1樓：花衣孓孑
在下山去中，父親告訴我大自然的沒不只是用眼睛去看，還要用耳朵去聽，更重要的是要用心去體會，左後用腦子去思考。
《爬山》這篇課文主要講了什麼內容？
2樓：瀛洲煙雨
《爬山》課文內容詳解
這是一篇精讀課文，講的是一對父子一同爬山時，父親教育兒子要努力征服自己，盡力做好每一件事，還啟發兒子怎樣欣賞大自然的景物。
課文先講二十六年前一個夏日的清晨，父親帶「我」爬山。再講爬山過程中，父親是怎樣教育「我」、啟發「我」的。最後講晚上「我們」下山回家。
課文重點講了爬山過程中父親三次說的話。第一次是「我們」爬山時，走的是又彎又窄的山路，不覺渾身是汗，父親說：「……別人爬山是為了征服山，我們爬山是為了征服自己。
」「征服山」是指爬上山頂。從父親的話中可看出，「我們」爬山的目的與別人不一樣。「征服自己」是指要有自信心，儘自己最大的努力爬山。
父親說這番話的目的是教育「我」做事要有決心，要有信心，要努力去做。「我」那時年紀小，只有十歲，所以對父親這些富有哲理的話，只是「似懂非懂地聽著」。「似懂非懂」是好像懂了，又好像不懂。
第二次對話是「我們」爬上山頂時，父親說：「……能不能爬到山頂並不重要，重要的是你是否盡了力。」父親的話是說做任何事，最重要的是在過程中去努力，而結果並不是很重要的。
「我」自以為是地認為數學沒考好，自己已盡了力，所以沒關係。父親反問「我」「你真的盡了力嗎？」「我」其實並沒有盡力，所以羞愧地低下了頭。
第三次對話是在下山途中，當「我」逞能地又跑又跳時，父親教育「我」要注意欣賞大自然的美景，還要「我」和他一同躺在樹林的草地上，啟發「我」如何去欣賞大自然的美景。「大自然的美景，不只是用眼睛去看，還要用耳朵去聽，更要用心靈去體會，最後用你的腦袋去思考。」這段話的意思是：
我們欣賞大自然的美景，不僅要用眼睛去觀察，還要用耳朵去仔細地聽，更重要的是要用心去體會大自然的美景，從中得到美的享受和美的薰陶，以陶冶我們的性情。最後要用腦子去思考，是指從大自然中，想想自己想到了什麼，得到了什麼啟發，從中悟到了什麼道理等。
那天很晚了「我們」才下山回家。對於這次爬山，「我」感受頗深：「從青山那裡，我學到了沉靜；從父親身上，我學到了智慧。
」山的「沉靜」是指山堅定，不動搖。學到了「智慧」是指懂得了做事要儘自己最大的努力，以及明白了欣賞大自然的方法。
這篇課文敘事說理。父親說的話含義深刻，耐人尋味，給人以深刻的啟示。
3樓：納姐看世界
《爬山》這一課寫的是一對父子一同爬山時，父親教育兒子要努力征服自己，盡力做好每一件事，還啟發兒子用心去欣賞大自然的美景。
爬山課文回到家裡我會對父親說些什麼
4樓：収栢條
《爬山》課文內容詳解
這是一篇精讀課文，講的是一對父子一同爬山時，父親教育兒子要努力征服自己，盡力做好每一件事，還啟發兒子怎樣欣賞大自然的景物。
課文先講二十六年前一個夏日的清晨，父親帶「我」爬山。再講爬山過程中，父親是怎樣教育「我」、啟發「我」的。最後講晚上「我們」下山回家。
課文重點講了爬山過程中父親三次說的話。第一次是「我們」爬山時，走的是又彎又窄的山路，不覺渾身是汗，父親說：「……別人爬山是為了征服山，我們爬山是為了征服自己。
」「征服山」是指爬上山頂。從父親的話中可看出，「我們」爬山的目的與別人不一樣。「征服自己」是指要有自信心，儘自己最大的努力爬山。
父親說這番話的目的是教育「我」做事要有決心，要有信心，要努力去做。「我」那時年紀小，只有十歲，所以對父親這些富有哲理的話，只是「似懂非懂地聽著」。「似懂非懂」是好像懂了，又好像不懂。
第二次對話是「我們」爬上山頂時，父親說：「……能不能爬到山頂並不重要，重要的是你是否盡了力。」父親的話是說做任何事，最重要的是在過程中去努力，而結果並不是很重要的。
