1樓：s煙花5月
２１世紀是一個發展迅速、競爭激烈、優勝劣汰的世紀，機遇與挑戰並存、風險與成功同在。這種社會特徵使人們心理壓力增大，心理障礙增多。據有關報道：
大學生職業道德素質和誠信最令用人單位不滿。因此加強大學生素質教育是刻不容緩的。那麼，針對不同的學校、不同群體的學生該怎樣去提高他們的職業素養呢？
學生的職業素養最主要的就是愛校、自學兩個方面: 一：愛校。
愛校不僅僅是一句空話，而是要付諸到實際行動中，什麼是愛校呢？簡單的說就是要做一個優秀的學生。從小的方面：
遵守學校各項規章制度、愛護校園環境、尊重老師、尊重同學；從大的方面：為學校爭榮譽，在外人面前不損害和詆譭自己學校，維護學校榮譽。 二：
自學。在學校老師所傳授的課程是有一定的侷限性的，因為老師不僅僅是要教好你一個同學，還有很多同學。課本上的知識也有著一定的侷限性，如果侷限於書本，那所得的知識面是非常窄的。
所以作為學生自己要主動的去學。 那麼呢？作為老師應該要怎麼做呢？
一、 首當其衝的是要教會學生怎麼去做人。就我們學院的學生整體綜合素質與本科院校學生相比要遜色些，表現在平時的行為習慣上，如有的同學見到老師反應淡漠、熟視無睹，有的學生動輒與寢室同學關係不和……各種問題層出不窮，這些說明了學生的文明意識淡薄，是其未學生做人的標誌之一。因此作為學校和老師應該是首先教會學生怎麼樣做人，培養學生與人交往、合作、共同生活和工作能力，讓學生掌握與同學之間進行團隊的交流方式和處理利益衝突的人際交流能力，培養群體意識和社會責任。
二、 幫學生準確定位、對症下藥。很多學生家長往往是為了學生能夠找到一份好的工作而忽視了給自己孩子規劃一個整套的職業生涯；同時自由戀愛也是學生的一大障礙，往往雙方不明確戀愛是怎麼回事，只知道圖一時享樂或一時好玩的心態來對待戀愛，所以就導致出一旦現了問題，後果就比較嚴重；衝動從眾、無動於衷、空想型的學生也有很多，很多學生根本就不清楚自己以後的工作是什麼樣子或自己就沒有目標，所以當看到別人有工作的時候就也想著自己去工作或抱著無所謂的心態，也有少部分學生一天到晚就知道空想，不做實事。所以我們的學校和老師就要多關注、多瞭解、多傾聽同學們的想法，提高他們的自信心，要讓他們清楚的瞭解自己將來需要什麼樣的生活。
三、 指導學生在社會實踐中端正就業態度。很多同學參加過社會實踐以後就慢慢變得怪異，甚至自暴自棄，因為在社會實踐中讓他們瞭解了社會上的殘酷，競爭壓力大或自己專業上的問題。這時候學校和老師就要站出來為他們解開困惑和謎團，讓他們轉別理念，不要把工資和收入的關係上束縛自己，不要對自己的專業失去信心。
四、 把就業常識成為學生就業的一項基本技能。讓同學們自己主動的去了解、主動去做，這樣收到的效果會更好。 同時在培養的過程中應該有哪些策略呢？
一、 言傳身教，培養學生秀外慧中的職業形象。良好的職業形象不是一朝一夕能夠形成的，應該在學習中慢慢培養。作為教師，自己的形象就是學生的榜樣，一位不修邊幅的教師在課堂上大講儀表的重要性是絕對沒有說服力的。
而如果只有外在形象，沒有內在氣質，也會像花瓶一樣，徒有美觀的外殼，只會誤人子弟。因此，教師只有具備秀外慧中的良好形象，才能言傳身教，培養出風度翩翩、氣質不凡的學生。教師應特別注重培養學生的內在氣質，要教育學生樹立正確的人生觀、價值觀，愛崗敬業，樹立奉獻精神，遵守社會公德與職業道德；教會學生「腹有詩書氣自華」的道理，給他們介紹古今中外的名著佳篇、名人傳記、警世格言等，讓學生徜徉在知識的海洋中，昇華情操、陶冶氣質、內外兼修。
二、 求真務實，培養學生誠實守信的職業道德。國有國規、家有家法，如果學生自己不遵守，那麼會有法律對他們進行處罰。
三、 培養學生團結協作的團隊精神。具體地講，可以從以下途徑開展工作：第一，要精心組織好以增強團隊精神為目標的各種集體活動。
