1樓：匿名使用者
學生的才思敏捷 是好的 用暴露這個詞是錯誤的
改為 這次演講比賽湧現出了很多才思敏捷的學生
不論造句還是寫作文一些關鍵用詞 很重要 不然 句子的意思會讓人覺得很怪
如何練習修改病句
2樓：張
一、首先了解病句的含義：病句就是指句子不完整或句子詞語之間的聯絡有毛病的句子。
二、結合例子練習病句的各種型別：
詞義混淆。因對詞義概念理解模糊而選用詞不當的語病。
如：愛迪生髮現了電燈。把「發現」和「發明」 兩詞混淆。
詞類誤用。因分不清詞類而造成用詞不當的語病。如：今天氣候晴朗。把「氣候」與「天氣」混淆了。
成份殘缺。句子缺少不應該省略的主要成份。（主、謂、賓），造成句子結構不完整的語病。
如；在老師的教育下，進步得很快。（缺少主謂）雄偉美麗的天安門城樓。（少謂語）老師向全班同學提出下 課十分鐘不做作業。
（少賓語）
搭配不當。因句子中相關的成份之間互相不能搭配而造成的病句。如：
我的家鄉是寧波人。縮句變成「家鄉是人」（主謂搭配不當）我們在同坡上種滿了果園。（動賓搭配不當）我們把教室打掃得整整齊齊。
（連帶成份與中心詞之間搭配不當）
重複累贅。過多地動用修飾詞語反而顯得多餘，豪邁了病句。如：在班隊會上，張軍首先第一個發 言。「首先」與「第一」重複了。
詞序顛倒。因詞語排列次序顛倒而造成病句如：老師的辦公桌上放著一疊厚厚的考卷。考卷沒有厚 薄之分，顯然是把一疊與厚厚的詞序顛倒了。
三、修改病句的方法：
首先要認真地一字不漏地把原句讀幾遍，看清上下文的關係，弄清句子的內容，看看是否順口；接著根據病句型別的特點，找出**，然後改正；修改後看看是否保留原句的基本意思，標點符號運用是否正確。
3樓：匿名使用者
2 （5）他們[只
]認得錢，
託他們只是[白
]託！而且我[這樣]
大年紀的人，難道[
還][不]
能料理自己麼？
（朱自清《背影》)（
6）說到這裡，我們兩人都
[不約而同
]地站了起來，
[沿著草坪旁用卵石鋪
成的小徑
] 走到"北海
"跟前。
（蕭乾《棗核》
)圓括號裡的是定語，方括號裡的是狀語。
何謂病句
？病句是指結構不完整，意思表達得不明確、不清楚，有錯誤的句子。進行修改病句訓練的目的是認清
寫句子時容易犯的錯誤，使自己少寫和不寫病句，把意思表達得明確、通順。
本年級常見的病句有以下幾種情況：
(1)成分殘缺：這種句子缺少必要的成分、意思不完整。
如：「放聲歌唱。
」同學們知道一個句子一般可以分為兩部分，前一部分說的是「誰」或「什麼」
，後一部分說的是「是什麼」
、「做什麼」或「怎麼樣」
，這兩個部分是句子的基本成分，缺一不可。
(2)意思重複：這種句子是前邊說了一個意思，後邊又重複說一遍，意思重複了。
如：「我把不正確的錯別字改正過來了。
」這裡「不正確」和「錯別字」意思一樣，連著用就顯得重複
多餘。(3)
用詞不當：這種句子是由於對詞義理解不清、用錯了近義詞等，造成詞不達意，違反了句子的結
構規律。
如：「同學們熱心歡迎新老師。
」「熱心」一詞的意思是：有熱情、有興趣、肯盡力，用在「歡迎」前
面顯然不合適。
(4)詞序顛倒：詞序是詞語在句子中排列的順序，這種順序反映了詞語在詞句結構中所處的地位。每
一個詞語在語言結構中都有它特定的位置，離開了自己的位置，就犯了詞序不當的毛病。
如：「今年的麥子豐收在望，長勢喜人。
」小麥長勢喜人，才能豐收在望，詞序顛倒了就不符合客觀規
律了。病句型別：
一、句子缺少了主要成份。例1
：正在仔細地批改學生的作業。例2
：校園裡到處洋溢著歡樂。例3
：經過這次活動，使我受到了深刻的教育。
二、用詞不當
這類病句主要有
2種型別。
1、用錯了近義詞。
例：紅軍長征時期的生活非常艱鉅。
2、用錯了關聯詞。
例：雖然我們是為人民服務的，但是我們有缺點，就不怕別人批評指出。
3 三、搭配不當
這類病句主要有
3種型別。
1、句中主要成份不搭配。
例：他的寫作水平明顯改進了。
2、修飾限制的詞語與中心詞不搭配。
例：農民伯伯在山坡上種了許多欣欣向榮的果樹。
3、一個詞語和兩個詞語搭配，其中一個搭配，另一個不搭配。
例：星期天，我在家裡寫了一篇文章和一幅圖畫。
