1樓：夜璇宸
百年大計
、長計遠慮、百年樹人、薪盡火傳、春風化雨
一、百年大計 [ bǎi nián dà jì ]
【解釋】：大計：長遠的重要的計劃。指關係到長遠利益的計劃或措施。
【出自】：清·梁啟超《論民族競爭之大勢》：「數月之間，而其權力已深入鞏固，而百年大計於以定矣。」
【譯文】：幾個月的時間，而他的權力已深入到鞏固，而百年大計於以確定了。
二、長計遠慮 [ cháng jì yuǎn lǜ ]
【解釋】：指長遠打算。
【出自】：宋·蘇軾《司馬溫公神道碑》：「然古之人君，所以為子孫長計遠慮者，類皆如此。」
【譯文】：但是古代的君主，用來為子孫長計深遠的，都像這樣
三、百年樹人 [ bǎi nián shù rén ]
【解釋】：樹：種植，栽培。比喻培養人才是長期而艱鉅的事。
【出自】：春秋 管仲《管子·權修》：「一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木，終身之計，莫如樹人。」
【譯文】：一年的計劃，沒有什麼比得上種植莊稼；（做）十年的打算，沒有什麼比得上栽植樹木，（做）一生的打算，沒有什麼比得上培養選拔人才。
四、薪盡火傳 [ xīn jìn huǒ chuán ]
【解釋】：薪：柴。柴雖燒盡，火種仍留傳。比喻**傳業於**，一代代地傳下去。
【出自】：戰國 莊周《莊子·養生主》：「指窮於為薪，火傳也，不知其盡也。」
【譯文】：指窮於為柴，用火傳遞啊，不知道盡頭在**。
五、春風化雨 [ chūn fēng huà yǔ ]
【解釋】：化：化生和養育。指適宜於草木生長的風雨。比喻良好的薰陶和教育。
【出自】：戰國 孟子《孟子·盡心上》：「有如時春風雨化之者。」
【譯文】：有如像適宜於草木生長的風雨一樣的人。
2樓：l証
百年大計，教育為本
十年樹木， 百年樹人
身教重於言教
教學相長
師嚴道尊
孺子可教
金針度人
寬容大度
孜孜不倦
因勢利導
薪盡火傳
春風化雨
薪火相傳
耳提面命
有教無類
春風化雨
教導有方
孟母三遷
3樓：酥酥超人愾
1.百年樹人 樹：種植，栽培。比喻培養人才是長期而艱鉅的事。
2.傳道受業 受：通「授」。傳授道理，教授學業。
3不教而誅 教：教育；誅：處罰，殺死。不警告就處死。指事先不教育人，一犯錯誤就加以懲罰。
4不教之教：不以直接的教育方式而進行的教育。指在日常言行中很自然地進行的薰陶。
5. 因材施教 :指標對學習的人的志趣、能力等具體情況進行不同的教育。
形容方針的詞彙
4樓：芥末留學
宮鄰金虎
發音 gōng lín jīn hǔ
釋義 指小人在位，接近帝王，貪婪如金之堅，凶惡如虎之猛。
出處 漢·應劭《漢官儀》：「不制之臣，相與比周，比周者宮鄰金虎。宮鄰金虎，言小人在位，比周相進，與君為鄰。」
示例 無
形容教育的詞語
5樓：邦聯中華
百年大計,教育為本 十年樹木, 百年樹人 身教重於言教 教學相長 師嚴道尊 孺子可教 金針度人 寬容大度
6樓：匿名使用者
1、屢教不改：多次教育，仍不改正。
2、玉琢成器：琢：雕。玉石只有經過雕琢，才能成器物。比喻人只有接受教育才能有成就。
3、春風中坐：像置身於春風中一樣。比喻良師的教誨。比喻受到良好的教育。
4、畫荻教子：荻：蘆葦。用蘆葦在地上書畫教育兒子讀書。用以稱讚母親教子有方。
