1樓：計丹田乖裙
1、在生活中，語言起著很大的作用。
2、不一樣的語言，就有不一樣的結果，這就是語言的魅力。
3、語言讓人生動的感受到你的真誠。
4、語言的魅力往往體現在一言可以勝九鼎，一語可以化危機。
5、語言有其他表現形式不卡代替的魅力，它生動，靈活，能更加拉近人與人之間的距離。
6、語言是賜於人類表達思想的工具。
7、語言就其本質而言，是一種公眾事物.。
8、語言就是一架展延機，永遠拉長感情。
9、語言屬於一個時代，思想屬於許多時代。
10、語言切勿刺入骨髓，戲謔切勿中人心病。
11、文化，是語言的條件，同時也是它的產物。
11、沒有了愛的語言，所有的文字都是乏味的。
12、語言是歷史的檔案，語言是詩歌的化石。
13、把語言化為行動，比把行動化為語言困難得多。
14、君子的力量永遠是行動力量，而不是語言的力量。
15、一切經得起再度閱讀的語言，一定值得再度思索。
語言描寫的句子有哪些？
2樓：匿名使用者
描寫人物語言的句子
1. 你們對當初的抉擇，後悔嗎?」我突兀地問。 「沒有!在這塊流淌著多少代軍人碧血的熱土上，我們找到了施展才幹，實現價值的場所。」他們會意地笑著，回答我。
2. 她看見奶奶站起來，雙手抓著鍋蓋向上揭。吃力地揭了幾次，才稍稍揭開一條縫。
一股濃煙從灶口衝出來，差點薰著奶奶的臉。奶奶隨便用袖子拂了拂佈滿皺紋的臉，又搖搖頭，自言自語地說：「老了，不中用囉!
」3. 他50多歲了。戴著一副高度近視眼鏡。
他戰戰兢兢取下眼鏡，用衣服的下襬隨手擦了擦鏡片。「嗯嗯……」他剛要講話，忽然想起了什麼，手忙腳亂地在盤子裡找了找，又匆匆往口袋裡掏了掏，掏出了一盒火柴，這才放心地又「嗯嗯」兩聲，站直身子，用特別響亮的聲音說：「現在開始看老師做實驗!
」4. 她大發脾氣道：「你一個女孩子，不是我看輕你，用秤稱一稱能有幾兩重」。
5. 「這這這……」他突然江郎才盡，心慌意亂，舌根子發短了。
6. 他用鼻孔哼一聲，說：「你是吹糖人兒的出身，口氣怪大的。」 我是剛玩的，給個最佳答案吧!上面的，小心我舉報你!!!
7. 「怎麼可能呢?」我自信十足的說「我一定考到第一名!」
8. 「孩子，」爸爸拍拍我的肩，說「你要相信自己，如果連你自己都不相信自己，那還有誰會相信你呢?」
9. 「這是怎麼回事呢?」他摸了摸頭皮，「啊，原來是這樣啊!」
10. 上體育課時，小張不小心摔了，鮮血直流。同學們都無所事事，愣在那裡!同學天好說：「快送醫務室呀!流血過多，對生命有危險的，大家快!把他送到醫務室!」
11. 「怎麼可能!」媽媽焦急的說，「今天早上還好好的，怎麼到學校就發燒了？」
12. 老師的一席話，在我的心窩裡添了一把火，渾身都燒得熱乎乎的。 老校長的每一句話都打動著在場人的心絃，它像驚雷，把人震 醒;它像強心劑，使人振奮;它像補藥，壯人氣力;它像火光，暖人心窩!
老師的親切話語像那清澈的泉水，滋潤著我的心田。 老師的告誡是讓我不斷進步，像芝麻開花一樣一節更比一節高。 老師的這些話，句句打在他的心坎上，彷彿是一場春雨，灑落在一塊久旱的田地裡，很快滲透了下去。
13. 老校長的每一句話都打動著在場人的心絃，它像驚雷，把人震醒；它像強心劑，使人振奮；它像補藥，壯人氣力；它像火光，暖人心窩!
14.老師的一席話，在我的心窩裡添了一把火，渾身都燒得熱乎乎的。老校長的每一句話都打動著在場人的心絃，它像驚雷，把人震醒;它像強心劑，使人振奮;它像補藥，壯人氣力;它像火光，暖人心窩!
