1樓:風野星原
(1)「拂」和「侵」。都用了擬人化的寫法。
「拂」即吹拂,竹聲蕭蕭「拂琴」,寫出竹聲的美妙和含情,令人神往;「影侵棋局」,是寫竹的影子映在棋坪上,使人感受到竹的形象,似欲與詩人同樂,營造出一個物我為友、物我同趣的意境。
(2)這首詩中的「官舍竹」具有不爭春色、獨守嚴寒、不怕寂寞、保持貞潔、自有情趣等品格。
詩人借詠竹子表現了與世無爭(隨遇而安)、淡泊清高、堅守高尚節操的情懷。
2樓:i我曰你
(1)請賞析頸聯中「拂」字和「侵」字的妙處。(4分)
(2)這首詩整體上運用了什麼表現手法,表達了怎樣的情感?請作簡要分析。(4分)
參***:
14.(1)兩字運用了擬人手法,「拂」,即吹拂,竹聲蕭蕭拂琴,寫出了竹聲的美妙含
情,令人神往;「侵」寫出了竹的影子映在棋盤上,似與人同樂。(2分)營造了一種
物我為友、物我同趣的意境.(2分)
(2)託物言志,竹「不隨夭豔」「獨守孤貞」,表現了清白、堅貞、高潔的特點,(2分)作者以竹自喻,表達了詩人孤獨而堅貞不渝的情懷(2分)。
閱讀下面這首宋詩,完成小題。官舍竹王禹偁誰種蕭蕭數百竿?伴吟偏稱作閒官 1 。不隨夭豔爭春色,獨守孤
3樓:匿名使用者
小題1:兩字運用了擬人手法,「拂」,即吹拂,竹聲蕭蕭拂琴,寫出了竹聲的美妙含情,令人神往;「侵」寫出了竹的影子映在棋盤上,似與人同樂。(3分)營造了一種物我為友、物我同趣的意境.(3分)
小題2:託物言志,竹「不隨夭豔」「獨守孤貞」,表現了清白、堅貞、高潔的特點,(2分)作者以竹自喻,表達了詩人孤獨而堅貞不渝的情懷(3分)
小題1:
試題分析:
此題為煉字題。答題格式基本為:字的含義+句中意義+作者情感。
例如:拂字,為吹拂的意思,用擬人手法刻畫出了竹子隨風搖曳發出的聲音伴隨琴聲的情景(此處即使是擬人手法也不可能分析成彈琴,畢竟是以聲拂,所以語言組織較難),表達了作者對竹子的喜愛之情。(如果感到感情不好總結,或者一樣的話,可以把兩個字的感情放在一起總結,如果不同的話,最好分開來寫。
不過對字的分析一定要分開為兩條)
小題2:
試題分析:
如果對詩歌分類較熟悉的話,可以很簡單的答道是託物言志。即使不知道,分析題目中的「整體上運用了」也可以知道是全詩運用的技巧。在回答託物言志的時候,一定要遵循這樣的格式:
事物特點+作者情感。
.閱讀下面這首唐詩,回答問題。 官舍竹 1 王禹偁 誰種蕭蕭數百竿?伴吟偏稱作閒官。 不隨夭
4樓:熾月軍團
(1 )「拂」和「侵」。都用了擬人化的寫法。「拂」即吹拂,竹聲蕭蕭「拂琴」,寫出竹聲的美妙和含情,令人神往;「影侵棋局」,是寫竹的影子映在棋坪上,使人感受到竹的形象,似欲與詩人同樂,營造出一個物我為友、物我同趣的意境。
(2 )這首詩中的「官舍竹」具有不爭春色、獨守嚴寒、不怕寂寞、保持貞潔、自有情趣等品格。詩人借詠竹子表現了與世無爭(隨遇而安)、淡泊清高、堅守高尚節操的情懷。(意對即可)
閱讀下面這首宋詩,完成小題(8分)官舍竹【宋】王禹偁誰種蕭蕭數百竿? 伴吟偏稱作閒官。不隨夭豔爭春色
5樓:爪機粉絲
小題1:對比(反襯),把春天妖豔而冬天凋零的花枝與春不媚容而冬不易色的竹子進行對比,襯托出竹不媚春色、獨守寒冬的高潔品性,寄託了詩人孤獨而堅貞不渝的情懷。
小題1:「拂」和「侵」字都是擬人化(「拂」字答「通感」亦可)的寫法。「拂」
即吹拂,竹聲蕭蕭「拂琴」,寫出竹聲的美妙和含情,令人神往;「影侵棋局」,
是寫竹的影子映在棋局上,使人感受到竹的形象,似欲與詩人同樂,營造出
一種物我為友、物我同趣的意境。(每字分析合理各得2分)
小題1:本題考查「鑑賞文學作品的表達技巧」考點,能力層次為d,側重「鑑賞評價」能力的考查。「表達技巧」分為四個理解層面由低到高(字詞一句子—段落一篇章),分別是修辭手法(比喻、比擬、誇張、借代等)、表達方式(記敘、說明、描寫、抒情、議論,詩歌中主要是描寫和抒情)、表現手法(對比、襯托、象徵、比興等)、謀篇佈局手法(開頭、結尾、過渡、照應等)。
答託物言志亦可,表現手法及竹的特點各1分,情感2分。)
