重點、難點、疑點要認真思考,通過聽講來解決預習時提出的問題,深化對問題的理解;通
過聽課檢查和鍛鍊自己的思維。並且不要滿足於老師的思路,應多思考一下有沒有其他的方法或可能。
課堂的學習是一個雙向交流的過程:一方面老師講你聽,另一方面通過把你的反應反饋給老師,使老師
知道自己所講的內容是否被你理解。因此你要積極地思考,認真地回答老師提出的問題,勇於發表自己
的觀點和看法,使老師瞭解你現有的思維水平。要認真做好聽課筆記,記下課文的要點、重點、難點,
老師的解釋、提示和見解,自己的疑問和理解。俗話說「好記性不如爛筆頭」,再靈敏的腦袋也無法抗拒
時間的消磨。做筆記是一種很好的輔助學習法,它可以幫助你克服大腦記憶的限制,提示你回憶課堂教
學內容。但是做筆記不能成為對教師內容的機械複製,它同時是一個思考的過程。做筆記一定要取捨得
當,詳略適中,重點是老師提示的重點和自己不會的難點。記筆記的過程必須科學分配自己的注意力,
針對科目的難易有所側重:對於較難的科目,可以50%的時間聽講,50%的時間記筆記;對更注重靈
活性和創造性的科目,90%的時間聽講,10%的時間記下提綱就足夠了。筆記必須要做到層次分明,
一目瞭然,才更有價值。
3、課後複習。及時對聽課內容進行復習,進行積極的回憶和必要的重新學習,以加深對學習內容的總
體理解,減少遺忘。而且,遺忘的程序是不均衡的,剛開始遺忘得較多、較快,以後遺忘得較少。根據
遺忘發生的規律,可以採取適當的複習策略來克服遺忘,即在遺忘尚未產生之前,通過複習來避免遺忘
,所以,在複習時要注意複習的時間安排。
根據有關研究,有效的複習時間安排是:
第一次複習,學習結束後的5—10分鐘。
第二次複習,當天晚些時候或第二天。
第三次複習,一星期左右。
第四次複習,一個月左右。
第五次複習,半年左右。
根據上面的方法進行復習,可以比較有效地對抗
3樓:匿名使用者
文還是理?語文沒什麼~多寫作文~多背~數學多做題~英語需要大量的詞彙量~樓主要多背~平時要做語法題~完形填空就可以~如果是學文科的話就要多背~理科的話就要多作題 答案補充 沒什麼規律~政治就是背~物理記住公式~老師講的例題要完全消化~語文不太好說~答題的一般都是閱讀理解~那要看你對文章的理解了
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1,每天記兩百個單詞對於大學生來說適合,但高中生沒有這麼多的時間,不可能一天一半的時間都花在記單詞上。我資質普通,每天200個單詞也試過,堅持了一個多月,平均每個單詞需要花兩分鐘。後來減少到100個單詞,反而平均時間更少,記得更牢固,可以說更有效率。2,睡覺4個多小時絕對是扯蛋,大學臨考複習差不多,...
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