1樓：七團吧細毛
誨人不倦
誨：教導。教導人特別耐心，從不厭倦。
報錯春風化雨
化：化生和養育。指適宜於草木生長的風雨。比喻良好的薰陶和教育。
報錯教導有方
教育引導很有辦法。
報錯桃李之教
指老師的教誨。
報錯不吝賜教
吝：吝惜；賜：賞予；教：教導，教誨。不吝惜自己的意見，希望給予指導。請人指教的客氣話。
報錯不可教訓
教訓：教育，教誨。 對某人無法進行教育。
報錯耳提面命
不僅是當面告訴他，而且是提著他的耳朵向他講。 形容長輩教導熱心懇切。
報錯孟母三遷
孟軻的母親為選擇良好的環境教育孩子，三次遷居。
報錯循循善誘
循循：有次序的樣子；善：善於；誘：引導。指善於引導別人進行學習。
報錯有風有化
指有教育意義。
報錯慢藏誨盜
慢藏：收藏不慎；誨：教導。收藏財物不慎，等於誘人偷竊。
報錯不教之教
不以直接的教育方式而進行的教育。 指在日常言行中很自然地進行的薰陶。
報錯尊師重道
道：指教師指引的應該遵循的道理，也指教師傳授的知識。尊敬師長，重視老師的教導。
報錯諄諄善誘
耐心懇切地教誨、誘導。
2樓：邗寧齋斯伯
孜孜不倦、精益求精、堅持不懈、持之以恆、鍥而不捨、一絲不苟、教學相長、學以致用。
3樓：依震夏梓婷
誨人不倦，孟母三遷。溫故而知新
形容老師教育用心的成語有哪些？
4樓：我是大角度
1. 【解釋】：誨：
教導。教導人特別耐心，從不厭倦。
2. 【出自】：《論語·述而》：「學而不厭，誨人不倦，何有於我哉？」
3. 【示例】：聖人說：「～」，你又來問我，我豈有不說的理！ ◎清·曹雪芹《紅樓夢》第四十八回
1. 【解釋】：循循：有次序的樣子；善：善於；誘：引導。指善於引導別人進行學習。
2. 【出自】：《論語·子罕》：「夫子循循然善誘人。」
3. 【示例】：先生～，餘今日之尚能握管，先生力也。 ◎清·沈復《浮生六記·閨房記樂》
1. 【解釋】：教育引導很有辦法。
2. 【出自】：清·吳研人《二十年目睹之怪現狀》第九十九回：「凡此種種，雖然是他叔祖教導有方，也是他福至心靈，官星透露，才得一變而為聞一知十的聰明人。」
1. 【解釋】：孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或學習勤奮不知疲倦。
2. 【出自】：《尚書·君陳》：
「惟日孜孜，無敢逸豫。」《後漢書·魯丕傳》：「性沉深好學，孳孳不倦。
」《三國志·蜀書·向朗傳》：「乃更潛心典籍，孜孜不倦。」
3. 【示例】：他長年累月～地工作。
1. 【解釋】：勤勉努力，毫不懈怠。
2. 【出自】：宋·蘇舜欽《上京兆杜公書》：「雖所歷必盡精力，夙夜孜孜不懈，然未有赫赫報國之跡，為天下所共聞而稱道者。」
5樓：淺淺邂逅
春風化雨[chūn fēng huà yǔ]：化：化生和養育。指適宜於草木生
長的風雨。比喻良好的薰陶和教育。
循循善誘[xún xún shàn yòu]：循循：有次序的樣子；善：善於；誘：引導。指善於引導別人進行學習。
孜孜不倦[zī zī bù juàn]：孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或學習勤奮不知疲倦。
誨人不倦[huì rén bù juàn]：誨：教導。 教導人特別耐心，從不厭倦。
用心良苦[yòng xīn liáng kǔ]：用心：認真思考；良：很。很費心思地反覆思考。
因材施教[yīn cái shī jiào]：因：根據；材：資質；施：施加；教：教育。 指標對學習的人的志趣、能力等具體情況進行不同的教育。
不憤不啟[bù fèn bù qǐ]：憤：心裡想弄明白而還不明白。啟：啟發。指不到學生們想弄明白而還沒有弄明白時，不去啟發他。這是孔子的教學方法。
