1樓:匿名使用者
我現在上初中了,現在是暑假補課期間,但是我對這個老師有點反感.我知道背後議論老師是不對的,但是我實在受不了了,我的眼淚好幾次都想流下來,但是都被我剋制住了.大家可能有點糊里糊塗的,我來跟大家講發生了什麼事吧!這兩件事情令我對這個老師大失所望,覺得他是個不稱職的老師.這兩天因為到了新環境,我改變了許多,原本從來不愛舉手發言的我,為了給新老師留個好印象,我自己都沒有想到,我竟然做了我這一輩子都沒想過要做的事,那就是舉手發言.我勇敢地舉起了手,就這樣4,5天的上課過去了,雖然我每節課舉手,每天都舉到手痛.但是老師從來都沒有喊過我發言,因為我坐在最左邊,老師看不見我.
no.1:昨天上課老師說了一個問題,我正舉手,老師中午看見了我,並讓我站起來發言.但是我回答錯了,老師就說:"我從來不知道有這麼一個小女孩嘛,學習好象不行嘛,上課應該積極舉手發言,不要坐在那邊不動!
"我聽了,氣憤傷心地要死,心想:我次次舉手每次舉手舉到手痛,還說我上課不愛舉手發言.為了這個老師,我改變了我的本性,變成了一個不一樣的我,但是老師不知道.他不知道,我這樣的改變下了多大的決心,我想大膽舉個手有多麼地不容易.小學6年,我幾乎一年才舉一次手,所以早已養成不愛舉手的壞習慣,但是現在我的改變這麼大,我每次都舉手,老師看不見我,還責怪我的不是.我簡直想瘋了.還有說我英語成績不行,我的英語在班裡可是很棒的,我在班裡最拿手的一門就是英語,6年了,從來沒有人說過我英語不好,這次六年級期末大考我英語考了96分,是班裡前五名了.但是這個老師才認識我幾天,他憑什麼這麼講我,他了解我嘛.他這麼冤枉我,讓我的自尊心嚴重受到了打擊.作為自尊心很強的我,簡直就是一種侮辱,我簡直狠透了這個老師.甚至我當時有把這些話說出來的衝動.我很想下課跟他交流,讓他不要這麼看貶我,不要這麼冤枉我,但是一看這個老師一點也不平易近人,一點也沒有親和力,我就不想再跟他浪費脣舌了.況且後來我又想出了這個問題的答案,但是他仍然不原諒我.我當時就對這個老師反感萬分.下課了,我一個人坐在位子上想這件事情,眼淚在眼眶裡打轉,我又沒有讓眼淚流下來.因為我怕被同學們看到.我想,既然沒有辦法大膽地跟他說,那就還舉手,直到他認識真正的我之後,我要扭轉他對我的看法.
no.2:今天上課我仍然又舉手了,因為老師已經認識我了,所以就經常讓我舉手發言,直到玩英語數字接龍的遊戲時...有一個在老師心裡是很好成績的女生,接龍說錯了,但是老師沒有怪她,反而一再地提醒她,直到那個女生說第三次才說對,老師還讓她坐下了.我當時就有點不滿.又是一個在老師心裡是很好的女生,也說錯了,老師還是讓她坐下了.直到老師喊到我,剛好前面那個人說的有點不清楚,聲音太小,我並沒有開小差.所以我就不知道該說什麼,就隨便說了一個,但是我還是瞎說說錯了.老師就讓我站著,一次都沒有提醒我,就讓我把那個單詞罰抄5遍,我聽了,心裡直稱不公平,為什麼那兩個女生就能坐下去,而我就不能,我是沒聽清嘛.老師只要告訴我前面那個人講的是什麼,我就知道了,要不然我怎麼可能這麼簡單的遊戲不會.但老師就不給我一點餘地,一點也不提醒我,但是提醒那個女生就提醒了兩次,還讓她坐下去了.
