1樓:堵丹彤牟萱
有一天,教室裡竟然飛過了一隻鳥。
那鳥小的可愛,教室裡頓時沸騰起來。有的竟然想抓住它,但是它飛的太高了;有的想用紙扔,但它太靈活了。
二年級看圖寫話上課的時候窗外飛來進了一隻小鳥老師和同學是怎樣做的
2樓:陀振梅遲釵
課堂上,老師在給同學們上課。忽然,從外面飛進來一隻小鳥,這下教室裡可熱鬧了。
老師用了五分鐘的時間來維持秩序,教室裡終於安靜了。老師問:「誰把這隻小鳥養幾天?」
同學們一齊說:「我!」
二年級看圖寫話上冊救治小鳥怎麼寫
3樓:武府小道
放學了,小明獨自揹著書包往家走去。忽然,他看見一隻小鳥從樹上跌落下來。小回明走過
去仔答細觀察,發現小鳥的翅膀受傷了。它在拼命地拍動翅膀,試了一次又一次,可就是飛不起來。小明看了,心裡想:「這隻小鳥真可憐。」於是,就一路捧著小鳥飛奔回家。
小明一到家就喊:「爸爸,這隻小鳥受傷了!」爸爸趕緊拿來醫藥箱。
爸爸一手握著小鳥一手拿著藥水給小鳥清洗傷口,然後拿出繃帶,小心翼翼地給 小鳥包 紮起來。可能是太用力了吧,小鳥痛得「嘰嘰」叫了起來。小明連忙說道:
「爸爸,輕一點,小鳥會疼的!」包紮好了,爸爸把繃帶用膠布固定牢。
小明找來一個籠子,把小鳥放進去。每天精心地餵養小鳥,給它餵食、喝水。幾天過去了,小鳥的傷好了。
有一天,小明看到小鳥不停地用嘴巴啄著籠子。小明忽然想到:小鳥也需要自由,把它關在籠子裡,就像爸爸媽媽把我們鎖在房間裡一樣。
一個星期六,小明和爸爸來到公園,開啟鳥籠, 讓小鳥飛 了出來。小鳥特意在小明和爸爸頭上盤旋了一圈,然後歡快地飛走了。小明和爸爸等小鳥消失在遠方時,才依依不捨地回家去。
4樓:朵朵的情感世界
看圖寫話都有圖了,還不好寫了,然後就只小鳥,主題也有了就寫就可以了。
5樓:匿名使用者
一、經典誦讀
二、預習練字
三、閱讀
四、看圖讀寫
五、鍛鍊身體
6樓:匿名使用者
嗯嗯嗯嗯嗯嗯嗯嗯嗯嗯
二年級看圖寫話救小鳥四幅圖方法一個人頂著另一個人
7樓:武府小道
小明家門前有棵青翠挺拔的大樹,樹上有幾隻小鳥
。每天小明都能聽到小鳥歡快的叫聲。
有一天,小明聽見小鳥的叫聲很奇怪,就飛快跑到門口,一看,呀,不好了!一隻小貓爬到樹上想抓小鳥吃。小明急得直打轉。
怎麼辦呢?他靈機一動,想出了一個好辦法。小明飛快地從家裡拿來一根棍子,把貓從樹上趕下來。
小鳥得救了,小明又能聽到小鳥美妙的歌聲了。
8樓:餘春姬
有一天,我和哥哥放學了,走路回家經過一顆大樹。突然,有一隻小鳥從大樹上掉落在地上,我和哥哥把小鳥撿了起來,抬頭看大樹枝幹上有一個鳥巢。哥哥試了試想把鳥兒放回鳥巢,可是,鳥巢太高了,一個人沒有辦法把小鳥放回鳥巢裡。
我和哥哥倆個人都不會爬樹,我和哥哥想到了一個辦法,我把小鳥託在手上,再騎在哥哥的肩上,哥哥把我頂起來,我把小鳥放回到鳥巢裡。我們剛要離開,小鳥的爸爸媽媽回來了,它們飛著跟我和哥哥說:「謝謝你們!
