1樓：牙牙的弟弟
童話故事從表現體裁可分為科學童話和文學童話兩類，從表現方法
可分為超人體童話、擬人體童話和常人體童話三種。
一、表現體裁
1、科學童話
科學童話又稱知識童話、自然童話，是童話（廣義的童話）的一個分支，它具備童話的各種特點。它和文學童話（狹義的童話）是一對孿生姐妹。
富於科學的啟迪，又具有藝術的美感。能培養讀者對自然科學的興趣，啟迪少年兒童的智慧。
2、文學童話
文學童話又稱創作童話、品德童話，簡稱為童話（狹義的"童話"），是一文學體裁，是由作家個人創作的童話，具有文學作品的書面色彩。
稱它創作童話是與民間童話相對而言的，而稱品德童話則是與科學童話相對而言。文學童話的創作方法一般分為兩種。
一是以民間流傳的童話為素材，進行加工、改寫或再創作，如普希金的《漁夫和金魚的故事》等。
二、表現方法
1、超人體童話
超人體童話所描寫的是超自然的人物及其活動，主人公常為神魔仙妖、巨人侏儒之類，他們大都有變幻莫測的魔法和種種不平凡的技藝，這類童話多見於民間童話和古典童話之中。
2、擬人體童話
擬人體童話是指幼兒童話常採用擬人體的寫法，如小貓釣魚、小溪唱歌……在《小象滑梯過生日》中，小金絲猴、小兔、小松鼠、小狗等動物以及本來沒有生命的大象滑梯等都會講話，都有各種行為和感情。
3、常人體童話
常人體童話是文學作品中處理人物的一種手段，多具有諷刺性和象徵性。
這類童話中的人物，看起來與常人完全一樣，但其性格、行為、遭遇都極度誇張，往往具有某種諷刺性和象徵性。
2樓：為正義而奮鬥者
童話故事可分為兩大類，但不同的分類方法下，童話故事的具體類別也有所不同。
（一）以童話創作人分類。從童話創作人看，童話可以分為兩大類，一類是由作家書面創作的，如《安徒生童話》；另一類是在人民群眾中口耳相傳，集體創作的。這類童話是經民間流傳，後經人蒐集、整理而成的，如《格林童話》。
（二） 以表現題材分類。從表現題材上看，童話又分為科學童話和文學童話 ，或稱「知識童話」和「品德童話」兩類。 科學童話帶有傳播科學知識的明顯特徵，如《小桑樹、蛀木蟲和啄木鳥》、《桃樹姑娘》等；而文學童話的主旨是教人勇敢、熱情、善良、樂觀、慈愛，反對卑鄙、怯懦、**、虛偽，如《木偶奇遇記》等。
（三）以表現方法分類。從表現方法看，童話故事還可以分為常人體童話和擬人體童話兩類。也有人把擬人體童話進一步細分的，而把童話故事分為超人體童話、擬人體童話和常人體童話三類。
3樓：匿名使用者
童話可以分為兩大類.一類是由作家（ 書面創作 ）的,另一類是在人民群眾中（ 口耳相傳,集體創作） 的.
4樓：匿名使用者
一類是由作家書面寫作的.