老師的親切話語像那清澈的泉水，滋潤著我的心田。
15他講起話來多有勁呀，每一句都像小錘一樣敲在我的心上。她的話兒不多，分量卻很重，話語裡的每個字，都撥響了同學們的心絃。她就像一部永不生鏽的播種機，不斷地在孩子們的心田裡播下理想和知識的種子。
老師的諄諄教誨，像一股暖流，流進她那早已枯竭的心田。
16. 一副玩世不恭的外表，時不時發出一陣怪異的笑聲，配上一張霸道的臉。稍有不順，就大驚小怪地從座位上跳起來，拿著剪刀，用潑婦罵街的陣勢，指著某某人大罵：
「你死定了，下課有你好看的!」說罷，還捲起袖子，一副隨時準備「大開殺戒」的模樣。
17. 小亮踢球時不小心把辦公室的窗戶踢碎了，老師找小林、小亮、小明一起問：「是誰把窗戶踢壞了!
」老師凶得像個獅子。這時，小亮發話了：「老師，對不起，是我不小心踢壞了窗戶……」老師的臉變慈祥了，摸著小亮的頭說：
「知錯就改就是好孩子!」
18. 那次母親來看我時，我顯得很不耐煩，母親也只能嘆口氣說：「孩子啊，你怎麼不體諒父母對你的愛呢?
」我就像發怒的獅子衝著母親吼道：「我不體諒嗎?我體諒時你們怎麼看不見?
你和爸吵得不可開交時你們怎麼沒想想我的感受，你們當我是什麼，是空氣還是廢物!」
3樓：匿名使用者
"我聽的事情是真的，不然你去問問曉曉，他也聽到了，你知道的，曉曉不會撒謊!"
"可是，柔美從來也不撒謊啊!玲玲，我真的不想冤枉人!"
4樓：突擊手蜜獾呀
他看了看空曠的街道說:"這原本熱鬧的街道呢？″
5樓：匿名使用者
「這這這……」她突然江郎才盡、心慌意亂，舌根子都發短了。
6樓：匿名使用者
他用鼻孔哼一聲，說：「你是吹糖人兒的出身，口氣怪大的。」
7樓：溫珹訾暖
1、他從來沒說過這麼多話，今天就像黃河決了口，簡直什麼也攔擋不住了。
2、這姑娘的話如同大地滲出的泉水，清清亮亮，自自然然，沒有泡沫，也沒有喧譁、這話不軟不硬，恰似一根藤條兒，打在他心上。
3、她嘴上沒把門的，肚子裡有什麼就揣什麼。
4、他生性寡言，不善辭令，可一旦敞開語言的閘門，就有股撞倒南牆不回頭的氣勢、他說話直來直去，從不拐彎，發起脾氣來，一句話能把人砸個跟頭。
5、這傢伙的話像一股冷風，吹得我心裡寒嗖嗖的，牙齒咯咯打顫。
6、這幾句話從她那刀片一樣的嘴脣中間吐出來，字字好像帶著刀刃。
8樓：資菊計南煙
、老校長的每一句話都打動著在場人的心絃，它像驚雷，把人震醒；它像強心劑，使人振奮；它像補藥，壯人氣力；它像火光，暖人心窩。
9樓：石春樂正端
描寫人物語言的句子
1、上體育課時，小張不留意摔了，鮮血直流。同學們都無所事事，愣在那裡!同學天好說：「快送醫務室呀!流血過多，對生命有危險的，大家快!把他送到醫務室!」
2、中午吃完飯，母親叫我洗碗，我不肯洗，母親用婉轉的語氣說：「我的小洗碗機，快去洗碗吧！」我就高高興興去洗碗了。
我一邊洗一邊說：「母親，那你是小天鵝洗衣機啦！」正因母親常常給咱們洗衣服。
父親不甘落後地說：「我是電飯鍋，正因我天天給你們燒飯。」我笑著說：
「哈，咱們都是家用電器了！
10樓：匿名使用者
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關於魅力的句子有哪些？
11樓：唔仔喲
1、魅力是—種無形的美。
2、魅力有—種能使人開顏，消怒，並且悅人和迷人的品質。