救了我的孩子。」
9樓:朵朵的情感世界
就小鳥一個人頂著另一個人嗯,就是接力就行了,集體就行了。
二年級看圖寫話,有兩個孩子,小男孩拿著一個根棍子上面有一隻小鳥怎麼寫
10樓:武府小道
一天,小紅在一片草地
上玩,草地上綠樹茂盛還有綠油油的小草,小草上有一些五顏六色的小花,春風拂面,花香撲鼻,美麗極了。小紅走著走著,忽然發現前面有一個小男孩正準備用彈弓打小鳥,小鳥卻一點兒也沒有發覺,正在枝頭上快樂的歌唱,小紅急忙跑上去阻擋,那個小男孩走了,小紅怕那個小男孩再來,就在那插了個牌子,上面寫著:請愛護小鳥。
小朋友捉到一隻小鳥,又放了看圖寫話
11樓:武府小道
暑假的一天,天氣晴朗,小明想去捉一隻小鳥。他想:我用什麼來捉小鳥。小明
靈機一動想出了一個好辦法,小明先拿來一個籮筐用樹枝把它支住,綁上一根又細又長的繩子,最後在籮筐下面灑上許多米粒。然後,小明自己躲到樹後等著小鳥來吃米。可是等了十分鐘、二十分鐘......
小鳥一直沒上當。突然,一隻可愛的小鳥飛來看見地下灑著許多好吃的小米,小鳥心想:這麼多米我可不能錯過!
於是,小鳥飛到籮筐下津津有味地吃起米來。一旁的小明看見了使勁拉線,「叭」的一聲籮筐罩住了小鳥,小鳥掙扎著,喊著:「救命、救命......
」小明輕輕地從籮筐裡抱出小鳥,把它關在籠子裡。
正當小明想把小鳥抱走時,從樹上傳來一陣陣「哭」聲,小明轉過身來抬頭看見樹上有一個鳥窩,小鳥們彷彿在說:「放了我們的媽媽,沒有她我們就活不下去了。」小明好像聽懂了小鳥們的話,連忙開啟籠子讓鳥媽媽飛出來了,它在小明的頭上飛來飛去吱吱喳喳地叫著好像在說:
「謝謝、謝謝你。」然後才飛回家。
小明看著鳥媽媽飛走也高興地笑了!
12樓:匿名使用者
小朋友捉到小鳥又放了
一年級給小鳥養傷、放飛小鳥看圖寫話
13樓:angleblack歌
寫法如下:
有一天,小明去遊樂園玩。半路上,一棵大樹上掉下了一隻小鳥。小明見了,心想:
這隻小鳥真可憐,要不我把它帶回家!於是,小明蹲下來,對小鳥說:「小鳥小鳥,你受傷了,要我給你治傷嗎?
」小鳥啾啾地叫喚著,好像在說:「小明小明,快把我帶到你家給我治傷。」小明用手舉起小鳥,飛快地跑回了家。
回到家,小明拿出急救包開啟,先拿出了一根短木棒,放在小鳥的翅膀上,又拿出一卷紗布,包在小鳥的翅膀上。這樣小鳥的傷口就包好了。小明看著小鳥,盼望小鳥的傷口趕快好。
過了一些時間,小鳥的傷口好了,小明把小鳥關進籠子。小鳥每天只能休息,吃飯,看小明寫作業和玩,其它什麼都不能做。小明本來為抓到一隻鳥而高興,但是等到小明仔細觀察小鳥時,卻發現它不是為找到住處而高興,而是為離開家而難過。
小明想:小鳥準是想家了,還是讓它回去吧。於是,小明提著鳥籠,走出門,來到草地上,把鳥籠的門開啟,捉出小鳥,鬆開手,讓小鳥飛走。
小鳥轉頭向小明看,小明對它說:」小鳥,趕快回你的家去吧!「小鳥啾的一聲飛走了。
小明揮揮手,告別了小鳥。
14樓:武府小道
有一天,時元去遊樂園玩。半路上,一棵大樹上掉下了一隻小鳥。時元見了,心想:
這隻小鳥真可憐,要不我把它帶回家!於是,時元蹲下來,對小鳥說:「小鳥小鳥,你受傷了,要我給你治傷嗎?
」小鳥啾啾地叫喚著,好像在說:「時元時元,快把我帶到你家給我治傷。」時元用手舉起小鳥,飛快地跑回了家。
回到家,時元拿出急救包開啟,哇!裡面有好多東西呀!紅藥水,酒精棉花......但時元沒有去玩,他先拿出了一根短木棒,放在小鳥的翅膀上,又拿出一卷紗布,包在小鳥的翅膀上。
這樣小鳥的傷口就包好了。時元看著小鳥,盼望小鳥的傷口趕快好。
過了一些時間,小鳥的傷口好了,時元把小鳥關進籠子。小鳥每天只能休息,吃飯,看時元寫作業和玩,其它什麼都不能做。時元本來為抓到一隻鳥而高興,但是等到時元仔細觀察小鳥時,卻發現它不是在這吃喝玩樂,為找到住處而高興,它是為離開了家而難過。
時元想:小鳥準是想家了,還是讓它回去吧。於是,時元提著鳥籠,走出門,來到草地上,把鳥籠的門開啟,捉出小鳥,鬆開手,讓小鳥飛走。
小鳥轉頭向時元看,時元對它說:」小鳥,趕快回你的家去吧!「小鳥啾的一聲飛走了。
時元揮揮手,告別了小鳥。
15樓:匿名使用者
在一個非常美麗的大森林裡,有許多五顏六色、各種各樣的小花,還有許多綠油油的小草。遠處望去,像鋪了一層綠色的地毯,這兒還有許多許多可愛的小動物。其中,小鳥最多,它們一隻只在樹上做了一個花搐羔誹薏賭割澀公績又一個的窩。
它們早上在窩裡嘰嘰喳喳地唱著歌兒,好像在說:「多美的大森林呀!」上午,它們聚在一起歡快地舉行「唱歌比賽」。
中午,它們成群結隊地去找吃的。下午,小鳥們在一起做遊戲。晚上,它們總要玩一會兒才睡覺呢!