不悱不發 [ bù fěi bù fā ]：悱：心裡想說而說不出來。發：啟發。指不到學生想說而說不出來時，不去啟發他。這是孔子的教學方法。
諄諄告誡 [ zhūn zhūn gào jiè ]：諄諄：教誨不倦的樣子；告誡：規勸。懇切耐心地勸告。
諄諄教誨 [ zhūn zhūn jiào huì ]：諄諄：懇切、耐心的樣子。懇切、耐心地啟發開導。
形容某個學校教學***的成語有哪些？
6樓：我是大角度
1. 【解釋】：首：首先。扳指頭計算，首先彎下大拇指，表示第一。指居第一位。引申為最好的。
2. 【出自】：聞一多《家書——給父母親》：「此校確係美國之首屈一指，我畢業於此後，縱慾繼續研究，在此邦亦無處可去也。」
3. 【語法】：動賓式；作謂語、定語；含褒義
1. 【解釋】：科舉時代指點狀元。比喻佔首位或第一名。
2. 【出自】：元·無名氏《陳州糶米》楔子：「殿前曾獻昇平策，獨佔鰲頭第一名。」
3. 【示例】：一戰勝群賢，～高選。 ◎明·謝讜《四喜記·鄉薦榮歡》
1. 【解釋】：出：超出；右：上，古代以右為尊。沒有能超過他的。
2. 【出自】：《史記·田叔列傳》：「上盡召見，與語，漢廷臣毋能出其右者。」《漢書·高帝紀下》：「賢趙臣田叔、孟舒等十人，如見與語，漢庭臣無能出其右者。」
3. 【示例】：此二方專治一切腫毒，初起者速服速消，已潰者亦能敗毒收口，大約古人癰疽各方，～了。 ◎清·李汝珍《鏡花緣》第三十回
1. 【解釋】：拔：超出；類：同類；萃：原為草叢生的樣子，引伸為聚集。超出同類之上。多指人的品德才能。
2. 【出自】：《孟子·公孫丑上》：「出於其類，拔乎其萃，自生民以來，未有盛於孔子也。」
3. 【示例】：而在那海一樣的人民當中，到處都有～的勞動英雄，這些英雄本身就是人民當中開出的鮮豔花朵。 ◎楊朔《迎春詞》
1. 【解釋】：不算第一也算第二。形容突出。
2. 【出自】：清·曹雪芹《紅樓夢》第七十九回：「這門親原是老親，且又和我們是同在戶部掛名行商，也是數一數二的大門戶。」
3. 【示例】：他的學習成績在班裡是～的。
7樓：遇見若陽
首屈一指、出類拔萃、
卓乎不群、博古通今、學貫中西
一、首屈一指 [ shǒu qū yī zhǐ ]
【解釋】：首：首先。扳指頭計算，首先彎下大拇指，表示第一。指居第一位。引申為最好的。
【出自】：聞一多《家書——給父母親》：「此校確係美國之首屈一指，我畢業於此後，縱慾繼續研究，在此邦亦無處可去也。」
二、出類拔萃 [ chū lèi bá cuì ]
【解釋】：拔：超出；類：同類；萃：原為草叢生的樣子，引伸為聚集。 超出同類之上。多指人的品德才能。
【出自】：戰國 孟子《孟子·公孫丑上》：「出於其類，拔乎其萃，自生民以來，未有盛於孔子也。」
【翻譯】：在這一群類人中，超出了所有人，自古以來，沒有比孔子更偉大的了
三、卓乎不群 [ zhuó hū bù qún ]
【解釋】：指超出常人。
【出自】：金·王若虛《揖翠軒賦》:「意其勁挺堅確，卓乎不群，舉世皆怯而我獨勇，眾人既屈而我獨伸。」
【翻譯】：想到他堅定確切，超出常人，整個世界都膽怯而我獨自勇敢，許多人已經倒下而我獨自伸展。
四、博古通今 [ bó gǔ tōng jīn ]
【解釋】：通：通曉；博：廣博，知道得多。對古代的事知道得很多，並且通曉現代的事情。形容知識豐富。
【出自】：春秋.孔子《孔子家語·觀周》：「吾聞老聃博古知今。」
【翻譯】：我聽說老子古代的事知道得很多，並且通曉現代的事情。
五、學貫中西 [ xué guàn zhōng xī ]
【解釋】：形容學問貫通了中國和西方的種種知識。