另一類是由人們流傳出去
5樓：匿名使用者
一類是作家創作的。第二類是人民口口相傳的
童話可以分為兩大類：一類是（），著名的有丹麥的（），德國的（）,中國的（）;另一類是（
6樓：醉意撩人殤
童話可分為兩大類。
一類是有作家創作的，著名的有丹麥的安徒生童話，德國的豪夫童話，英國的王爾德童話，中國的葉聖陶、張天翼寫的童話等。
另一類是在人民群眾口頭流傳後經有心人蒐集、整理而成，著名的有《格林童話》。
擴充套件資料：
童話故事分類：
1、最初故事
最初童話故事的聽眾除兒童之外也包括**但19世紀及20世紀之後，童話故事開始漸漸轉變成兒童文學的一部份。
包括奧諾伊夫人在內的法國作家**récieuses嘗試著將他們為**所寫的作品推廣到兒童讀者群中。
當時的一位女伯爵也宣稱她若是仍在孩童時代也會喜歡讀童話故事。而後期的précieuses女作家，jeanne-marie le prince de beaumont為兒童讀者重新編寫美女與野獸，她的版本也是今日所流傳的版本。
而格林兄弟在他們的《兒童與家庭童話集》中出版後，也為因應讀者的抱怨而將他們的故事重新改寫為較為適合兒童所閱讀的版本。
2、現代故事
在現代，童話故事已轉形成為適合對兒童說的版本。為了讓童話故事更適合兒童閱讀，格林兄弟也致力在減少故事中對性的描述。
在第一版格林童話中，長髮姑娘在幾次王子的深夜造訪後開始問巫婆為何衣服越來越緊因此巫婆知道長髮姑娘已經懷孕，但在接下來的版本中，則修訂為較容易拉上王子而較難拉上巫婆。
然而後續的版本在暴力方面（像是對壞人的懲罰）反而是增加了。但托爾金也發現，為更適合兒童閱讀，杜松樹（the juniper tree）故事中的食人者的烤肉串曾在其中一個版本中被剔除。
而在維多利亞時代，由於時代背景之故，故事往往會被改寫的帶有教化意味。例如狄更斯就曾對灰姑娘故事中所出現的禁酒令表示**。
為兒童而製作的童話改編在二十世紀之後依舊持續的進行著。迪士尼的白雪公主就是以兒童為主要製作物件。而日本動畫《魔法小公主》也是改編自童話故事。
7樓：匿名使用者
你今咯你幾歲後面1工後來紅領巾破故人具雞黍李敏陪你烘乾機鋁熱劑老婆趕緊睡覺後悔了熱力九十九
8樓：匿名使用者
一類是作家創作的，著名的有丹麥的安徒生童話，德國的毫夫童話
9樓：慶花姐姐
最著名的丹麥和兩兄弟。
10樓：琴華緣西點工坊
童話可以分為2大類:一類是由創作的。
11樓：匿名使用者
＂的好穿正外皿運畜事中刀囗一起走起？好！好吧！
好吧！好吧！好吧！
好吧！嗯、這裡也不能這樣的哦……這種做法對於一切的一切都是一樣的生活中心舉行盛大開業以來最好的?????，你是誰了。你是誰了。
你要我怎麼做
童話分為哪兩大類
12樓：快樂無限
童話故事可分為兩大類，但不同的分類方法下，童話故事的具體類別也有所不同。
（一）以童話創作人分類。從童話創作人看，童話可以分為兩大類，一類是由作家書面創作的，如《安徒生童話》；另一類是在人民群眾中口耳相傳，集體創作的。這類童話是經民間流傳，後經人蒐集、整理而成的，如《格林童話》。
（二） 以表現題材分類。從表現題材上看，童話又分為科學童話和文學童話 ，或稱「知識童話」和「品德童話」兩類。 科學童話帶有傳播科學知識的明顯特徵，如《小桑樹、蛀木蟲和啄木鳥》、《桃樹姑娘》等；而文學童話的主旨是教人勇敢、熱情、善良、樂觀、慈愛，反對卑鄙、怯懦、**、虛偽，如《木偶奇遇記》等。
（三）以表現方法分類。從表現方法看，童話故事還可以分為常人體童話和擬人體童話兩類。也有人把擬人體童話進一步細分的，而把童話故事分為超人體童話、擬人體童話和常人體童話三類。
