出了兩千多年前的情景」，這句用了什麼修辭手法

1樓：gxx郭先生

這是一個傻瓜bai

問句、殭屍問句：「du

什麼"?出了

zhi2000多年前的情景。讀你問題dao的人，誰也猜不版出你在說什麼？因為你問了權一個糊里糊塗的問題，沒有任何修辭手法。

事先宣告，你是在提問題。給你回答了，應當給予答覆。常有這樣的情況，給予沒有修辭的答覆了，卻不再答覆。

相信你是文明的提問者，不會這樣做的。

這樣的問話，可以有很多很多的答案，如：《史記》的描寫，出了2000多年前的情景。這是一個現實句，沒有任何修辭手法。

如：這次暗殺行動，有點像荊軻刺秦王，出了2000多年前的情景。若是這樣的句式是一個比喻修辭。

結論，你的句子沒有寫全，沒有任何修辭。

這句話用了什麼修辭手法？

2樓：匿名使用者

巾幗不讓鬚眉這句話運用了「借代」的修辭手法。借代，顧名思義便是借一物來代替另一物出現，因此多數為名詞。使用時，必須考慮替代的正當性與通用性，儘量不要化簡為繁，並且要讓文義通順。

並且，此時的借代一般是類似於以小見大，用小事物來反映大的局面或情況，使句子形象具體。通俗的說，借代是一種說話或寫文章時不直接說出所要表達的人或事物，而是借用與它密切相關的人或事物來代替的修辭方法。被替代的叫「本體」，替代的叫「借體」，「本體」不出現，用「借體」來代替。

這裡用借體「巾幗」替代本體女子，用借體「鬚眉」替代了本體男子。

3樓：匿名使用者

排比

排比是一種把結構相同或相似、意思密切相關、語氣一致的詞語或句子成串地排列的一種修辭方法，利用意義相關或相近，結構相同或相似和語氣相同的片語（主、謂、動、賓）或句子並排（三句或三句以上），段落並排（兩段即可）,達到一種加強語勢的效果。

比喻

比喻是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物，是修辭學的辭格之一。

4樓：奀睇奀

用排比和比喻的修辭手法，把書比做繁星。

下面句子用了什麼修辭手法，說說這樣寫的好處

5樓：匿名使用者

第一句使用了擬人的修辭手法。通過擬人，把松鼠忙碌地晾晒蘑菇的情景描畫得栩栩如生，彷彿讓人看到了一隻可愛的勤快的小松鼠在忙活的樣子。

第二句使用了比喻的修辭手法。通過比喻，生動地表現了松鼠動作之快和敏捷。