初中英語單詞教學的有效方法有哪些

1樓：匿名使用者

1、要教會學生音標。音標會了，單詞好讀了，就好記了。

2、給學生講一些語音知識，如什麼是音節、音節的型別、音節與母音字母的發音的關係等等。

例如：not、note、today中的o為什麼發音不一樣；car、grammar、care中的ar為什麼發音不一樣；sport、doctor、more中的or為什麼發音不一樣等等。

3、對於詞彙量基礎差的可以用「單詞風暴」這樣的軟體速記，短時間內補足詞彙量，同時讓他們通過大量的閱讀來認識、記憶單詞，增加詞彙量。就是在做題時，尤其是做閱讀理解題時，更要好好地看、讀，而不是隻管其中所謂的什麼這「點」、那「點」（所謂的「語言點」）。

讀書破萬卷下筆如有神。多讀有幾種好處：

1）增加詞彙量。閱讀的過程中，肯定會遇到許多不認識的詞，但見面多了就熟悉了。死記硬背是沒有這種效果的。

2）可以反覆地複習已掌握的單詞。閱讀的過程中，會無數次地複習已學過的單詞，既溫故又知新，一舉兩得，何樂而不為？

3）閱讀的過程中，可以加上對英語句子結構、用法等等很多方面的認識，從而使學生的英語很快得到提高。不好嗎？

如果你能讓你的學生這麼做，而不是靠大量地做試題去學英語，那麼考試也就不在話下了。考試時的做題速度、準確率、分數各方面，包括他們的寫作能力、閱讀能力都會有整體性地提高。同時，對英語句子的認知、分析能力也就提高了，英語水平也就會不斷地提高。

會寫了，說也就簡單了。

還有，你的學生的英語水平提高得快，更說明老師的水平高。對這種收穫，付出一點是值得的。

希望能幫到你。如果覺得可以的話，就採納。