童話可以分為兩大類,一類是什麼?如安徒生童話;另一類是什麼,後經是什麼,著名的有:(格林童話)
13樓：yzwb我愛我家
童話可以分為兩大類：一類是由作家創作的，如《安徒生童話》；另一類是人民群眾中口頭流傳，後經人蒐集、整理而成的，著名的有《格林童話》。
童話是兒童文學的一種。這種作品通過豐富的想象、誇張和象徵來塑造形象，反映生活，對兒童進行思想教育。語言通俗生動，故事情節往往離奇曲折，引人入勝。
童話又往往採用擬人的方法，舉凡花鳥蟲魚，花草樹木，整個大自然以及傢俱、玩具都可賦予生命，注入思想情感，使它們人格化。而且還分為兩大類，一類是由作家創作的，著名的有丹麥的《安徒生童話》，德國的《豪夫童話》，英國的《王爾德童話》。另一類是在人民群眾口頭流傳，後經有心人搜尋、整理而成的，著名的有《格林童話》，如《白雪公主》、《小紅帽》、《灰姑娘》等，都選自於它。
14樓：吊兒郎當偽君子
童話可以分成兩大類，
一類是（文學童話 ），如安徒生童話；
另一類在（ 民間童話），後經（人整理 ）。
童話可以分為兩大類一類是什麼另一類是什麼
15樓：yzwb我愛我家
童話可以分為兩大類：一類是由作家創作的；另一類是人民群眾中口頭流傳，後經人蒐集、整理而成的。
童話是兒童文學的一種。這種作品通過豐富的想象、誇張和象徵來塑造形象，反映生活，對兒童進行思想教育。語言通俗生動，故事情節往往離奇曲折，引人入勝。
童話又往往採用擬人的方法，舉凡花鳥蟲魚，花草樹木，整個大自然以及傢俱、玩具都可賦予生命，注入思想情感，使它們人格化。而且還分為兩大類，一類是由作家創作的，著名的有丹麥的《安徒生童話》，德國的《豪夫童話》，英國的《王爾德童話》。另一類是在人民群眾口頭流傳，後經有心人搜尋、整理而成的，著名的有《格林童話》，如《白雪公主》、《小紅帽》、《灰姑娘》等，都選自於它。
16樓：殘雪西楓
您好，很高興為您解答。
可以分為人類童話，比如《白雪公主》《灰姑娘》等。
另一類則以動物為主角，比如《美人魚》《夜鶯》等。
希望您能滿意。
望採納，謝謝。
17樓：雨韻媽然
文學童話； 民間童話。即是由作家（ 創作）的,另一類是在人民群眾中（ 口頭流傳）的。
文學童話又稱創作童話、品德童話，簡稱為童話（狹義的「童話」）。稱它創作童話是與民間童話相對而言的，而稱品德童話則是與科學童話相對而言。它是由作家個人創作的童話，具有文學作品的書面色彩。
著名的有丹麥的安徒生童話;德國的豪夫童話;英國的王爾德童話;中國的葉聖陶,張天翼寫的童話等。
童話可以分為兩大類。一類是什麼，另一類是什麼。
18樓：瀰漫櫻花晴
一類是由作家創作的，另一類是在人民群眾口頭流傳，後經有心人搜尋、整理而成的
19樓：yzwb我愛我家
童話可以分為兩大類。一類是由作家創作的；另一類是人民群眾中口頭流傳，後經人蒐集、整理而成的。
童話是兒童文學的一種。這種作品通過豐富的想象、誇張和象徵來塑造形象，反映生活，對兒童進行思想教育。語言通俗生動，故事情節往往離奇曲折，引人入勝。
童話又往往採用擬人的方法，舉凡花鳥蟲魚，花草樹木，整個大自然以及傢俱、玩具都可賦予生命，注入思想情感，使它們人格化。而且還分為兩大類，一類是由作家創作的，著名的有丹麥的《安徒生童話》，德國的《豪夫童話》，英國的《王爾德童話》。另一類是在人民群眾口頭流傳，後經有心人搜尋、整理而成的，著名的有《格林童話》，如《白雪公主》、《小紅帽》、《灰姑娘》等，都選自於它。
童話可以分為兩大類？
20樓：匿名使用者
具我所知童話大致分為4類 如果你要是兩大類的話 ，應該是 兒童文學 社會文學
四類分別是：
古典童話 >>>