四、詞序顛倒
這類病句主要有
3種型別。
1、主動者和被動者顛倒。
例：集郵對我特別感興趣。
2、先後發生的幾件事顛倒。
例：氣象小組的同學記錄並收聽了天氣預報。
3、修飾限制的詞語用錯了物件。
例：在回家的路上，他唱起心情舒暢的歌。
五、重複累贅
這類病句主要有
3種型別。
1、句子中用了相同意思的幾個詞語。
例：那個房間非常寬敞得很。
2、修飾限制的詞語與中心詞中的字意思重複。
例：松樹屹立在陡峭的險峰上。
3、句子中用了沒有必要用的詞語。
例：那個三條邊的三角形畫好了。
六、指代不明
代詞分為人稱代詞［我、你、他（她、它）、我們„„］，指示代詞［這、那、這裡、那兒„„］和
疑問代詞［誰、**］三種，指代不明的病句指的是代詞使用錯誤。這類病句主要有
2種型別。
1、一個代詞同時代替幾個人或物，造成指代混亂。
例：劉明和陳慶是好朋友，他經常約他去打球。
2、指示代詞和疑問代詞誤用。
例：**有困難，他就出現在那裡。
七、前後矛盾
這類病句主要有
2種型別。
1、句子的主要意思前後矛盾。
例：這個養豬場養的豬不少於
500頭左右。
2、修飾限制的詞語與中心詞相矛盾。
例：今年春天的這場秋雨下得真不是時候。
八、歸類不當
這類病句主要有
3種型別。
1、不是同一類的詞語放在一起當作同一類的；
例：《中國少年報》和《科學畫報》這兩種報紙我都愛看。
2、範圍大小不同的詞放在一起。
4 例：秋天到了，地裡的莊稼和稻子成熟了。
3、分類標準不一樣的詞放在一起。
例：參加這次勞動的有工人、農民和青年等。
九、不符事理
這類病句指的是句子的意思不符合生活實際。例1
：他異口同聲地說：「這裡的風景真美。例2
：這明月高懸、繁星滿天的夜空真美。
2．修改病句的步驟。
(1)讀懂原句，弄清本意。首先要仔細讀病句，
弄明白它要表達的主要意思。
(2)查詢**，確定病症。圍繞句子的主要意思找出病句的原因所在，弄懂屬於哪種型別的病句。
(3)對症下藥，修改病句。弄清**後，要針對句子存在的問題，想好刪去什麼、添上什麼、更換什
麼，然後動手改病句。
(4)仔細檢查，完成練習。讀修改後的句子，看是否正確，是否保留了句子的原意。
3．修改病句的方法。
(1)修改成分殘缺的句子，最主要的是要了解缺少哪個部分。
如：「放聲歌唱。
」這一句缺少了基本成分「誰」
，所以句子表達的意思不明確，修改的辦法是補上這
一部分，可改為：
「同學們放聲歌唱。
」(2)
修改意思重複的句子，最主要的是要了解哪個部分的意思是重複多餘的。
如：「我把不正確的錯別字改正過來了。
」顯然「不正確」重複了「錯別字」的含義，修改的辦法是把
「不正確」或「錯別」去掉一個，保留一個，成為：
「我把不正確的字改正過來了。
」或者：
「我把錯
別字改正過來了。
」(3)
修改用詞不當的句子，最主要的是找出哪個詞語使用不當，以及錯誤的性質
(用錯了近義詞，範圍
使用不當，詞語搭配不當)。
如：「小剛十分愛護時間。
」「愛護」的意思是：愛惜並保護，用在「時間」前面不恰當，可改用「愛惜」(
意思是因為重視而不糟蹋
)，成為：
「小剛十分愛惜時間。
」(4)
修改詞序顛倒的句子，最主要的是找出哪個詞語的位置錯了，
如：「我們討論了並且聽了校長的報告。
」讀句子後就能發現先討論報告再聽報告是不符合事情的先後
順序的，必須是先聽報告再討論報告，成為：
「我們聽了並且討論了校長的報告。」
求修改病句練習題
4樓：歲月不寒
絕對包你滿意：
· 簡捷快速準確識別病句的妙法
· 全國各地高中2009屆模擬試題分類精編病句6· 全國各地高中2009屆模擬試題分類精編病句5· 全國各地高中2009屆模擬試題分類精編病句4· 全國各地高中2009屆模擬試題分類精編病句3· 全國各地高中2009屆模擬試題分類精編病句2· 全國各地高中2009屆模擬試題分類精編病句1· 七類必須掌握的病句型別
· 中學語文常見贅餘語病例析
· 修改病句歸類
· 不合邏輯的語病
· 病句中的聯合短語
參考資料
初一語文修改病句語段練習題，有沒有答案無所謂，但一定要是語段，急急急!