「我」自以為是地認為數學沒考好，自己已盡了力，所以沒關係。父親反問「我」「你真的盡了力嗎？」「我」其實並沒有盡力，所以羞愧地低下了頭。
第三次對話是在下山途中，當「我」逞能地又跑又跳時，父親教育「我」要注意欣賞大自然的美景，還要「我」和他一同躺在樹林的草地上，啟發「我」如何去欣賞大自然的美景。「大自然的美景，不只是用眼睛去看，還要用耳朵去聽，更要用心靈去體會，最後用你的腦袋去思考。」這段話的意思是：
我們欣賞大自然的美景，不僅要用眼睛去觀察，還要用耳朵去仔細地聽，更重要的是要用心去體會大自然的美景，從中得到美的享受和美的薰陶，以陶冶我們的性情。最後要用腦子去思考，是指從大自然中，想想自己想到了什麼，得到了什麼啟發，從中悟到了什麼道理等。
那天很晚了「我們」才下山回家。對於這次爬山，「我」感受頗深：「從青山那裡，我學到了沉靜；從父親身上，我學到了智慧。
」山的「沉靜」是指山堅定，不動搖。學到了「智慧」是指懂得了做事要儘自己最大的努力，以及明白了欣賞大自然的方法。
這篇課文敘事說理。父親說的話含義深刻，耐人尋味，給人以深刻的啟示。
《爬山》一課中,父親的話帶給你什麼啟示
5樓：課文你來說
父親的話給我的啟示：
1、爬山的結果不重要，重要的是在爬山的過程中是否盡了力。
2、讓「我」明白了欣賞大自然的方法。
我想寫一篇關於我和父親去爬山經歷了什麼，得到的
6樓：匿名使用者
文中三次重要的對話以及啟發：第一次是「我們」爬山時，走的是又彎又窄的山路，不覺渾身是汗，父親說：「……別人爬山是為了征服山，我們爬山是為了征服自己。
」「征服山」是指爬上山頂。從父親的話中可看出，「我們」爬山的目的與別人不一樣。「征服自己」是指要有自信心，儘自己最大的努力爬山。
父親說這番話的目的是教育「我」做事要有決心，要有信心，要努力去做。第二次對話是「我們」爬上山頂時，父親說：「……能不能爬到山頂並不重要，重要的是你是否盡了力。
」父親的話是說做任何事，最重要的是在過程中去努力，而結果並不是很重要的。「我」自以為是地認為數學沒考好，自己已盡了力，所以沒關係。父親反問「我」「你真的盡了力嗎？
」「我」其實並沒有盡力，所以羞愧地低下了頭。第三次對話是在下山途中，當「我」逞能地又跑又跳時，父親教育「我」要注意欣賞大自然的美景，還要「我」和他一同躺在樹林的草地上，啟發「我」如何去欣賞大自然的美景。「大自然的美景，不只是用眼睛去看，還要用耳朵去聽，更要用心靈去體會，最後用你的腦袋去思考。」
《愚公移山》一文中概括事情的起因經過結果
起因 王屋山太行山擋住了愚公一家出行的路。經過 愚公與家人商討決定把擋路的王屋山太行山移走。結果 愚公的堅持打動了神仙，派了兩個神仙把王屋山太行山給揹走了。時間久遠不太想的起來所以並不完整，可以參考一下。因為太行山擋住了愚公一家經過，愚公一家要把太行和烏一走，結果愚公很堅持，打動了玉帝，然後玉帝派他...
《白楊》一文中父親兩次各沉思了什麼
第一他覺得自己紮根邊疆是對的第二他想讓自己的子女也紮根邊疆建設邊疆 該怎麼說？第一 白楊 一課裡面，父親第一沉思是思什麼？第二次沉 炫舞 如題 謝謝了 1 他相信自己的孩子一定能像白楊一樣適應那裡的艱苦的生活，一定能像白楊一樣很頑強地生活下去。2 小白楊的茁壯成長，來暗示在父母的影響教育下，孩子們一...
父親的菜園這一文中父親是個什麼樣的什麼樣的什麼樣的人
父親的菜園 來這篇課文是人教 自版小學語文四年級下冊第七單元第28課的課文，這篇課文寫了 父親 通過艱辛的努力，在荒涼貧瘠的山坡上為家人開闢出了一處菜園，讚揚了父親執著 勤勞的品質。課文按事情發展順序，寫了因新修公路失去菜園，父親 毅然要開一塊菜地，重點描寫了開荒 填土和育肥，生動細緻地描寫了 父親...