這些活動的形式可以是多樣的，在設計安排時，必須考慮活動目標的達成需要依賴於分工合作、組織協調，使學生在活動中體驗、感受競爭與合作的關係、個人和集體的關係，分工合作、組織協調對實現目標的重要性等。第二，要加強班級建設。在凝聚力很強的班級裡，使同學生們能夠彼此關心、互相愛護，遇到困難挫折時可以從集體中獲得幫助和慰藉，取得成績時可以得到承認和肯定，可以使大學生在與其他成員既競爭又合作的過程中，獲得同時達到集體目標和個人目標的成功感受。
當學校和老師在做好上面的工作的時候，學生們無形中就會對學校產生信任和依賴，這種愛校的情懷遠比那些考強制手段要好得多。 怎樣培養同學們的自學精神？
一、 自學興趣的培養：「興趣是最好的老師」。學習任何知識，首先應該對它有足夠的興趣，才能有要學習的慾望，那樣才會事半功倍，取得較好的學習效果。
培養學生的自學能力，必須使學生對所學知識產生興趣，使學生樂於自學。這就要求教師善於結合知識的特點，運用啟發性語言，聯絡生活實際培養學生自覺主動自學的傾向。
二、 自學技能的培養：「學會求知技能」是培養學生自學能力的關鍵。放手讓學生自學，並不是放任學生，還應教給學生自學的方法、技能，使學生會聽、會看、會想、會說、會做。
要使學生真正做到這「五會」，我們必須進行開放式教學。
三、 自學習慣的培養：自學習慣的培養，主要是獨立學習習慣的培養，在整個課堂教學中，我們始終注重獨立自學習慣的培養，除課堂教學之外，我們還在課後佈置學生確定小課題，從而培養學生獨立自學的習慣。 最後作為學生自己要做到以下幾點：
1、 端正態度、虛心的接受批評和教育，認真對待，認真學習。 2、 有著良好的心態去面對每天的學習和生活。 3、 嚴格要求自己，不放鬆自己。
4、 擴大自己的視野，多瞭解外面的世界。 5、 心胸要寬廣，想問題的角度和高度要從大的方面出發。
對如何培養學生職業素養的幾點思考
2樓：匿名使用者
２１世紀是一個發展迅速、競爭激烈、優勝劣汰的世紀，機遇與挑戰並存、風險與成功同在。這種社會特徵使人們心理壓力增大，心理障礙增多。據有關報道：
大學生職業道德素質和誠信最令用人單位不滿。因此加強大學生素質教育是刻不容緩的。那麼，針對不同的學校、不同群體的學生該怎樣去提高他們的職業素養呢？
學生的職業素養最主要的就是愛校、自學兩個方面: 一：愛校。
愛校不僅僅是一句空話，而是要付諸到實際行動中，什麼是愛校呢？簡單的說就是要做一個優秀的學生。從小的方面：
遵守學校各項規章制度、愛護校園環境、尊重老師、尊重同學；從大的方面：為學校爭榮譽，在外人面前不損害和詆譭自己學校，維護學校榮譽。 二：
自學。在學校老師所傳授的課程是有一定的侷限性的，因為老師不僅僅是要教好你一個同學，還有很多同學。課本上的知識也有著一定的侷限性，如果侷限於書本，那所得的知識面是非常窄的。
所以作為學生自己要主動的去學。 那麼呢？作為老師應該要怎麼做呢？
一、 首當其衝的是要教會學生怎麼去做人。就我們學院的學生整體綜合素質與本科院校學生相比要遜色些，表現在平時的行為習慣上，如有的同學見到老師反應淡漠、熟視無睹，有的學生動輒與寢室同學關係不和……各種問題層出不窮，這些說明了學生的文明意識淡薄，是其未學生做人的標誌之一。因此作為學校和老師應該是首先教會學生怎麼樣做人，培養學生與人交往、合作、共同生活和工作能力，讓學生掌握與同學之間進行團隊的交流方式和處理利益衝突的人際交流能力，培養群體意識和社會責任。
