1樓:娉嬅
太陽真毒,像箭矢一樣射在身上,針扎似地疼。
2樓:匿名使用者
太陽真毒,把黝黑的柏油路晒成了融化的冰淇淋,把裸露的土地烤成了焦黃的蛋糕~~
3樓:匿名使用者
太陽真毒,像個大暖爐炙烤著大地,人們像熱鍋上的螞蟻一樣紛紛找地方避暑,連貓兒狗兒都忍不住找個水坑洗個涼水澡。(比喻,擬人,擬物)
閱讀下面的句子,然後選擇其中一部分,發揮想象,進行擴寫,至少用一種修辭手法,不少於50字
4樓:匿名使用者
這個假期,我和朋友去了蘇州園林遊玩,那裡保留了中國古典園林的精髓和特色,具有很高的觀賞價值。
進園後,滿眼都是別緻的景觀,小巧精緻的亭臺樓閣,池館水榭皆掩映在青松翠柏之中,若隱若現的感覺,讓人很是著迷。沿著彎彎曲曲的小路再往前走,進入了一個小院,小院裡有很多假山怪石,藤蘿翠竹點綴其間,再向西走,映入眼簾的是一間雅緻的廂房,廂房的走廊上擺滿了花壇盆景,個個精品,無不是園林工作人員的細心搭配,讓人感到驚奇不已。
以愛心為主題寫的仿寫,運用兩種修辭手法,不超過50字
5樓:匿名使用者
愛心是理解,愛心是同情,愛心是奉獻,有了愛心,可以填平一切情感溝壑!
6樓:destroyer獨尊
仿寫沒例句,你也搞笑了。。
以所提供的句子為開頭,續寫一段話。要求:至少運用一種修辭手法,100字以內。(6分)十八歲,不再抱怨鐐
7樓:手機使用者
父母的期待,老師的叮嚀,明天的美好,群星一般在十八歲的夜空中閃耀。十八歲的我們願意承擔這份沉重,因為那是人生中最和煦的色彩。
此題考查續寫,注意要求,至少運用一種修辭手法。
以「走進考場」為開頭寫一段話。要求:表意相對完整,語言連貫、得體;至少使用兩種修辭手法,其中一種必
8樓:天蠍星暴
走進考場,我們充滿希望,面對試卷,我們書寫輝煌.走進考場,我們鬥志昂揚,迎接挑戰,我們選擇堅強.走進考場,我們熱情奔放,展望未來,我們前途康莊.
走進考場,心中波濤洶湧,這是十年鑄劍一試鋒芒的戰鬥,這是馬拉松賽的最後衝刺,這是展示自己全部美麗的盛大節日,我一定成功.
走進考場,看著老師微笑的臉龐,我平定了緊張的心情;聽著同學們相互鼓勵的話語,我鼓足了勇氣;想著父母的叮囑和關愛,我堅信成功一定屬於我.我一定能像雄鷹般展翅高飛.
走進考場,我的心像鳥兒在天空飛翔,像魚兒在水裡遊蕩,像花兒在春天綻放.有點兒興奮,有點兒緊張,但更多的是奮力一搏的激情.
走進考場,神色慌張.面對試卷,心裡冰涼.一頭霧水,兩眼迷茫.一題沒做,白卷交上.悔不該,網咖夜夜遊戲迷;悔不該,課堂節節呼嚕起;悔不該,玄幻篇篇讀不離.
走進考場,我才發現自己也很在乎.我分明感到我的手心在冒冷汗,我分明感到我的心跳在加速,我分明感到我的呼吸很困難.此時此地,正在進行的是關係我一生命運的高考,但是我卻慌亂無比,我的心漸漸下沉,似乎來到了極冷的北冰洋底.
突然,我想起考前老師的叮囑,於是我深深地吸了口氣,緩緩排出,我的心情漸漸進入答題的狀態.
走進考場.那曾經的點點滴滴縈繞在心間,小時候我就喜愛課本里的優美文字,每每讀之,每每沉醉不知歸路,它為我開啟一扇扇視窗,開啟我年少的心靈.而那一場「黑色七月」風暴,折斷我放飛理想的翅膀,我慢慢地咀嚼這枚青橄欖,可那份對文學的痴情從未泯滅過,為了拾掇難以釋懷的理想,我選擇了高考,滿足了我的求知願望,給自己也圓一個大學夢.我知道自己是個膚淺之輩,但高考便是我成長的搖籃,在它的精心哺育下,我一定會迅速地成長起來.
我也曾因工作的忙碌,產生過放棄的念頭,但更多則因自己真誠的付出,獲得回報而倍感欣慰.我人生的半徑便從此一點一點地,在每個獨倚孤燈的夜裡拓展延伸,我想這零的保持和突破,也給了我無盡的啟示,那就是追求永不放棄.
走進考場,應該感謝高考,給了我實現理想,淋漓盡致揮灑自我的機會.它把我心靈地平線上的許多星辰帶到我的面前.年輕是資本,卻不耐花銷,時間的重砣沉沉地向我壓來,我不敢有絲毫不懈怠,人生如海,我只不過是小小的浪花一朵,但在那浪濤震天的咆哮聲中,每每都會有我一份真誠的吶喊,選擇自考,我無怨無悔.
走進考場,縱有千言萬語,也難訴我對高考的一片深情.回顧那段長長的學海孤旅,有過人
9樓:萌包804丶
(示例)走進考場,面帶微笑,心中張開自信的風帆;走進考場,調整呼吸,心中惟有搏擊的鬥志;走進考場,掃視試卷,筆下奔湧汩汩滔滔的憧憬。
試題分析:語言要連貫、得體,使用排比、比喻、擬人等修辭手法,表意要相對完整。
至少用一種修辭手法荷葉少女漣漪詞語寫一段優美流暢的話
荷塘靜靜的守著那些滿池粉嫩粉嫩的花兒，一株株荷羞赧地探出她那粉紅嫩黃的蕊 或含苞欲放或綻放欲滴。還有那造型獨特的蓮蓬，嫵媚極了 那是夏日荷塘純潔的美麗。風輕柔地穿過荷塘，那嫩綠嫩綠的 荷葉 就在夏日清風下蕩起了層層的 漣漪 也波動了荷塘的心扉。夏季的綿綿細雨，輕輕灑落，猶如一個 少女 般柔柔清涼，帶...
判斷下列句子使用的修辭手法，並運用其中一種修辭手法造句
反問 設問 比喻 老師好像人類靈魂工程師 學生彷彿園中的花朵 月亮宛如一個大圓盤 太陽好比一個大火球 判斷下列句子使用的修辭手法，並運用其中一種修辭手法造句。難道牛郎織女的故事不令人感動嗎？使用的是反問的修辭手法。反問是藉助疑問句來傳遞確定資訊，以加強肯定或否定語氣的一種修辭方式。它用否定的句式通過...
以草為內容寫一段話至少運用一種修辭手法不少於字急急急
小草，在春日裡，吸吮著汩汩的甘霖 在炎熱的夏天。沐浴著融融的陽光 在秋雨的呵護下，開放著舒展的枝葉 在冬雪中，編織起甜甜的美夢。擬人 春天的小草真綠啊,那翠綠的顏色,給大地帶來了生機，似乎每一篇小草上，都有一個心的生命在顫動 春天的小草真強壯啊，挺著胸脯，像一位帥氣的士兵。比喻 滿意請採納 以風雨為...