1樓：匿名使用者
主題班隊會的五個階段
◆準備階段—自我認識、自
設主題班（團、隊）委會要根據學生普遍關注的問題，從學生實際出發，和全班同學一起確立主題，設定目標，制定計劃，讓全班同學認識每一次班（團、隊）會活動的目的、意義，在思想上引發初步的思考，產生參與其中的積極性。
◆籌劃階段—自我參與、自我鼓勵
班（團、隊）委會根據確立的主題、設定的目標、制定的計劃，發動全班同學動腦、動口、動手，全身心地投入到教育過程中。從內容確定、形式選擇到具體活動實施，完全由學生組織安排。尊重學生的意見，增強責任感。
在選擇形式時，要符合學生的年齡特徵、興趣、愛好、知識體系、情感體驗、心理特徵，切入學生的心理，激發學生參與、不斷激勵的過程中，主動地、創造性地進入最優境界。
◆展示階段—自我體驗、自我強化
經過充分準備，周密策劃，班（團、隊）委會將教育內容有機地糅和在一起，進行展示。展示時，在進行思想道德渲染教育的同時，做到多側面滲透，相容幷蓄，使學生在活動展示中，產生積極的情緒體驗，不斷強化自己的正確行為，保證預期目標順利實現。
展示階段要注意：a、活動中體驗主題；b、活動中體現知、情、意、行，使學生在樂中展現素質，在樂中接受教育，在樂中樹立人生目標，在樂中受到啟示。
展示階段在圍繞主題進行正面教育時，可採用現身說法、作報告、講故事、即興演講、採訪等形式；也可採用表演小品、相聲、歌舞等文藝節目的形式；還可用辯論形式等。
◆反饋階段—自我監督、自我評價
主題活動結束後，讓學生通過對本次活動的參與，依據親身實踐感受，總結優、缺點，得出經驗教訓，監控自己的言行。通過自己與別人的比較評價，通過自我反省，自我認識評價來調整自己的行為、動機，力求使自己的思想或行為符合所設定的目標、計劃。
◆發展階段—自我協調、自我完善
自主發展、內在發展、可持續發展，這是學生理解並實現自身主體地位的最終結果。學生在自我教育過程中，要根據反饋資訊適時調整自己的目標和計劃，使之更適合自身的實際情況和客觀規律要求，從而實現自我教育的預定目標。
但是，一次主題教育活動過程並不意味著自我教育目標的實現，必須通過多次教育過程的迴圈更替才能實現。因此，每一個自我教育過程結束的同時，也意味著下一個過程的開始，只有通過無數次自我教育過程的迴圈更替，才能不斷完善自己，促進現實自我向理想自我的轉化。
具體操作時，要注意以下幾點：
1. 更新觀念，積極引導。班主任要把班團（隊）會活動權交給學生，充分發揮學生的自覺性、能動性、積極性。班主任只做必要的引導不要全包全攬或按自己的主觀願望組織活動。
2. 切忌走過場，應付了事。要糾正搞主題活動就是編排節目、演節目的錯誤偏向，要以解決實際問題，完成學生的言行導向任務為根旨。
3.強化角色意識，讓學生學會多角色實踐。教師要充分創造條件，提供機會，讓學生在承擔中不斷加深對自身角色的認識。努力讓某些角色只能由某些學生承擔的觀念，讓其獲得多方面的發展。
4.變換形式，激發興趣。杜絕生硬說教式、口號式的班團（隊）會，形式要新穎，要為學喜聞樂見。可採用說理式、交流式、文藝式、競賽式、紀念式等等。
5.忌一勞永逸，搞好跟蹤教育。搞好跟蹤調查和教育，不斷總結經驗教訓，使教育具有長久性。
班主任要帶頭
主題班會活動中，班主任應是學生的帶頭人。筆者在這方面曾做過一些**，收到了較好的教育效果。如，初一第一學期開學初，我召開「自我介紹」的主題班會，目的是使同學們儘快互相認識，互相瞭解。
在班會上，我第一個發言，向全班同學介紹自己「幸福的童年」、「不幸的少年」、「拼搏的中年」，一下子打破了學生的拘謹和羞澀。針對少數學生學習勁頭不足的現象，我就召開了「擊鼓傳花，答題有獎」的主題班會，答對有獎，答不上或答錯表演一個節目。班會上，我帶頭為學生表演節目。
活躍了氣氛，推動了活動的開展。為鼓勵學生寫好鋼筆字，我召開「鋼筆書法現場表演」的主題班會，發給每人一小塊玻璃板，讓其用鋼筆在上面寫字，利用投影儀現場放映，讓全班同學品評。活動中，我也作為普通一員參加，並愉快接受學生品評。
在學習緊張之時，為活躍氣氛，調節學生的大腦，在「獻上一首歌」的主題班會上，我要求人人獻上一首自己最喜愛的歌。作為班主任，我帶頭唱了一首革命歌曲，一下子就激起了學生「唱」的興趣。
班會主題列舉
學生在開主題班會時，最大的難題是沒有中心，確定不了主題。教師在主題會中所做的最重要的工作，就是在瞭解學生的基礎上，給學生開班會定出一個主題。
實踐中，我依據班會教育的內容，分出以下幾個系列，並設計了主題：
一、思想政治教類
主要有：《我愛我國（家、校、班、父母）》、《不忘國恥，愛我中華》、《當代最可愛的人》、《給我影響最大的一個人（一件事、一本書、一句格言）》、《可憐天下父母心》、《少年壯志當凌雲》、《我們班的活雷鋒》等。