文學童話中的一類。泛指各民族古代作家創作的童話；有時也專指其中某些優秀的作品。如十九世紀丹麥作家安徒生創作的童話，義大利柯洛迪的《木偶奇遇記》，英國卡洛爾的《愛麗絲漫遊奇境記》等。
文學童話 >>>
文學童話又稱創作童話、品德童話，簡稱為童話（狹義的"童話"）。稱它創作童話是與民間童話相對而言的，而稱品德童話則是與科學童話相對而言。它是由作家個人創作的童話，具有文學作品的書面色彩。
文學童話的創作方法一般分為兩種。一是以民間流傳的童話為素材，進行加工、改寫或再創作，如普希金的《漁夫和金魚的故事》等。有的作家在創作童話時，從民間童話吸取營養，但很大成份上仍是個人創作的，仍屬創作童話，如楊楠的《五彩雲毯》；二是完全從現實生活中取材創作的作品，如本童話網所載孫幼軍的《怪雨傘》，周銳的《夢遊的朋友》，楊楠的《彩夢俱樂部》等。
民間童話 >>>
民間童話是民間創作和流傳的適合兒童閱讀的幻想故事。其故事情節奇異動人，具有濃厚的幻想和豐富的想像，為群眾所歡迎。
民間童話的幻想有兩種：一種是幻想情節貫穿全篇。另一種幻想情節只表現在區域性。
民間童話中的幻想情節的發展，有兩個出發點：一是歌頌勞動，幫助樸實的勞動者；一是熱愛善良、窮苦的被壓迫者。總之，反映了善良的人們嚮往美好生活的願望。
童話的結局，總是正直、善良、樸實、被汙辱被壓迫的人得到好結果，而一切壞人最後都遭到失敗。在人物配置上，多用鮮明的對照法。如品德相反的兩兄弟，心地不同的主和僕等。
故事經過多次反覆和種種糾葛，好人和壞人最終得到相反的結局，表現了人們對善良、正直、勤勞等品德的熱情歌頌和對貪婪、自私、殘暴等醜惡行為的尖銳批判。 民間童話的思想內容十分豐富，常見主題有對勞動和勞動者的頌揚，對未來美好生活的追求，使美好生活和勝利的結局跟勞動、智慧聯絡在一起。在情節發展中，經常出現神奇的寶物或動物作為主人公的助手和**。
它們只有掌握在品格善良的主人公手裡才有效驗，而如果壞人掌握了它，不是失去作用，就是得到懲罰。
民間童話的主人公並不限於勞動者，有時還有仙女、國王、公主、王子等等。他們往往被描繪成勇敢、多情的善良人物，時而和人民一起去戰勝妖魔，時而成為人民的夥伴。在他們身上，常常看到一些好的品質，表現出人民的憧憬和希望。
民間童話的結構有單純型和複合型兩種，前者只講一個線索單一的故事，表現一個單一的主題；後者多為複合連綴體，有情節事件的多次反覆，如三個難題、三次考試、三層對照等，一層進一層，最後在高潮中結束，故事緊湊有趣，便於記憶和流傳。有時還有固定韻語的運用，適合兒童接受能力。 許多民間童話已進入作家文學中，成為一個重要的兒童文學體裁，出現不少偉大的童話作家和不朽的傑作。
如格林兄弟、安徒生、王爾德等的童話作品，就是這方面的代表。民間童話為作家提供了多方面的營養，童話作家也大大地提高了民間童話的表現力。
科學童話》
科學童話又稱知識童話、自然童話，是童話（廣義的童話）的一個分支，它具備童話的各種特點。它和文學童話（狹義的童話）是一對孿生姐妹。但是與一般童話相比，科學童話具有一定的知識性，它是以科學知識為內容的,所表現的主題也與自然科學有關。
科學童話與一般文學童話的區別在於,它把科學內涵和童話構思結合起來，即把科學的理性概念化作為幻想的感性形象，既富於科學的啟迪，又具有藝術的美感。科學童話所涉及的知識內容一般較為單純，它並不負有普及科學的任務，但它能培養讀者對自然科學的興趣，啟迪少年兒童的智慧。例如楊楠的《胖子學校》、《五兄弟闖關》就是屬於此類童話。請採納
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