1樓：濮陽希榮屠戌
^太陽質量m與地球質量m之比為
3×10^5
地球公轉週期365天，地球的重力加速度g=10m/s^2
根據向心力=萬有引力
（2π/t)^2
×r=gm/r^2
（m表示太陽質量）
求得m=（4π^2r^3)/(gt^2)
對於地球：
g=gm/r^2
求得m=gr^2/g
所以，m/m=（4π^2r^3)/(gr^2t^2)π=3.14
r=(8×60+20)×300000000m=1.5×10^11
mg=10
m/s^2
r=6.4×10^6
mt=365×24×3600
s=31536000
s代入解得：
m/m=326753.24≈3×10^5
幾個簡單的高一物理問題
2樓：雪韻留香
①三維涉及到解析，高二數學
才學②不是可以是必須，如果已知有方向，不這樣答算錯③是的②③高一數學平面向量裡這些是很基本的④速度是用位移定義的，如果把位移改為路程，那麼用路程除以時間得到的是平均速度，這是兩個不同的概念，如果不是直線運動，一般考慮的是瞬時速度，即某物在該點的速度，而這個速度也是有方向的，也是失量，
建議預習一下高一數學的平面向量，這些問題會迎刃而解的。
3樓：匿名使用者
1. 應該跟數學的一樣（既然是2維，就要建立座標系，
那就跟初中的數學是一樣的）。例子：一條南北向的道路與一條東西向的道路十字相交，以東西向的為橫軸，原點為交點。
a在東西向道路原點的右邊2個單位，既可寫為（2，0）注意：由於單位值的不同，所以座標值內的數也不一樣。
2.要看題目，如果題目中對方向的定義是正東一類的話，可以這麼說，但是如果是左右，或者其他描述方位的詞的話，就要取其他的（這個應該都懂吧）
3.位移是一個既有大小又有方向的物理量（書上的定義），這麼一來，只要大小跟方向相同，既可說明位移是一樣。
4.來理解下速度的定義：是位移與所用時間的比值（平均叫這段位移內的速度）。
不是直線運動的時候，去曲線的首末兩點，然後連線，得到的是物體的位移。但求平均速度的時候還是用運動的路程除以時間。
速度之所以是向量，因為它有大小也有方向（加速度跟減速度就是一個很好的例子，加速度時，速度的方向是正的，減速度時，速度的方向是反的；車子雖然向前運動，但是在減速，所以速度的方向是與車子運動方向相反的）本人也是初中畢業，正預習高中物理呢。麻煩死 有空多交流哈
4樓：匿名使用者
tu.........................
5樓：匿名使用者
①和數學中一樣
②可以③相等.另外,說位移是否相等時比較的都是他們的大小,也就是絕對值,跟方向沒關.
④對於這個問題首先你要明白一點,在初中我們學的速度往往指的是平均速度,所以可以用路程比時間表示.但真正的速度是一個瞬時值,它可以理解為物體在一個很短的時間內的位移比上這段時間.所以不管做曲線還是變速運動,這個定義都適用,這個你慢慢會懂,不用急.
速度之所以是向量,因為在複雜的計算中要考慮到速度的方向,這個你現在不用考慮,畢竟速度這個定義也是物理學家們多少年研究的成果之一.
既然是向量,就不能用路程代替位移了,路程沒有方向.
鼓勵你把網路用在學習上~
6樓：匿名使用者
------------- 你問對人了! 我是很用心去回答的! by edogoku ---------------
1.在物理中座標的規範寫法與在數學中是一樣的.
2.位移的方向若是正東.而問的是"位移方向",答正東可以.
3.位移的兩個基本要素:大小和方向.因此這兩個位移就是相等.
4.物理定義:
路程定義:質點在一定時間內運動的軌跡的總長度.
位移定義:質點運動的起點指向終點的連線.
速率定義:路程除以時間,由於路程是標量,所以速率也是標量,只有大小.
速度定義:位移除以時間,位移是向量,則速度也是向量,有大小與方向.
物理學研究是很嚴密的,而數學只要求在量方面的認識,因此在數學上速度其實只有大小這個性質.我們很早就接觸數學,因此"速度只有大小"這個理念比較根深蒂固.可以這樣理解:
在數學中速度只有大小,物理中速度一定是向量,有大小有方向.
