1樓:玩╄→墮落
建議去林若水空間、
挖哈哈。
18班的人民們好~我也華麗麗的出場了~!
2樓:say_尐熙
你是不是雲大附中2012屆17 18班的 = =
3樓:無耐的接受
買.....
都是一家人嘛~
別抄重了嘎
4樓:菰獨尐孔雀
呵,同求啊
本來還以為作業可以做完了
根據卞之琳的《斷章》取十個作文題目! 40
5樓:匿名使用者
橋上的風景,明月臨窗,窗外明月夢,彼岸,眺望,小樓明月窗,你我的夢,你給我的夢,月照橋邊樓,月影小樓窗。
6樓:可愛小水餃
你好!我取bai出的題目是以下du十個:
《望》《依窗觀月zhi》《相夢》《月樓》dao《立內橋之境》《立橋之景》《觀月容樓》《相望》《夜幕人間》《夜幕人家》
有幾個只是一字之差,但意蘊其實不同,你可以逐字看看,挑一下。
望採納!
祝你學習進步,更上一層樓! (*^__^*)
用卞之琳的斷章來立意寫作文能起哪些題目?
7樓:而你非遠而逝
《斷章》是「新月派」詩人卞之琳的代表作品。本為作者抽出長詩的一節。該作品含蓄蘊藉,但語言卻極樸素、平實,蘊含著深刻的人生哲理。
《斷章》原是作者一首長詩中的一個段落。它表現了詩人從剎那的感覺中提升起的哲理與智慧。
詩的上節擷取的是一幅白日遊人觀景的畫面。它雖然寫的是「看風景」,但筆墨並沒有揮灑在對風景的描繪上,只是不經意地露出那橋、那樓、那觀景人,以及由此可以推想得出的那流水、那遊船、那岸柳......它就像淡淡的水墨畫把那若隱若現的虛化的背景留給讀者去想象,而把畫面的重心落在了看風景的橋上人和樓上人的身上,更確切地說,是落在了這兩個看風景人在觀景時相互之間所發生的那種極有情趣的戲劇性關係上。詩的上節以寫實的筆法曲折傳出了那隱抑未露的橋上人對風景的一片深情,以及樓上人對橋上人的無限厚意,構成了一幕「落花有意,流水無情」的戲劇性場景。
但多情總被無情惱,那無情的風景,那忘情於景的橋上人能否會以同樣的深情厚誼來回報那鍾情於己的多情之人呢?面對著生活中這司空見慣的、往往是以無可奈何的遺憾惋惜和不盡的悵惘回憶而告終的一幕,詩人在下節詩裡以別開生面的浪漫之筆作了一個充溢奇幻色彩、盪漾溫馨情調的美妙回答。
時間移到了月光如洗的夜晚。橋上人和樓上人都帶著各自的滿足與缺憾回到了自己的休憩之所。可誰又能想到,在這一片靜謐之中,白日裡人們所作的感情上的投資竟在不知不覺中得到了回報。
「明月裝飾了你的窗子」,這不就是自然之景對橋上人白日裡忘情於景的知遇之恩的熱情回報嗎?從「你」的那扇被「明月裝飾了」的視窗上,可以想見到,此刻展現於橋上人眼際的是一幅美麗迷人的月夜風光圖啊!那橋、那水、那樓、那船、那柳......那窗外的一切一切都溶在這一片淡雅、輕柔、迷濛、縹緲的如織月色之中,與白日豔陽照耀下的一切相比,顯得是那麼神祕,那麼奇妙,那麼甜蜜,那麼愜意。
自然之景以其特有的方式回報了橋上人的多情,而橋上人又如何回報樓上人的一片美意?詩以「你裝飾了別人的夢」這一想象天外的神來之筆對此作了饒有情致的回答,從而使樓上人那在現實生活中本是毫無希望的單戀之情得到了愜意的宣洩。詩裡雖然沒有一句愛情的直露表白,但這個玫瑰色的夢又把那沒有表白的愛情表現得多麼熱烈,顯豁,而由這個夢再來反思白日裡的那一「看」,不是更覺得那質樸無華的一「看」纏裹了多少風情,又是多麼激人堰思無盡嗎?
《斷章》全詩只有四句共34字,但其涵蘊的人生哲理卻相當豐富,為人們的欣賞提供了諸多可能性。詩人自己曾說過,《斷章》「寫一剎那的意境。我當時愛想世間人物、事物的息息相關,相互依存、相互作用。
人(『你』)可以看風景,也可能自覺、不自覺點綴了風景;人(『你』)可以見明月裝飾了自己的窗子,也可能自覺不自覺成了別人夢境的裝飾。」第一節兩句寫的是兩幅畫面。第一幅是「你」站在橋上欣賞風景。
「風景」在此是一空框結構,人們可以根據自己的意識傾向去填充;「你」亦是一個泛指,可指文化心理結構不同的任何人。所以「你站在橋上看風景」是一幅隨意性很大的變動中的畫面。正是這一特點,它才被不同欣賞者所喜愛。
第二幅畫:「看風景人」在樓上看「你」。「你」變成了「看風景人」的欣賞物件,當「你」欣賞風景時,「你」自己卻不知不覺中被他人**。
這兩幅畫因「看風景」而構成一個立體空間。第二節寫當「明月」裝飾你的窗子,「你」賞心悅目時,「你」也許成為他人夢中的活動者,給別人帶來愉悅。雖然只有四句,但它卻寫出了世間人事的相互依存、相互作用的關係。
萬事萬物的區別、分割都是相對的、暫時的,聯絡是內在的、永恆的。而這種聯絡性的靈魂是人。人們往往因年齡、身份、階級以及地域的不同而以為他們各不相同,以為他們生活在相互隔絕的世界裡,而事實上人們永遠因某些共同的東西而聯絡在一起,你中有我,我中亦有你,只是有時人們沒有意識到這種聯絡而已。
當你談論別人時,褒也好,貶也好,你自己也被別人或褒或貶。別人可能使你的生活變得美好,你同樣可給別人以福音。此詩只是詩人剎那間的「意境」、感想,但內涵卻無限豐富,暗含著人事的複雜關係。
求《溫暖》的作文立意，左右,求《溫暖》的作文立意，二三十字左右
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