1樓：北京創典文化
隨著資訊bai化的發展，社會將由電子計算du機網路連成一zhi體，構成現dao代化資訊系統，並通過通回信網路對社會提供答廣泛的資訊服務。一方面，實現資訊共享，充分發揮資訊的價值。另一方面，資訊犯罪日趨嚴重。
僅在西方國家，包括計算機病毒在內的計算機犯罪，每年正以20％的速度增長。這一事實說明資訊共享與資訊保安之間存在著尖銳的矛盾。人們為了維護國家和個人的合法權益，保護有價值的資訊不被侵犯，對計算機系統和通訊系統採取了加密技術和解密技術。
資訊科技的好處有什麼？
2樓：匿名使用者
現在的社會越來越發達了，電腦當然也成了人們不可缺少的資訊工具，每個家庭基本上都有了電腦。但是關鍵之處是在於自己怎樣使用它。
電腦給人們帶來了方便，它可以讓人們傳送電子郵件，很快就能傳到對方的電腦，比在郵局寄信自然快多了。我們學生在學習的時候也會遇到一些難題，工具書上也找不到有關知識。這時，電腦就成了大家的好幫手，讓大家查詢資料。
想要了解國家大事，不出門買報可以，網上有許多第一時間的新聞。除此以外，電腦上的「word」還可以寫文章或繪製統計圖表……
電腦的好處雖然很多，但壞處也不少。有一些學生迷戀上網，電腦不用在正道上，導致學習一落千丈。還有的學生竟然為了上網咖而逃學或偷偷拿家裡的錢去玩。
打電腦的時間長的話，對視力也不好，我們班裡就有許多典型的例子。
希望那些迷戀網路的同學快快覺醒，讓自己正確地使用電腦。
3樓：大寶與瑩寶
有利於經濟發展
有利於社會生活方式的改善
有利於接觸新鮮事物
有利於閉塞的山區瞭解外面的世界
資訊科技（information technology，縮寫it），是主要用於管理和處理資訊所採用的各種技術的總稱。它主要是應用電腦科學和通訊技術來設計、開發、安裝和實施資訊系統及應用軟體。它也常被稱為資訊和通訊技術（information and ***munications technology, ict）。
主要包括感測技術、計算機技術和通訊技術。
現代資訊科技「以計算機技術、微電子技術和通訊技術為特徵」。
資訊科技是指在計算機和通訊技術支援下用以獲取、加工、儲存、變換、顯示和傳輸文字、數值、影象以及聲音資訊，包括提供裝置和提供資訊服務兩大方面的方法與裝置的總稱。
資訊科技是人類在生產鬥爭和科學實驗中認識自然和改造自然過程中所積累起來的獲取資訊，傳遞資訊，儲存資訊，處理資訊以及使資訊標準化的經驗、知識、技能和體現這些經驗、知識、技能的勞動資料有目的的結合過程。
資訊科技是管理、開發和利用資訊資源的有關方法、手段與操作程式的總稱。
資訊科技在課堂教學中有哪些優勢
4樓：啥名字好呢呢呢
在教學中，恰當地應用多**課件，對活躍課堂氣氛、激發學生興趣、突破教學難點、培養學生創新能力、提高教學效率等都有著極為重要的作用。多**教學課件是電子技術、計算機技術和教學理論發展的必然趨勢，它是以計算機為核心，將文字、圖形、聲音、動畫、影像等多種媒介綜合起來進行輔助教學的計算機教學程式。
多**教學題材的選取，要從教學實際出發，結合學科特點，根據教學內容來確定。對於傳統教學手段難於解決的問題，使用多**教學可以化難為易，幫助學生理解有關的概念或原理。課件內容必須適用於多**教學的表現，能突出多**教學的特點，能充分發揮技術的優勢，能有效地解決教學重點，突破教學難點，能激發學生學習興趣，提高教與學的效率。
在製作課件時，要運用現代課堂教學理論已有成果，結合學科特點鑽研教材，對教學內容恰當處理，精心設計，以充分發揮多**教學的表現力。
資訊化教學與傳統教學的優缺點有哪些？
5樓：
1、傳統教學
優點：保障了教師在課堂教學中主導地位，利於其對課堂教學的組織、管理與控制。同時，在這樣的教學環境下學生很少會走入學習的死角和誤區，學習較有目的性和針對性。