對於上面的速度的定義只是針對直線運動的,不同型別曲線運動另有定義.
7樓：ご溡緔メ晉
4.物理定義:
路程定義:質點在一定時間內運動的軌跡的總長度.
位移定義:質點運動的起點指向終點的連線.
速率定義:路程除以時間,由於路程是標量,所以速率也是標量,只有大小.
速度定義:位移除以時間,位移是向量,則速度也是向量,有大小與方向.
物理學研究是很嚴密的,而數學只要求在量方面的認識,因此在數學上速度其實只有大小這個性質.我們很早就接觸數學,因此"速度只有大小"這個理念比較根深蒂固.可以這樣理解:
在數學中速度只有大小,物理中速度一定是向量,有大小有方向.
對於上面的速度的定義只是針對直線運動的,不同型別曲線運動另有定義.
8樓：匿名使用者
第一個....你可以自己買本參考書看.....這個實在不好畫圖...
第二個當然可以了....
第三個...既然大小,方向都一樣,肯定相同....
第四個..因為路程沒有方向,而且路程也可能大於或等於位移,因為路程是質點行動的軌跡,但不可能小於位移.....,因為位移是向量,而路程不是.
因為速度的改變就是運動狀態的改變,速度既包括大小,又有方向,所以是失量....
9樓：蘇達澍
1 畫座標軸，再畫圖例
2可以3是
4路程除以時間等於速率，路程＆速率不表示方向路程是物體在兩點之間的行走軌跡。位移與速度都表示了物體運動大小與方向，「如果不是直線運動的話這樣定義的速度還正確嗎」是正確的，此時有兩個速度，瞬時速度與平均速度。
10樓：力
o 學到東西了 哈
11樓：匿名使用者
①（x,y,z），如（1，2，3）
②"位移"就是位置移動，是一個向量，既包括大小又包括方向；而「正東」是指方向。
③對。大小方向皆相等即可判斷相等。
④速度既有大小又有方向，當然是向量。「路程」是一個標量，標量除以時間還是標量，向量除以時間才是向量。不是直線運動的話算出來的就是平均速度，個人感覺沒什麼意義，常用的是瞬時速度，即v=△s/△t,即當時間△t趨於0時可以近似認為在△t內做直線運動，其所做位移△s與△t的商即為瞬時速度。
12樓：匿名使用者
1、跟數學的一樣，高中物理不涉及空間直角座標系
2、可以
3、是4、正確，因為位移是向量，時間是標量，向量除以標量結果是向量。
13樓：匿名使用者
引用3樓：
①（x,y,z），如（1，2，3）
②"位移"就是位置移動，是一個向量，既包括大小又包括方向；而「正東」是指方向。
③對。大小方向皆相等即可判斷相等。
④速度既有大小又有方向，當然是向量。「路程」是一個標量，標量除以時間還是標量，向量除以時間才是向量。不是直線運動的話算出來的就是平均速度，個人感覺沒什麼意義，常用的是瞬時速度，即v=△s/△t,即當時間△t趨於0時可以近似認為在△t內做直線運動，其所做位移△s與△t的商即為瞬時速度。
補充： 3樓基本上講的很好了 但是最後一個問題我要補充一點,為了讓你更好的理解：你所說的非直線運動的情況下，速度=位移/時間 仍然是成立的，因為這個時候位移是一個時間的函式---即一個包含時間變數的式子。
所以在曲線運動中速度也是個以時間為變數的函式（方向大小隨時間的不同而不同）。不過這個問題在高中是不在討論範圍之內的
14樓：莊盛鈿
⑴座標怎麼寫應該不難吧`（x，y）假設x=2 y=3記（2，3）3維即空間座標系吧``（x，y，z）同上z=4記（2，3，4）就這樣！
⑵是這樣的！！
⑶完全正確``記住位移是向量`時間和方向都相同就相等。
⑷速度有方向有大小``所以它是向量！！現在高中算個平均速度已經沒意義了！高二學求導就知道 位移對時間求導就是瞬時速度`所以不管是不是直線運動都適合！
而路程就不同了！！向量/標量 =向量
高一物理問題
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