我心裡實在是不滿,老師對待每一個同學都不同,老師是個不稱職的老師.他不配做老師.像我們小學的老師,對待每一個學生都一樣,一個我們班上數一數二的女生,回答問題沒回答出來,還是讓她站黑板.但是這個老師呢,就是這麼的不公平,對待每一個學生就是不一樣.我當時又想解釋,但是我想想還是算了.我對這個老師已經徹底失去了信任,我對這個老師失去了好感,老師在我心中高大威猛的形象,立馬在我心裡成了渺小的沙子.這兩件事情讓我對這個老師產生了反感.
你們大家說,這種老師稱職嗎?是一個好老師嗎?答案是否定的,他絕對不是.不管他再做什麼事,都無法挽回他在我心裡的形象.寫到這裡,我的眼淚已經像泉水般地湧了下來,你們大家體會我的心情嗎?
我真的想找一個人傾訴.我想把心裡的怒火全發洩出來.這個老師不配做我們重點班的老師,是個不稱職的老師.過兩天的英語考試,我要讓他對我刮目相看,我看這個老師還瞧不起我,到時候,我要讓老師跟我認錯.這個老師竟然對待一個學生,這個樣子,還有幾件事情我就不說了,他不算我的老師.他名義上我的老師,但是經過這幾件事情,我就不把他當作我的老師了,他在我心裡是個有名無實的老師.而且我還有過想換班的思想,我不想讓這個老師教我了,他哪配做我的老師啊!在道德品質上面,我是他的老師還差不多.
老師啊,我討厭你!
我不能忘記你——老師 作文600字
2樓:匿名使用者
不能忘記您,我的老師
老師,我向你致敬。是你把懵懂的我們領進知識的太空,用你那如歌的聲音把愛播種。你象蠟燭一樣燃燒了自己,給我們點燃希望的火種,用你那執酌的熱情指引我們開啟科學的迷宮。
青絲變白髮你無怨無悔,三尺講臺上,依然是你爽朗的笑聲,笑聲在我的腦海中迴盪,不能忘記您,我的老師。
撥動真誠的心,銘記成長的辛酸,陪伴著我走過的有你們——我的老師。
秋天又到了,在溫暖的夕陽下,我總會想起兒時的故事,想起充滿稚氣的歲月,也想起在我們身邊默默無聞的老師們。
儘管歲月的洪流一遍又一遍地衝刷著歷史的浮塵,但不變的是,一代又一代的老師還是那麼盡心盡力地將一屆又一屆的莘莘學子培養成材,引上成功之路。老師兩字從心底裡喊出來,是多麼親切,而今天,我要將我最誠心的祝福送給你們,送給一生都奉獻給教育界的老師們!
雖然你們的臉上都寫滿了歲月的滄桑,可您依然把會心的微笑留給我們;白色的粉筆末,一陣陣地飄落,它染白了多少教師的黑髮,卻把你們青春的綠色映襯的更加濃郁;講臺上,書桌旁,寒來暑往,春夏秋冬,撒下心血點點,謝謝您,老師!
老師,你們孜孜不倦的教誨,我們會銘記在心,因為那是你們最真誠的語言;老師,你們對我的鼓勵,我一直溫習著,因為我不會將成功放棄;老師,你們對我的微笑,我會一直思念,因為我們知道要報答你。老師,你們教會了我太多太多了,同時,你們也失去了太多太多了,老師,你們為我們付出了一生,我們應該怎樣報答呢?因為一路上有你們的教導,我沒有迷失方向;因為一路上有你們的關注,我才有了自信與勇敢……你們是人類靈魂的工程師,你們從事的是太陽下最光輝的事業,祖國因你們而強盛,謝謝你們,老師!