5、不教之教：不以直接的教育方式而進行的教育。指在日常言行中很自然地進行的薰陶。
6、易子而教：易：交換。交換孩子進行教育。
7、諷一勸百：諷：用委婉含蓄的言語批評、指責；勸：勸告，勸戒。委婉含蓄地批評、指責一個，使大家都受到教育。
8、嘉言善狀：有教育意義的好言語和好行為。同「嘉言善行」。
9、循循誘人：猶循循善誘。指善於有步驟地引導、教育人。
10、不可教訓：教訓：教育，教誨。對某人無法進行教育。
11、不教而誅：教：教育；誅：處罰，殺死。不警告就處死。指事先不教育人，一犯錯誤就加以懲罰。
12、因材施教 :指標對學習的人的志趣、能力等具體情況進行不同的教育。
形容教育的詞，兩個字或三個字？
7樓：匿名使用者
形容教育的兩個字的詞有：教導、啟發、啟蒙、指導、培養、辛勤、敬業、奉獻、教授、請教、教誨、教學。
形容教育的三個個字的詞有：一字師、玉不琢，不成器。
形容教育的四個字的成語有：
春風化雨 化：化生和養育。指適宜於草木生長的風雨。比喻良好的薰陶和教育。
畫荻教子 荻：蘆葦。用蘆葦在地上書畫教育兒子讀書。用以稱讚母親教子有方。
孟母三遷 孟軻的母親為選擇良好的環境教育孩子，三次遷居。
循循誘人：猶循循善誘。指善於有步驟地引導、教育人。
懿言嘉行：懿：美好；嘉：善、美。有教育意義的好言語和好行為。
絃歌之音：彈琴和唱歌吟詩的聲音。古時學校重視**教育，也泛指教育或教學活動。
「形容教育孩子」的詞語有哪些？
8樓：愛濤
循循誘人【xún xún yòu rén 】
【釋義】: 猶循循善誘。指善於有步驟地引導、教育人。
2.蒙以養正【méng yǐ yǎng zhèng】
【釋義】: 指從童年開始，就要施以正確的教育。
【出處】: 《易·蒙》：「蒙以養正，聖功也。」
3.不教之教【 bù jiào zhī jiào 】
【釋義】: 不以直接的教育方式而進行的教育。指在日常言行中很自然地進行的薰陶。
【出處】: 《呂氏春秋·君守》：「不教之教，無言之詔。」
【例子】: 這位身經百戰的將軍，雖身居高位，卻保持著樸素的傳統，這對我們是～。
4.言傳身教【yán chuán shēn jiào】
【釋義】言傳：用言語講解、傳授；身教：以行動示範。既用言語來教導，又用行動來示範。指行動起模範作用。
【出處】《莊子·天道》：「語之所貴者意也，意有所隨。意之所隨者，不可以言傳也。」
5.現身說法【xiàn shēn shuō fǎ】
【釋義】佛教用語。指佛力廣大，能現出種種人相，向人說法。現指以親身經歷和體驗為例來說明某種道理。
【出處】《愣嚴經》卷六：「我與彼前，皆現其身，而為說法，令其成就。」宋·釋道原《景德傳燈錄》卷一：「亦於十方界中現身說法。」
根據具體問題型別，進行步驟拆解／原因原理分析／內容拓展等。
具體步驟如下：／導致這種情況的原因主要是……
形容老師教育詞語
9樓：匿名使用者
誨人不倦[ huì rén bù juàn ]誨：教導。 教導人特別耐心，從不厭倦。
耳提面命[ ěr tí miàn mìng ]不僅是當面告訴他，而且是提著他的耳朵向他講。 形容長輩教導熱心懇切。
諄諄教誨[ zhūn zhūn jiào huì ]諄諄：懇切、耐心的樣子。懇切、耐心地啟發開導。
桃李滿門[ táo lǐ mǎn mén ]比喻學生很多.