【出自】：馮玉祥《我的生活》第二十八章：曹汝霖、章宗祥都是學貫中西的人物，但結果卻都做**害民的事。
8樓：任巖鬆的希望
形容某個學校教學***的成語——答案：名列前茅、人才輩出、群英薈萃、人才濟濟、濟濟一堂、蒸蒸日上、如日中天。
1、人才輩出
rén cái bèi chū
【解釋】輩出：一批一批地出現。形容有才能的人不斷湧現。
【出處】清·畢沅《續資治通鑑·元紀·世祖至元二十年》：「得如左丞許衡教國子，則人才輩出矣。」
【結構】主謂式。
【用法】用作褒義。一般作謂語、賓語、定語。
【正音】才；不能讀作「chái」。
【辨形】輩；不能寫作「倍」。
【近義詞】人才濟濟
【反義詞】人才零落、後繼無人
【辨析】～和「人才濟濟」都含有「人才極多」之意；但～偏重於「輩出」；形容人才不斷湧現；而「人才濟濟」偏重於「濟濟」；形容人才很多；聚集在一起。
【例句】
(1)我國教育界～；群賢會聚。
(2)世界足壇～；推動足球事業不斷向前發展。
2、人才濟濟
rén cái jǐ jǐ
【解釋】濟濟：眾多的樣子。形容有才能的人很多。
【出處】《書·大禹漠》：「濟濟有眾，鹹聽朕命。」
【結構】主謂式。
【用法】用作褒義。一般作主語、賓語、定語。
【正音】濟；不能讀作「jì」。
【辨形】濟；不能寫作「己」。
【近義詞】人才輩出
【反義詞】人才零落
【例句】科學院擁有大量博士生、碩士生；都是各個學科的主要研究人員；真可謂～。
9樓：匿名使用者
親，你好，很高興為你解答。可以用師資雄厚來形容。希望對你有幫助，望採納。
關於教育的成語
10樓：曾萱寒
良師益友、誨人不倦、諄諄教導、諄諄告誡、觸類旁通
一、良師益友 [ liáng shī yì yǒu ]
【解釋】：良：好；益：有幫助。使人得到教益和幫助的好老師和好朋友。
【出自】：夏衍《知公此去無遺恨——痛悼郭沫若同志》：和一位締交半個多世紀的良師益友訣別，悲痛之情是難以盡述的。
二、誨人不倦 [ huì rén bù juàn ]
【解釋】：誨：教導。教導人特別耐心，從不厭倦。
【出自】：春秋.孔子《論語·述而》：「學而不厭，誨人不倦，何有於我哉？」
【翻譯】：勤奮學習而不滿足,，教導別人而不倦怠，有什麼在我哦？
三、諄諄教導 [ zhūn zhūn jiào dǎo ]
【解釋】：諄諄：懇切、耐心的樣子。懇切、耐心地教導。
【出自】：毛岸青《我們愛韶山的紅杜鵑》：父親，您生前諄諄教導我們，不要那種脫離人民的虛無主義、個人主義。
四、諄諄告誡 [ zhūn zhūn gào jiè ]
【解釋】：諄諄：教誨不倦的樣子；告誡：規勸。懇切耐心地勸告。
【出自】：周.孔子編訂《詩經·大雅·抑》：「誨爾諄諄，聽我藐藐。」
【翻譯】：反覆耐心教導你，你既不聽也不睬。
五、觸類旁通 [ chù lèi páng tōng ]
【解釋】：觸類：接觸某一方面的事物；旁通：相互貫通。掌握了某一事物的知識或規律，進而推知同類事物的知識或規律。
【出自】：朱自清《「海闊天空」與「古今中外」》：我真高興，得著兩個新鮮的意思，讓我對於生活的方法，能觸類旁通的思索一回。
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為人師表 w i r n sh bi o 解釋 在人品學問方面作別人學習的榜樣。造句 愛崗敬業，無私奉獻，言傳身教，為人師表。出處 北齊書 王昕書 楊愔重其德業 以為人之師表。良師益友 li ng sh y y u 解釋 能給人教益和幫助的好老師和好朋友。造句 在人生的旅途中，我遇到了很多良師益友。...
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