3、漂亮不等於美，不該漂亮的漂亮是醜。
4、情感本身蘊含著巨大的能量，這可以幫助解決情感表達的問題。
5、人的生活經歷往往烙印在外貌上。
6、人的一切都應是美的，外貌、衣裳、靈魂、思想。山光水色的自然美，對人的氣質神韻具有潛移默化的影響，常能使人在風度上於不知不覺間印上它們的影子。
7、山美不在高，而在景物;人美不在貌，而在思想。生命短促，只有美德能將留傳到遼遠的後世。所謂男子氣概是指親切、慈愛的風度，而不是指肉體上的意願而言。
8、外貌美只能取悅一時，內心美方能經久不衰。五官端正並不等於美。一個人的美，其五官的位置只佔其中的百分之十。
9、有一點要注意：不可讓孩子說懦夫們常用的詞彙，如「我不敢」。常說這句孩子決不會成為有出息的人。為此，父母給孩子講述偉大人物的故事。
10、與其修飾面容，不如修正心靈。
11、只想找一個在我失意時可以承受我的眼淚，在我快樂時，可以讓我咬一口的肩膊。
12、濃密的眉毛叛逆地稍稍向上揚起，長而微卷的睫毛下，有著一雙像朝露一樣清澈的眼睛，英挺的鼻樑，像玫瑰花瓣一樣粉嫩的嘴脣，還有白皙的**。
13、他站在陽臺上出神。深邃的目光藏在嫋嫋的煙氣中，不知所蹤。那午後的陽光卻已經早早爬上了他古銅色挺拔的脊樑，用深紅色的熱情努力將流連不去的水珠兒通通掃光。
14、堅持很難，但別無選擇。堅持有堅持的痛，但也有它的魅力。那種美，倔強又絕然。
15、 從什麼時候開始，學習成了一種現代生活的強迫症了呢，人人都趕著看急診。我們與社會的關係，多麼像一個沒有安全感的女人和一個魅力四射的丈夫的關係。
描寫「人物語言」的10個字左右的句子有哪些？
12樓：匿名使用者
他的聲音慢、低、狠，吐出來的字像扔出來的石頭。
他的聲音很輕柔。就像汩汩不斷地和晶瑩清亮的冷水的一樣。
小泵娘一經鼓勵，她那花朵般的小嘴巴蠻伶俐，又呱呱地說開了。
在他們之間，倦怠地、慢慢地開始像蛛網一般牽牽扯扯的談話。
他的聲音很低，卻圓潤、響亮，音調像銀子般純淨。
這傢伙慣愛拾人牙慧。一碰到天賜的機會，就要賣弄他的伶牙俐齒。
這話語軒昂，吐千丈凌雲之志氣。
他從來沒說過這麼多話，今天就像黃河決了口，簡直什麼也攔擋不住了。
他使出一股獷野的力抖擻一下，大吼一聲，把所有的房客嚇得大叫。
他說話時像一個老練的演說家一樣的明晰有力，而且能極自如地運用豐富的詞藻。
笑起來聲震四座，好像一隻公雞報曉。
他這幾句話說得重極了，好像掉在地上都能把地砸個坑。
他像斷了弦的琴，聲音突然頓住了。
他那一副善於利用胸腔共鳴的男高音嗓子，又圓潤又甜蜜。
這聲音喊得那麼甜，像春風從耳吹吹拂，如清泉在心田流過。
他那嚴肅的口吻，就像在戰場上下達命令。
描寫語言的句子有哪些，語言描寫的句子有哪些？
他從來沒說過這麼多話，今天就像黃河決了口，簡直什麼也攔擋不住了。這姑娘的話如同大地滲出的泉水，清清亮亮，自自然然，沒有泡沫，也沒有喧譁 這話不軟不硬，恰似一根藤條兒，打在他心上。她嘴上沒把門的，肚子裡有什麼就揣什麼。他生性寡言，不善辭令，可一旦敞開語言的閘門，就有股撞倒南牆不回頭的氣勢 他說話直來直...
語言的魅力讀後感，語言的魅力讀後感怎麼寫
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