可是,好景不長,一天,森林裡來了一位伐朩工人,他看見這兒有那麼多的大樹,他想:「這些大樹肯定可以做很多很多的傢俱。」看著一棵棵參天大樹倒下,小動物們都逃到另一個大森林裡去了。
過了幾年,大樹都被砍光了,那個伐朩工人埀頭喪氣地坐在一個樹樁上直嘆氣。這時一隻小鳥飛來了,停在伐朩工人的頭上說:「都怪你,把我們的家毀了!
我現在無家可歸,我要住在你的頭上!」
一隻小鳥關在籠子裡,一隻小鳥在外面看圖寫話
16樓:武府小道
清早,我聽見了王伯伯家養的小鳥,和一隻在
籠子外的的小鳥在對話著。
籠子裡的小鳥對籠子外的小鳥說:「外面的世界是什麼樣的?我好想出去看看。」
籠子外的小鳥說:「外面的世界很精彩,在森林裡有大象、老虎......還有我們的同類,林子裡有悅耳的歌聲。」
籠子裡的小鳥說:「我也想出去,和你一起玩!」它翅膀飛出去,卻一頭撞在籠子的圍欄上,它流下了眼淚,抽泣著說:「我永遠要被關在籠子裡嗎?」
17樓:匿名使用者
小鳥羨慕別人的鳥,想象
18樓:匿名使用者
怒火攻心為上次直播間剛才出去了沒事
19樓:筒諂眉了菧虗
阿舅7了卡里路kkk用我去我哈想要叫我嘻嘻累最肉在咯下快我我
20樓:匿名使用者
我非常喜歡養小鳥,因為小鳥很可愛,灰白色的羽毛像外套一樣,披在在身上,瘦瘦小小的肉色小腿上長著一對鋒利的的爪子,頭上的眼睛下面,有一小根黃毛,毛毛上面的眼睛有兩個眼皮,眨眼的時候用裡面的,睡覺的時候兩個都用,這種鳥我有兩隻小的,我要讓他們祖祖輩輩都生活在這裡。
二年級看圖寫話放風箏，二年級二年級看圖寫話放風箏200字怎麼寫
春天到了，春天到了，春天到了。氣溫慢慢回暖，萬物也慢慢醒來。這不，有一群小朋友們約著來到小河邊的草地上放風箏。來到綠油油的草地上，大家爭先恐後的拿出了自己的風箏，小亮的燕子風箏迎風飛揚，小明準備放他的鳥兒風箏，生怕落後了。瞧，他們三個人正在比誰的風箏飛的更高呢，小河裡的小鴨子們也高興的扇起了翅膀。只...
二年級看圖寫話怎麼輔導，二年級看圖寫話怎麼輔導？
二年級看圖寫話，你要引導先看遠景，再看近景 步 步寫大去就可以了。一 應該引導孩子觀察 有什麼 前期最好先羅列出來 二 是什麼狀態？即 在發生什麼？主人翁在做什麼？簡單陳述出來 三 潤色 指導孩子增加形容詞 副詞等 詞彙需要平時多積累 由易入難，孩子也比較容易接受，簡單的步驟練習多了再舉一反三，慢慢...
二年級看圖寫話堆雪人,二年級看圖寫話堆雪人打雪仗
範文 今天，天空下起了大雪。小夥伴們建議堆雪人，四個小夥伴先版 在鬆軟的雪地上滾權雪團。然後把一個一個的大雪團堆在一起，不一會，雪人的上半身就堆成了。小明抱著一個又圓又大的雪球，放在快要堆好的雪人的脖子上，這時我們齊聲喊起來 雪人堆成了！雪人堆成了！正在大家覺得雪人還缺點什麼的時侯，只見小紅從兜裡掏...