嘔心瀝血[ ǒu xīn lì xuè ]嘔：吐；瀝：一滴一滴。比喻用盡心思。多形容為事業、工作、文藝創作等用心的艱苦。
鞠躬盡瘁[ jū gōng jìn cuì ]指恭敬謹慎，竭盡心力。
全心全意[ quán xīn quán yì ]投入全部精力，一點沒有保留。
春風化雨[ chūn fēng huà yǔ ]化：化生和養育。指適宜於草木生長的風雨。比喻良好的薰陶和教育.
孜孜不倦[ zī zī bù juàn ]孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或學習勤奮不知疲倦。
潤物無聲[ rùn wù wú shēng ]指有大胸懷者，做了貢獻而不張揚，默默奉獻。
10樓：長沙新東方烹飪學院
孜孜不倦 盡職盡責 才高八斗 誨人不倦 廢寢忘食 埋頭苦幹 兢兢業業 盡心盡力
一絲不苟 文思敏捷 聰明過人 青出於藍 一鳴驚人桃李爭妍 後繼有人 默默無聞 孜孜不倦 德才兼備春風化雨 潤物無聲 循循善誘 潛移默化 和藹可親無微不至 勤勤懇懇 良師益友 桃李芬芳 教導有方辛勤勞碌 教無常師 能者為師 青出於藍 師道尊嚴研桑心計 一字之師 尊師重道 春風化雨 嘔心瀝血蠟炬成灰淚始幹
循循善誘
誨人不倦
桃李滿天下
桃李滿門
先聖先師
良工心苦
門牆桃李
良師出高徒
鞠躬盡瘁（死而後已)
一日為師,終生為父
桃李天下、師恩似海、
教無常師 良師益友 能者為師 青出於藍 師道尊嚴研桑心計 一字之師 尊師重道 春風化雨 嘔心瀝血蠟炬成灰淚始幹 循循善誘 誨人不倦 桃李滿天下桃李滿門 先聖先師 良工心苦 門牆桃李 良師出高徒鞠躬盡瘁 誨人不倦 良師益友 師道尊嚴 教導有方默默無聞 孜孜不倦 德才兼備 辛勤勞碌
形容嬰兒的句子，形容嬰兒的詞彙
胖乎乎抄 粉嫩嫩 白胖胖 漂亮 可愛bai 聰明 懂事 乖巧du 淘氣 淘氣 頑劣zhi 調皮 頑皮 天真 可愛 無邪 單純 純潔 無暇dao 純真 稚氣 溫潤 好奇 天真無邪 希望之星 活潑可愛 虎頭虎腦 伶牙俐齒 冰雪聰明 未來之星 櫻桃小嘴 蹣跚學步 咿呀學語 聰慧過人 天資聰穎 純潔無暇 胖...
形容牆壁的詞彙，形容牆壁的詞語有哪些？
ng baskets in the third qua 墻壁，指院子或房屋的四圍。多以磚石等砌成，垂直於地面 比喻賴以依靠的人或力量。語出 後漢書 獻帝紀 群僚飢乏，尚書郎以下自出採穭，或飢死牆壁間，或為兵士所殺。高牆上的直縫，叫沉降縫，是建築師們特意設計的。大家知道，物體具有熱脹冷縮的性質。在房屋...
形容語文老師的詞語形容語文老師的詞彙
讚美老師的成語 教無常師 良師益友 能者為師 青出於藍 師道尊嚴 研桑心計 一字之師 尊師重道 春風化雨 嘔心瀝血 蠟炬成灰淚始幹 循循善誘 誨人不倦 桃李滿天下 桃李滿門 先聖先師 良工心苦 門牆桃李 良師出高徒 鞠躬盡瘁 誨人不倦 良師益友 師道尊嚴 教導有方 默默無聞 孜孜不倦 德才兼備 辛勤...