小題1:此題考查練字,「拂」和「侵」字都是擬人化的寫法,再分析奇妙出。
閱讀下面的唐詩,然後回答問題(7分)官舍竹1 王禹偁誰種蕭蕭數百竿?伴吟偏稱作閒官。不隨夭豔爭
6樓:哇玄彬
小題1:(1)「拂」和「侵」。(1分)都用了擬人化的寫法。(1分)「拂」即吹拂,竹聲蕭
蕭「拂琴」,寫出竹聲的美妙和含情,令人神往;「影侵棋局」,是寫竹的影子映在棋局上,
使人感受到竹似欲與詩人同樂,營造出一個物我同趣的意境。(1分)
小題1:(2)這首詩中的「官舍竹」具有不爭春色、獨守嚴寒、不怕寂寞、保持貞潔、自
有情趣等品格。(答對三點才給1分)詩人託物言志,(1分)意在表現自己的孤獨而堅貞不
渝的情懷。(1分)
小題1:此題考查練字能力。「拂」和「侵」。(1分)都用了擬人化的寫法。
小題1:本題考查「鑑賞文學作品的表達技巧」考點,能力層次為d,側重「鑑賞評價」能力的考查。「表達技巧」分為四個理解層面由低到高(字詞一句子—段落一篇章),分別是修辭手法(比喻、比擬、誇張、借代等)、表達方式(記敘、說明、描寫、抒情、議論,詩歌中主要是描寫和抒情)、表現手法(對比、襯托、象徵、比興等)、謀篇佈局手法(開頭、結尾、過渡、照應等)。
頷聯主要運用了什麼表現手法,表達了詩人怎樣的情感
7樓:_儒雅的
首聯「青山橫北郭,白水繞東城」,點出告別的地點.詩人已經送友人來到了城外,然而兩人仍不願分離.只見遠處,青翠的山巒橫亙在外城的北面,波光粼粼的流水繞城東潺潺而過,「青」、「白」相間,色彩明麗.
「橫」字勾勒青山的靜姿,「繞」字描畫白水的動態.詩筆揮灑自如,描摹出一幅寥廓秀麗的圖景.未見「送別」二字,但細細品味,那筆端卻分明飽含著依依惜別之情.
運用了借景抒情的表現手法
中間兩聯切題,寫離別的深情.頷聯「此地一為別,孤蓬萬里徵」,意思是此地一別,離人就要像蓬草那樣隨風飛轉,到萬里之外去了.此二句運用了想象的表現手法
「浮雲遊子意,落日故人情」這兩句,運用了「對比」「借景抒情」的藝術手法.「浮雲」對「落日」,「遊子意」對「故人情」.同時,詩人又巧妙地用「浮雲」、「落日」作比,來表明心意.
天空中一抹白雲,隨風飄浮,象徵著友人行蹤不定,任意東西,運用了象徵的表現手法.遠處一輪紅彤彤的夕陽徐徐而下,似乎不忍遽然離開大地,隱喻詩人對朋友依依惜別的心情.在這山明水秀、紅日西照的背景下送別,特別令詩人留戀而感到難捨難分.
這裡既有景,又有情,運用了情景交融的表現手法
揮手自茲去,蕭蕭班馬鳴.」送君千里,終須一別.「揮手」,是寫了分離時的動作,詩人內心的感受沒有直說,只寫了「蕭蕭班馬鳴」的動人場景.
詩人和友人馬上揮手告別,頻頻致意.那兩匹馬彷彿懂得主人心情,也不願脫離同伴,臨別時禁不住蕭蕭長鳴,似有無限深情.
全詩表達作者因朋友離去而依依不捨的感情
對比賞析《石灰吟》和《竹石，默寫《石灰吟》和《竹石》，進行比較閱讀，並回答問題
詩意上 石灰吟 經過千錘萬鑿從深山裡開採出來的石頭，對烈火的焚燒已看得平常，只要能把自己的清白留在世界上就粉身碎骨也不怕 竹石 竹子牢牢地咬定青山，把根深深地紮在破裂的岩石中。經受了千萬種磨難打擊，它還是那樣堅韌挺拔。不管是東風西風，還是南風北風，都不能把它吹倒，不能讓它屈服。對比 石灰吟表達的是應...
《春天》的賞析朱自清《春》賞析？各段賞析
春天，它就好象一個天真活潑的小姑娘，拿著一隻彩色的神筆，到處歡快地畫著。把春天的雨比作一個天真活潑的小姑娘，生動形象的描繪了春天萬物生機勃勃的景象。春天踏著輕盈的腳步走來了，它給大地穿上了一層綠色的服裝，使大地煥然一新，滿園春色，春天給人們帶來了無限的歡樂和希望，給人們帶來了勃勃的生機和活力，催促我...
家中養富貴竹好還是轉運竹好,富貴竹與轉運竹都什麼區別嗎？
呵呵,其實兩種竹 子在本質上是一種,轉運竹是把富貴竹的竹子在生長時弄彎,這樣看回起來呈螺旋形,其實兩種答竹子就是一個品種的兩種賣相。從風水的角度來講,轉運竹主要是用來轉變不好的風水,如果諸事不順,用轉運竹的效果會比較好。富貴竹則是增添家中富貴來使用的。擺放風水植物要結合家中的財位,放在財位上催財轉運...