二、學習方法類 主要有《我的高招—學習方法談》、《我是這樣學習外語（語文、數學等）的》、《課內與課外》、《長一技，露一手》等。
三、心理需求類
主要有：《我理想中的班主任》、《假如我是班長（衛生委員、體育委員等）》、《我想對你（老師、父母、同學）說》、《我最想讀的大學（專業）》、《讀書是為什麼》等主題。
四、日常生活類
主要有：《學會做人（求知、辦事、健體、生活、審美）》、《學與玩》、《我的友誼觀》、《尺有所短，寸有所長》、《新學期的打算》、《我的開學十週》、《會考複習50天》、《過個有意義的假期》等。
主題班會應有時效性
一節成功的班會課，應是師生之間就共同關心的話題進行頻繁交流、雙向互動的結晶。學生的心靈世界不同於**，他們有自己的喜怒哀樂，在不同的時期有不同的熱點問題。一個遠離學生思想的話題，很難引起學生的關注，而一個貼近學生心靈的話題，則很容易讓他們產生共鳴。
政治形勢、尖端科技、影視天地、體育明星……其中不乏教育教材。關鍵是教育者要了解學生在想什麼，怎麼想。只在知已知彼，才能力戒空談。
課前進行調查是必要的，也是必需的。選到他們共同關心的話題，讓他們每個人都有話可說，有情可觸。達到有所收益，有所教育的最佳效果。
小學班會主題，要新穎！！！！！！！！！！！！！！！！！！
有什麼好的主題班會題目？要有創意的！
2樓：動脈在**
1、認識新朋友，融入新團隊。
2、砥礪身心，成就未來。
3、高中生活如何起航。
4、為了母親的微笑，培養孩子對母親的愛。
5、高中生學習方法。
6、中學生禮儀知識知多少？
7、尊敬師長，遵守紀律。
8、養成良好行為習慣，做有品位的中學生。
9、新的征程，請鎖定你遠航的燈塔。
10、新的起點，請放飛你青春的激情。
11、奔流不息民族魂，愛國主義教育。
12、遵守課堂紀律，遵守公共秩序，培養學生的自覺能力。
13、沒有規矩，不成方圓。
14、理解時尚,追求真美。
15、電腦網路，讓我歡喜讓我憂。
16、交通法規，生命之友。
17、拒絕菸草，珍愛生命。
18、拒絕手機，排除干擾。
19、提高同學們的自我約束。
20、做時間的主人，珍惜時間。
21、養成文明習慣，一滴水折射的光輝。
22、我的集體，我的家。
23、節約用水，從我做起，從點滴做起。
3樓：曾是劣人
順應時事，加點創意
本屆班會主題備選內容：
1 如何看待核電站
2 作為學生，如何識別謠「鹽」
3 **後如何保護自己和家人
4 日本人在這次災難中的反應，有哪些值得我們學習的，哪些是我們應該避免的
4樓：酸湯蔥花
如何讓班集體有更強大的凝聚力（現在都是獨身子女，個人意識比較強，集體觀念沒有，將來成才的素質中少不了，團隊合作的能力）討論方向：哪些集體活動 集體遊戲 集體解決問題等。中心只有集體解決，快樂、任務。
詩朗誦主題班會的主題，新穎一點，不要太俗，急!!!
5樓：佟巴拉
要畢業了不?
[我愛我班]
我們的回××班
我們 來到了一個嶄新的世界
我們 曾經素不相識答
但命運把我們緊緊相連
我們 相聚在這裡
彼此漸漸加深理解
××班新的世界
新的希望
同學們手挽手
榮獲一面面
火紅的流動紅旗
那麼耀眼
還有那一張張獎狀
高高地掛在牆上
彷彿是一個個生命
活力無限
運動會上
有灑下了多少同學奮力拼搏的汗水
你可知他們課後的辛勤訓練
為的什麼
只為我們××班的光明耀眼
其實，還有許多同學
日夜不停地努力
也在作著貢獻
啊，我們的××班
一天天在進步
一天天變得優秀
××班我們的××班
我們在這裡
鍛煉出堅硬的翅膀
飛向屬於自己的那一片藍天
要《珍惜生命》主題班會！急急急，要《珍惜生命》主題班會資料！急急急！！
浩瀚無垠宇宙，地球唯一家園。生靈養育萬千年，重負不堪病染。專 有限資源珍屬愛，和諧相伴平安。生存環境眾心牽，水綠天藍人健。保護地球 廣闊的宇宙，有一顆蔚藍的星球,那就是我們的家我們的所有，是這顆星球，一起伴胸懷，讓我們聲息繁衍世世代代，可是你卻不懂珍惜這一切，但是你卻不懂，保待這一切所有，這裡伴星球...
4月班會主題,4月用什麼班會主題
比如積極向上的。振奮人心的。關於夢想，關於樹立正確戀愛觀，關於美 4月是陽曆年中的第四個月，是全年第一個小月，共有30天。在北半球，4月是春季的第三個月，本月的節氣 清明 穀雨。英文中的4月 april 於單詞aperire，表示 開 可能意味著植物在春天開始生長。每年4月，塞維利亞都要迎來標誌西班...
重視自我教育主題班會教案,憲法課教育主題班會教案
一 班會目的 1 充分意識到好習慣對成長的重要作用，提高培養好習慣的自覺性。2 讓學生能辨識好習慣，發現並改正不良習慣，提高自我控制能力。二 班會準備 讓學生以小組的形式，收集組員的意見，寫出他們身上存在的好習慣與不良習慣，並歸納成幾個方面，如學習習慣，生活習慣，衛生習慣，上課習慣等等。三 班會的過...