二、 幫學生準確定位、對症下藥。很多學生家長往往是為了學生能夠找到一份好的工作而忽視了給自己孩子規劃一個整套的職業生涯；同時自由戀愛也是學生的一大障礙，往往雙方不明確戀愛是怎麼回事，只知道圖一時享樂或一時好玩的心態來對待戀愛，所以就導致出一旦現了問題，後果就比較嚴重；衝動從眾、無動於衷、空想型的學生也有很多，很多學生根本就不清楚自己以後的工作是什麼樣子或自己就沒有目標，所以當看到別人有工作的時候就也想著自己去工作或抱著無所謂的心態，也有少部分學生一天到晚就知道空想，不做實事。所以我們的學校和老師就要多關注、多瞭解、多傾聽同學們的想法，提高他們的自信心，要讓他們清楚的瞭解自己將來需要什麼樣的生活。
三、 指導學生在社會實踐中端正就業態度。很多同學參加過社會實踐以後就慢慢變得怪異，甚至自暴自棄，因為在社會實踐中讓他們瞭解了社會上的殘酷，競爭壓力大或自己專業上的問題。這時候學校和老師就要站出來為他們解開困惑和謎團，讓他們轉別理念，不要把工資和收入的關係上束縛自己，不要對自己的專業失去信心。
四、 把就業常識成為學生就業的一項基本技能。讓同學們自己主動的去了解、主動去做，這樣收到的效果會更好。 同時在培養的過程中應該有哪些策略呢？
一、 言傳身教，培養學生秀外慧中的職業形象。良好的職業形象不是一朝一夕能夠形成的，應該在學習中慢慢培養。作為教師，自己的形象就是學生的榜樣，一位不修邊幅的教師在課堂上大講儀表的重要性是絕對沒有說服力的。
而如果只有外在形象，沒有內在氣質，也會像花瓶一樣，徒有美觀的外殼，只會誤人子弟。因此，教師只有具備秀外慧中的良好形象，才能言傳身教，培養出風度翩翩、氣質不凡的學生。教師應特別注重培養學生的內在氣質，要教育學生樹立正確的人生觀、價值觀，愛崗敬業，樹立奉獻精神，遵守社會公德與職業道德；教會學生「腹有詩書氣自華」的道理，給他們介紹古今中外的名著佳篇、名人傳記、警世格言等，讓學生徜徉在知識的海洋中，昇華情操、陶冶氣質、內外兼修。
二、 求真務實，培養學生誠實守信的職業道德。國有國規、家有家法，如果學生自己不遵守，那麼會有法律對他們進行處罰。
三、 培養學生團結協作的團隊精神。具體地講，可以從以下途徑開展工作：第一，要精心組織好以增強團隊精神為目標的各種集體活動。
這些活動的形式可以是多樣的，在設計安排時，必須考慮活動目標的達成需要依賴於分工合作、組織協調，使學生在活動中體驗、感受競爭與合作的關係、個人和集體的關係，分工合作、組織協調對實現目標的重要性等。第二，要加強班級建設。在凝聚力很強的班級裡，使同學生們能夠彼此關心、互相愛護，遇到困難挫折時可以從集體中獲得幫助和慰藉，取得成績時可以得到承認和肯定，可以使大學生在與其他成員既競爭又合作的過程中，獲得同時達到集體目標和個人目標的成功感受。
當學校和老師在做好上面的工作的時候，學生們無形中就會對學校產生信任和依賴，這種愛校的情懷遠比那些考強制手段要好得多。 怎樣培養同學們的自學精神？
一、 自學興趣的培養：「興趣是最好的老師」。學習任何知識，首先應該對它有足夠的興趣，才能有要學習的慾望，那樣才會事半功倍，取得較好的學習效果。
培養學生的自學能力，必須使學生對所學知識產生興趣，使學生樂於自學。這就要求教師善於結合知識的特點，運用
如何提高小學生語文素養，如何提高語文素養
語文學習，無論是字詞 古詩詞或者古文等都需要平時的記憶背誦。要學會整合知識點，把需要學習的資訊 掌握的知識分類，可以做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦 思維條理清醒，方便記憶 溫習 掌握。語文學習中 閱讀理解 記憶 歸納分析能力和寫作能力非常重要，一定要強化。可以練習 精英特全腦速讀記憶軟體 來...
如何提升當代大學生職業道德素養,如何提高大學生職業道德修養論文
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如何提高學生綜合素養，如何提高大學生綜合素質和自身修養
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