《JAVA程式設計》課程設計,《JAVA程式設計》課程設計

1樓：匿名使用者

1 package study.part02;

2 import java.util.calendar;

3 import java.awt.*;

4 import javax.swing.*;

5 import java.awt.event.*;

6 import java.lang.thread;

7 public class clock extends jframe implements ***ponentlistener,

8 itemlistener,runnable

16 public void run()catch(interruptedexception e){}

21 repaint();

22 }

23 }

24 public void stop()

27 public clock()

35 public void paint(graphics g)

57 double radh=a-200;

58 angle=hour*math.pi/30;

59 int xh=(int)math.round(radh*math.sin(angle));

60 int yh=(int)math.round(radh*math.cos(angle));

61 g.setcolor(color.red);

62 g.drawline(a,a,a+xh,a-yh);

63 double radm=a-150;

64 angle=minute*math.pi/30;

65 int xm=(int)math.round(radm*math.sin(angle));

66 int ym=(int)math.round(radm*math.cos(angle));

67 g.setcolor(color.blue);

68 g.drawline(a,a,a+xm,a-ym);

69 double rads=a-100;

70 angle=second*math.pi/30;

71 int xs=(int)math.round(rads*math.sin(angle));

72 int ys=(int)math.round(rads*math.cos(angle));

73 g.setcolor(color.yellow);

74 g.drawline(a,a,a+xs,a-ys);

75 //g.drawstring(cal.get(calendar.hour)+":"+cal.get(calendar.

76 // minute)+":"+cal.get(calendar.second));

77 }

78 }

79 public void itemstatechanged(itemevent e)

82 public void ***ponentresized(***ponentevent e)

85 public void ***ponentmoved(***ponentevent e){}

86 public void ***ponenthidden(***ponentevent e){}

87 public void ***ponentshown(***ponentevent e){}

88 89 public static void main(string args)

93 }

《java程式設計》結課設計 5

2樓：薛杭文

你應該問一些技術上的問題，而不是讓別人幫你做作業

《java程式設計》課程設計報告表示式求值

3樓：博飛華僑港澳臺

}public void run()

thread.sleep(500);//半徑每隔0.5秒就自動 10repaint();//每次半徑變化時清空原來所畫的圓}}catch(exception e) {}}public void paint(graphics g)}

4樓：**加

難度不大，我稍微指點你。

《java程式設計》課程總結怎麼寫

5樓：成都中公優就業

1、課程收穫與不足

自己的收穫

經過一個學期的java課程學習，現在雖說算不上什麼專業的java程式設計師，但我還是很有收穫。瞭解了這門語言，探索了這門語言，認知了這門語言。我從一個什麼都不懂的菜鳥，到現在能夠自己編一個簡單的程式並使其跑起來，在本學期末還與小組成員成功編譯執行了一個java遊戲，感覺十分有成就感呢！

回首之前的學習歷程，要想真正有所學，有所得，必須持之以恆，踏踏實實的跟著婁老師的「方針政策」走，不要有排斥心理。剛開始學習java的時候的確不習慣，覺得很累，每週的java學習與部落格總結都會佔用週末業餘時間。不過心態一定要好，反正要做，還不如把它做好，不要敷衍自己。

萬事開頭難，習慣成自然！哈哈哈，雖然已經學了一學期java了，但其實還有好多好多東西是需要自己去探索的。學習java應該是迴圈漸進，按部就班，腳踏實地的。

對了，java課程是我第一次接觸翻轉課堂，翻轉課堂講究的是自己主動學習，主動探索，然後把問題反饋給老師，老師在課堂上解答。不過由於c語言學的不是很好，所以剛開始看到java的時候，看著源**，都不知道是什麼意思，看書的時候一看到源**就頭疼，因為根本看不懂，那段時間挺挫敗的。不過幸好每週都要考試！

所以這也是驅動我學習的一個主要原因，想要拿高分，就得花時間看，把不懂的想盡辦法弄懂。於是最開始最艱難的那段時間，我大部分課下時間都花在java上，不懂的問高其和周正一，再加上翻書，網上查閱資料。三週下來，效果也挺明顯的，並且我覺得java這門語言雖然很高階但並不複雜，很多功能都是可以直接呼叫的，不需要自己親手去編。

