1樓：未成年
a、花葯離體培養得到單倍體植株就是利用的植物組織培養的技術，故a錯誤；
b、細胞工程培育「番茄--馬鈴薯」雜種植株的過程中，需要利用植物組織培養技術將雜種細胞培養為完整植株，故b錯誤；
c、基因工程培育的抗棉鈴蟲的棉花植株的過程中，需要利用植物組織培養技術將受體細胞培養為完整植株，故c錯誤；
d、秋水仙素處理萌發的種子或幼苗得到多倍體植株是利用了秋水仙素抑制紡錘體形成的原理，沒有利用植物組織培養技術，故d正確．
故選：d．
下列選項中，不需要採用植物組織培養技術的是（ ）a．利用花葯離體培養得到單倍體植株b．利用基因工程
2樓：
a、花葯離體培養得到單倍體，由配子發育形成個體，需要採用植物組織培養技術，體現植物細胞的全能性，a錯誤；
b、通過基因工程的方法獲取含抗軟化基因的番茄體細胞，經過植物組織培養獲得抗軟化的番茄植株，b錯誤；
c、植物體細胞雜交形成「番茄-馬鈴薯」雜種細胞，經過植物組織培養形成雜種植株，c錯誤；
d、利用秋水仙素處理萌發的種子或幼苗，得到多倍體植株，是植物的正常發育，沒有利用植物組織培養技術，d正確．
故選：d．
下列選項中，沒有采用植物組織培養技術的是（ ）a．採用花葯離體培養得到單倍體植株b．用秋水仙素處理
3樓：手機使用者
a、花葯離體培養得到單倍體植株採用了植物組織（花粉）培養技術，故a錯誤；
b、用秋水仙素處理萌發的種子或幼苗得到多倍體植株的過程不需要採用植物組織培養技術，故b正確；
c、從紅豆杉細胞中提取抗腫瘤藥物紫杉醇時，需要採用植物組織培養技術將紅豆杉細胞脫分化形成愈傷組織，再培養愈傷組織細胞獲得抗腫瘤藥物紫杉醇，故c錯誤；
d、運用細胞工程培育「番茄-馬鈴薯」雜種植株，需要採用植物組織培養技術將雜種細胞培養成雜種植株，故d錯誤．
故選b．
下列過程中，需要採用植物組織培養技術的是（ ）①利用花葯離體培養得到單倍體植株 ②利用秋水
4樓：雛莓
①培養從離體的花粉細胞（或花葯組織）開始，屬於植物組織培養；
②是單倍體幼苗經染色體加倍是正常發育；
③中將目的基因匯入受體細胞，再組織培養發育成個體，屬於組織培養；
④利用細胞工程培育「番茄馬鈴薯」雜種植株，需要從離體細胞開始，屬於植物組織培養；
⑤用分生區的細胞進行組織培養，使作物脫毒，屬於植物組織培養；
故選：d．
在下列過程中，需要採用植物組織培養技術的是（ ）①利用秋水仙素處理萌發的種子或幼苗，獲得多倍體植
5樓：匿名使用者
①利用秋水仙素處理萌發的種子或幼苗，獲得多倍體植株，不需要採用植物組織培養技術，①錯誤；
②利用花葯離體培養得到的單倍體植株，需要採用植物組織培養技術，②正確；
③利用基因工程培養抗棉鈴蟲的植株，需要採用植物組織培養技術，③正確；
④利用細胞工程培養「番茄馬鈴薯」雜種植株，需要採用植物組織培養技術，④正確；
⑤無子西瓜的大量繁殖，需要採用植物組織培養技術，⑤正確．所以②③④⑤正確．
故選：d．
5．在下列選項中，沒有采用植物組織培養技術的是 a．利用花葯離體培養得到單倍體植株 b．利用秋水仙素處理
6樓：匿名使用者
b 秋水仙素可以阻礙有絲**從而產生二倍體細胞，之後二倍體細胞可以進行正常有絲**而產生二倍體植株
7樓：匿名使用者
選b 秋水仙素處理植株並不是通過植物組織誘導終成新的植株（植物組織培養）
在下列選項中，用到植物組織培養技術的是A利用秋水仙
a 用秋水仙素處理萌發的種子或幼苗後，由植株正常生長 發育就可獲得多倍體植株，不需要採用植物組織培養技術，a錯誤 b 單倍體育種常用花葯離體培養得到單倍體植株，將花粉形成完整植株也屬於植物組織培養，c錯誤 c 基因工程培養抗棉鈴蟲的棉花植株的過程中，將含有目的基因的棉花細胞形成轉基因植物要用到植物組...
植物組織培養的原理，植物組織培養技術的具體原理是什麼？
植物組織培養的原理是細胞全能性。也就是說每個植物細胞裡都含有一整套遺傳物質，只不過在特定條件下不會表達。組織培養基於此原理就可以將已處於分化終端或正在分化的植物組織脫分化，誘導形成愈傷組織，再在愈傷組織上形成新的叢生芽。植物組織培養技術的具體原理是什麼？樓主您好，植物組織培養的具體原理 植物細胞的全...
有沒有必要利用植物組織培養技術對優種草莓進行大規模繁殖？如果
一 脫毒及快速繁殖 1 無病毒苗培育應用 2 組織培養快速繁殖 二 育種研究1 單倍體育種 2 胚培養3 單細胞培養突變體的選擇與應用 4 體細胞雜交育種 5 轉基因育種 三 藥物及其它生物製劑的工業化生產 1 通過組織培養藥用植物 2 利用細胞培養的方法,獲得次生代謝產物,直接生產藥物。四 建立低...