1樓：匿名使用者
第一句話運用了設問的修辭手法 第二句話運用了比喻
2樓：旖幽薷z幽靜夜
1、設問（自問自答的格式即為設問）
2、比喻
4、下面的課題運用了什麼修辭手法？
3樓：匿名使用者
標準答案來了
1，比喻，2，比擬，3，比喻
4，設問，5，雙關
1、比喻句擬題。如《沙漠裡的船》把駱駝比作船；《手術檯就是陣地》把「手術檯」比喻為戰鬥的「陣地」；《鳥的天堂》把大榕樹比喻為「鳥的天堂」；《林海》將森林比作大海。這樣擬題，更加貼切、形象、新穎。
又如《彩色的翅膀》、《綠色的辦公室》等。
2、用比擬的語句擬題。如《蟋蟀的住宅》把蟋蟀的巢穴比作人的住宅，顯得形象生動；《驕傲的孔雀》把動物孔雀當作人來寫非常醒目，突出了文章的內容；《大海的歌》把一個沒有生命的大海當作有生命的人來寫，這樣擬題，形象生動，使人感到親切，容易產生共鳴。又如《院子裡的悄悄話》、《群鳥學藝》等。
3、用設問的語句擬題。如《幸福是什麼》、《我是什麼》、《她是誰》等使用的就是設問形式，運用設問在課題中提出問題。揭示了全文的中心，引人注目，發人深思，激發讀者興趣。
4、用借代的方法擬題。如《手》以手代人，指陳秉正；《帳篷》借帳篷代替野外建設者的家；《一個蘋果》借一個蘋果記敘了戰士之間的階級友愛。
5、用反問形式擬題。如《踢「鬼」的故事》使用了反語手法。「鬼」用了引號，說明不是「鬼」而是「人」，而且是個「裝鬼的人」——盜墓者。這樣寫起到揭露、批判的作用。
6、用雙關的方法擬題。如《落花生》一文表面寫落花生雖然不好看卻很有用，讚美落花生樸實無華、默默奉獻的人。《古井》、《種子的力》、《挑山工》等課題也採用了雙關的修辭手法。
4樓：西瓜砣
1，比喻，2，比擬，3，比喻
4，設問，5，雙關
讀下面句子，各運用了什麼修辭手法？
5樓：匿名使用者
1、柳樹姑娘在bai微風中點著頭，楊du樹zhi爺爺哈哈地笑著——擬dao人
2、石油內工人一吼，地球也要抖容三抖——誇張3、趕超，關鍵是時間。時間就是生命，時間就是速度，時間就是力量。——比喻 排比 反覆
4、梧桐樹的枝丫像鹿角一般向外伸展著——比喻5、是誰創造了人類世界？是我們勞動群眾——設問6、真有個三長兩短，我怎麼向黨彙報？——反問
6樓：天空邊的星星
擬人誇張
比喻比喻
設問疑問
你多大？
7樓：劉檢
你小子太聰明瞭，我要舉報你考試作弊！
8樓：知道得多多
1----擬人 2----誇張 3----排比 4-----比喻 5-----反問 6----設問
下面這句話運用了什麼修辭手法？具有怎樣的表達效果？微風過處，送來縷縷清香，彷彿遠處高樓上渺茫的歌聲
9樓：溥秀愛甕靜
[答案]本句運用通感的修辭手法，由嗅覺向聽覺轉移。「縷縷清香」與「渺茫的歌聲」在時斷時續、若有若無、輕淡縹緲、沁人心脾等方面有緝滬光疚叱狡癸挾含錨相似之處。但「渺茫的歌聲」不是單純的陳述說明，「清香」與「歌聲」同屬美好的事物，兩個優美的意象疊加在一起，擴大了意境的內涵，使意境變得更加優美。
而且將「清香」比喻成遠處的「歌聲」，也烘托出環境的優雅與寧靜。（言之有理即可）
請問下面這段話運用了哪些修辭手法
10樓：北暮蒼梧
誇張: 嫩得每片中子都要滴出水來
11樓：手機使用者
嫩得每片中子都要滴出水來瀟灑淡雅，臨風搖動，婀娜多姿，-------------擬人 基本全是擬人 追問： 沒有其他的了嗎
小學四年級語文問題，小學四年級語文問題
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