5樓：匿名使用者
初一全科目課件教案習題彙總
語文數學英語歷史地理
6樓：_____蘇輕狂
【1】①2023年，巴西足球隊在世界盃上意外地輸給法國隊，與冠軍失之交壁。②足球是巴西的國魂，輸球的意外使得球員們分外沮喪、懊悔，他們準備承受。③可是，當飛機降落時，眼前卻是另一種景象；④**和兩萬名球迷默默地站在機場，人群中打著一條醒目的橫幅：
「這也會過去！」 ⑤球員們心中懸著的石頭頓時放了下來。⑥4年後，巴西隊耿耿於懷，終於贏得了世界冠軍。
⑦在巨集大而激動人心的歡迎場面上，人群中依然打著那條格外醒目的橫幅：「這也會過去！」
【2】①中國是一個有五千年文化傳統的國家，中華民族自古以來就是一個(崇敬 崇尚 崇拜)「和諧」的民族。②可以說，中國的哲學智慧，集中體現在一個和字上。③不僅它是中華民族的基本精神和基本特質，也是中國哲學和、中國文化的最**值標準。
【3】請你找出畫線部分有語病的一處。(▲)(2分)
(a)共建綠色家園的理念逐漸深入人心。我們深刻認識到，(b)環境治理一定要避免不能陷入汙染一治理一再汙染的惡性迴圈。這就需要從源頭治理南京的山水。
為了保護南京的「綠肺」，(c)中山陵園管理局已於去年底提交了申報「世界自然與文化遺產」的方案。作 為中學生，(d)我們也要積極行動起來，為建設綠色家園貢獻自己的力量。
【4】下面這段文字中兩處有語病，請找出並進行修改。（4分）
①「知識守護生命」是由教育部與**電視臺聯合的大型公益活動。②這項活動以生命意識教育為主題，③由「潛能」「堅持」「團隊」「生命」四部分組成，④是新學期之初教育部門奉獻給全國近4億多名青少年的一份禮物。⑤有專家認為，生命教育是教育之源，教會學生珍惜生命是教育主旨以人為本的迴歸。
【5】①「唱紅歌、讀經典、講故事、傳箴言」四位一體的群眾性文化活動新格局的局面正在我市形成，創作和傳送紅色簡訊已蔚然成風。②巴渝文化、紅巖文化，都是創作紅色簡訊的源流，而激勵重慶人創作就是激發重慶人對自身文化的認同。③通過開展傳送紅色簡訊，我們可以④在發展文化和傳承文化的同時，，進一步提升重慶市民的素質。
【6】下面這段文字有三句話，各有一處語病，**以修改。(3分)
①在甲型h1n1流感防控工作的關鍵時刻，在我省一套資訊化應急指揮系統正式啟動。②通過這套指揮系統，使省疾病預防控制中心工作人員可隨時向省領導彙報全省甲型hlnl流感的防控情況，省領導也可以通過該系統對防控工作發出指令。③採取資訊化應急指揮系統，對於處理甲型h1n1流感這樣的突發事件具有重要作用。
【7】下文中有一處錯誤標點和一個病句，請找出並修改。（2分）
①今年的5月15日，是台州的首個《慈善公益日》。②台州各地廣泛開展了募捐、義賣、義診、義演等慈善活動。③大家積極參與，一顆顆愛心鑄造成一片愛的海洋。
【8】下面一段文字，畫線句①②有語病，③句標點符號使用不當，請改正。（在答案卷上寫明改法即可）（3分）
近年來，我校①多次邀請法官、律師、公安幹警和法律工作者來校舉辦法律知識講座，採用以案說法的方式對學生進行思想教育，②還經常組織學生慰問孤寡老人等公益性活動。③2023年我校獲得了德州市未成年人思想道德教育先進單位的光榮稱號。【9】
演講比賽什麼主題有創新,演講比賽主題大全
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演講要注意什麼，演講比賽要注意什麼？
演講注意事項 1 開頭的第一句話聲音必定要響亮，吸引大家的注意力。有的選手聲音很小或聲音很平，在開場時就已經佔了劣勢。2 有的選手在上場時先是客套一番，感謝領導給這個機會，感謝領導的栽培。不知領導是否真的愛聽這些話，但我個人認為，這是演講比賽，不是說致酒辭，作為普通觀眾來說聽這些話感到很羅嗦，很虛偽...
學校開展演講比賽有什麼意義
可以鍛鍊你們的膽識 拋棄原有的膽怯 讓你們在今後的生活中更從容 便於培養個人魅力，增強人的交際變通能力。也能使學生在學習之餘放鬆一下 大學就應該多參加什麼演講比賽的活動嗎？你的想法沒有錯，你的父母也沒有錯，你的父母是以未來和錢途在思考問題，你是以體驗生活享受人生在思考問題。一個看未來，一個看當下。我...