缺點：削弱了學生的中心主體地位，不利於調動他們的學習主動性和創造性。傳統課堂中注重的是學生對教師講授的內容的熟記和掌握的知識量，把學生當作灌輸的物件和知識儲存器。
2、資訊化教學
優點： 首先，資訊化教學充分利用了計算機、網際網路絡等現代教學**的優勢，帶來了傳統教學**所無法比擬的優勢，調動了更多的教學**、資訊資源，從而構建一個資訊量大、知識豐富的學習環境。再加上算機互動性、多**特性、超文字特性的特點更容易建立情景式的教學環境，提高了學生的學習積極性，讓學生主動去探索知識，而不再是被動的接受知識資訊。
這種模式下的課堂，教師成為課堂教學的組織者、指導者，學生建構意義的幫助者、促進者，而不是知識的灌輸者和課堂的主宰。其次還實現了一對一教學，有利於因材施教；互助互動，培養協作式學習。
缺點：但是不得不指出的是資訊化教學對教師素質的要求更加高，如果教師在操控資訊科技的能力上欠佳，對課堂上突變的情況準備不足或隨機應變能力稍差時，就有課堂上就可能出現無法控制的局面。
教學資訊化，是指在教學中應用資訊科技手段，使教學的所有環節數字化，從而提高教學質量和效率。以現代教學理念為指導，以資訊科技為支援，應用現代教學方法的教學。在資訊化教學中，要求觀念、組織、內容、模式、技術、評價、環境等一系列因素資訊化。
資訊化教育，是以現代教育思想和理論為指導，運用現代資訊科技，開發教育資源，優化教育過程，以培養和提高學生資訊素養為重要目標的一種新的教育方式。
6樓：平凡乿
傳統教學模式 優點：這種模式的優點是有利於教師主導作用的發揮，有利於教師對課堂教學的組織、管理與控制。 缺點：
就是 忽略學生的主動性、創造性，不把學生的認知主體作用很好地體現出來。許多強調學生的任務就是要消化、理解教師講授的內容，把學生當作灌輸的物件、外部刺激 的接受器、前人知民經驗的儲存器，忘記了學生是有主觀能動性的、有創造性思維的活生生的人。 資訊化教學模式：
優點： 1．資訊源豐富、知識量大、有利於懷境的創設。 2．有利於提高學生的主動性、積極性。
3．個別化教學，有利於因材施教。 4．互助互動，培養協作式學習。 5．有利於培養創新精神和資訊能力的發展。
棗尚資訊化教學集中了以上特點。 缺點： 1．教師的準備不足時，容易出現無法控制的局面。
在資訊化教學模式中，教師作為住處源的地位有所降低。在資訊獲取的過程中，教師的主要作用不是直接提供信 息，而是培養學生自身獲取知識的能力，指導他們的學習探索活動，因此，教師在教學中的控制支配地位明顯地降低了，學生探索性學習的自由空間則更加廣闊。
7樓：時間的分公司
資訊化可以比較直觀，通透的降解，缺點就是成本高
資訊科技有哪些分類，資訊科技的分類有哪些？
1 按表現形態的不同，資訊科技可分為硬技術 物化技術 與軟技術 非物化技術 前者指各種資訊裝置及其功能，如顯微鏡 機 通訊衛星 多 電腦。後者指有關資訊獲取與處理的各種知識 方法與技能，如語言文字技術 資料統計分析技術 規劃決策技術 計算機軟體技術等。2 按工作流程中基本環節的不同，資訊科技可分為資...
資訊科技有哪些特徵，資訊科技包括哪些方面的內容 現代資訊科技的主要特徵是什麼
資訊科技 information technology，縮寫it 是主要用於管理和處理資訊所採用的各種技術的總稱。它主要是應用電腦科學和通訊技術來設計 開發 安裝和實施資訊系統及應用軟體。它也常被稱為資訊和通訊技術 information and communications technology,...
地理資訊科技包括哪些內容？地理資訊科技有哪些？
地理資訊科技 geographic information technology 是指利用電腦科學和地理學的原理和方法，對地球上的空間資訊進行數字化 管理 分析 視覺化等操作的一門學科。它包括以下內容 數字地理資訊系統 gis 利用電腦科學和地理學的原理和方法，對地球上的空間資訊進行數字化 儲存 管...