世上無難事，只怕有心人。對於任何新生事物，我們首先不要排斥，如果可以，帶著興趣去探索，必定其樂無窮！受益匪淺！

這學期也是我第一次接觸到部落格園。我感覺部落格園真的是一個集思廣益的地方，大家可以把自己的學習心得體會都通過部落格的形式發表出來，然後其他人就可以去閱讀、去參考別人成功的方法，有什麼問題也可以建立一個小組，然後博主會和大家互動，共同**，解決問題。一學期的部落格園生涯讓我逐漸喜歡上了這裡。

記住，學java，一定要做到課前預習與課後複習，書上的概念要理解透徹，**一定要過手；多和同學溝通，互相學習，取長補短。婁老師說過，知識是學不完的，重要的是要找到一種適合自己的高效的學習方法，這將受益終生。

2、自己需要改進的地方

我覺得應該多看別人的部落格，多與別人進行交流，但是本學期學習壓力較大，這方面做得不夠好，所以這是我的一大遺憾！其次，對java的不同庫的掌握需要增進，一旦對java各種庫的引用融會貫通，對較大程式的編寫就能事半功倍，效率遠超c語言，這也是java最吸引我的一個地方。還有就是學java千萬不要浮躁，不要趕進度。

說到浮躁，這也是一個很值得我深思的問題，我覺得我剛開始還沒完全接受java的時候，就比較浮躁。做事停留在表面，敷衍。經過後來逐漸調整，才慢慢改變。

真正學習的時候，浮躁會使你失去很多。

如果有結對，寫一下你提供的幫助或接受了什麼幫助，並對老師提供參考意見

在實驗三和實驗五階段都有結對的部分。通過結對，我深刻地明白了團隊合作的重要性。團隊精神能推動團隊運作和發展。

在團隊精神的作用下，團隊成員產生了互相關心、互相幫助的互動行為，顯示出關心團隊的責任感，並努力自覺地維護團隊的集體榮譽。我覺得結對程式設計這一環節很好，不僅讓大家能夠明確分工，合作的編寫出程式，而且能培養大家的默契，讓我們能夠在實際操作過程中更好的編寫**。要想成功編寫程式，這一過程是很複雜的,而團隊方式可以使其簡單許多,遇到問題的時候可以大家一起想，集思廣益，而且團隊操作在很大程度上還可以實現優勢的互補（比如git**，然後共享）。

3、給學弟學妹們的意見

如果重新學習這門課，怎麼做才可以學得更好？

4、問卷調查

你覺得這門課老師應該繼續做哪一件事情？

老師應該繼續要求扇貝打卡與五筆打字練習，然後期末加分。這種方法很值得提倡，希望能夠繼續做下去。這不僅可以調動大家學習的積極性，而且還讓我們的英語水平提高了很多，對於四六級以及以後在工作中打字速度等其他的方面都有很大的幫助。

在部落格園裡發表部落格也是很好的一種總結心得體會的方法，值得提倡。部落格園是一個集思廣益的地方，大家把自己的學習心得體會都通過部落格的形式發表出來，然後大家可以交流意見，有什麼不懂的也可以直接在問題小組裡提出來，共同**，共同解決問題。這種感覺很棒。

對了，每週一考我也覺得這必不可少，可以敦促學生的學習進度。

你覺得這門課老師應該停止做哪一件事情？

感覺每週的學習任務還是偏重了，幾乎要佔據半個週末的時間來搞java。老師應根據每週學習內容的難易程度，合理調配學習任務量。

你覺得這門課老師應該開始做什麼新的事情？

希望老師在課上多講一點關於教材知識的內容（包括實驗），讓我們能夠更高效更有針對性的去學習java。因為教材的內容太多，盲目的去看就會浪費很多時間。如果因為趕進度，只是囫圇吞棗的看一遍教材的話，我們就不能很好的去理解java的相關知識。

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自學Java程式設計和參加Java程式設計培訓班哪個好

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