有人說,老師是園丁,哺育著花兒;有人說,老師是紅燭,照亮了我們,犧牲了自己;有人說,老師是太陽,幫我們照亮前行的路;而我說,老師是無私的雨露,花園中,一朵朵蓬勃向上的花正沾著甘露,燦爛地開放著。老師的教誨淨化了我的靈魂,老師的鼓勵給了我一片藍天。一粒種子怎能發芽,一棵小苗為何挺拔,因為有你們——老師的消耗作為代價。
悅耳的鈴聲,嬌豔的鮮花,都是受時間的控制,只有我的祝福,不會改變,謝謝你們,勤勞的老師們。
老師們的奉獻學生們永遠不會忘記,人生的路途上,是他們為我點燃了希望的光芒,豐富了我的心靈,增添了我的智慧。用語言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心靈滋潤,這就是老師們的崇高的勞動。
我想,可能在每個老師心中,他們最想看到的並不是教師節簇擁在身邊的朵朵鮮花,最想聽到的,不是如潮水般的掌聲,而是想看到我們用最勤奮的努力去回報老師們無悔的一生,想聽到我們在成功時,高興喜悅的笑聲吧!
一個人的生命中總會出現一些人,在我們最需要幫助,最困難無助而想放棄的時候,他們就會出現,那些人就是陽光天使,讓我們能昂然面對困難。在我心中,老師們就是一群陽光天使,是他們教會了我很多東西。老師,可能我不是你最好的學生,可在我的心中,你們都是最好的老師!
一個個日子升起又降落,一屆屆學生走來又走過,不變的是你們深沉的愛和燦爛的 ,我們的成功,有你的關愛和幫助,我們永遠不能忘記您,我的老師!
僅供參考,望採納哦*^_^*
我的老師600字作文
3樓:接慕雁抗春
請在此輸入我的語文老師
「終於上了小學啊!」我高興的來到了這所小學(你的學校是啥名字
自己寫)
一開始我非常高興,可是,剛進入校門,我就有點緊張,害怕了!因為學校不讓家長進校門,在這裡我非常陌生!肯本不知道我的班級在**!
就在這時候,以為女老師向我走了過來,問我說:「你是新來的學生嗎?」我小聲的回答說:
「嗯,是的!」「你是幾班的?」老師心切的問到,我是(幾班自己寫)
說完後,老師就帶著我來到了我的班級,我隨便找了個座位坐了下來,就在這時候以為老師走進來了,竟然是帶我來到我的班級的那位老師,原來他是我們班的班主任啊,通過自我介紹,我知道,那位女老師姓楊!剛開始上課,我很不適應!剛來這沒多長時間就開始想爸爸,想回家了!
老師知道到了後,過來安慰我,鼓勵我,讓我又有信心了!
就在這一天裡,我和全班同學都認識了,到了晚上放學,大家都陸陸續續的回家了!當我看見我爸爸的時候,我就好像幾年不見爸爸了一樣一下子跑了過去,我把今天發生的所有的事情都告訴我爸爸了,爸爸說:「哈哈!
你們要好好相處哦!上課要認真聽講,在學校的時候要聽老師的話,這樣老師才能喜歡你!」
第二天,我到了學校,開始正式的上課了,沒想到,我們的班主任平時很溫柔可是到了上課就變的非常嚴肅,她最喜歡教語文,不過數學教的也不錯,平時有時間就教我們語文,我和老師在一起6年了,我給老師也留下了不錯的印象,在他心中我就是個好孩子,可是,我們畢業考試結束後,我們大家就要一一分開了,也要和老師說再見了!我心裡非常難過,回想著6年來的小學生活,雖然有被老師說的時候,但是,老師也是為我們好,現在要和老師分開了,總有些不捨。
就在這時候,老師走過來了,跟我們全班同學說:「同學們!小學的學習時光已經結束了,這也是你們在你的生命中第一個句號!
所以,上了初中要好好學習,成為有用的人!」我們全班同學都哭了,臨走前,老師送了我一本書,這也是楊老師給我的最後的禮物,再見了,老師!!
老師您辛苦了!
您的回答,每一次專業解答都將打造您的權威形象
老師不喜歡我
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學習是自己的事,不能說老師好就學的有興趣,當然了你有一個好老師那是最好的事,但是不一定沒一個人都有好老師,難道說他們就不學了嗎?想一下古代那些學子又有哪些人能有現在的老師那樣教我們,所以首先要有一種感恩的心去學習,這樣就不會去想老師是好是壞,對學習就影響少了。還有就是如果實在沒辦法改變想法,也可以想...