1樓：匿名使用者
我們學校有一座花壇。(這中心句是括全文的)
2樓：匿名使用者
我們學校有一座花壇。
一段短文的中心句，這個中心句是什麼意思
3樓：蘇州樑律師
能體現文章中心思想的句子，或最能表現文章意思的句子，叫做「中心句」。
例子：到了瀑布腳下，捧著清澈的泉水，舒服極了。昂首仰望，瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，撞擊在岩石的稜角上濺起朵朵美麗的玉花。
望著這美麗的瀑布，我不禁想起「飛流直下三千尺，疑是銀河落九天」這句詩來，眼前這瀑布雖沒詩中那瀑布的壯景，卻也有「飛落數來崖，碎玉嘆飛花」的奇觀。
飛流直下三千尺，疑是銀河落九天 是中心句
4樓：夢斷_軒雨
沒有短文 怎麼回答？
短文的「中心句」是什麼？
5樓：my小鬱郁
【答】：文章的主要內容和作者在文中表達的情感（即寫作目的），能夠概括文章主要內容的句子就是「中心句」。
短文 [ duǎn wén ]
【釋義】：現代文學的大類，分為**、戲劇、詩歌和散文（這裡的散文指廣義散文）。每一類作品的篇幅被壓縮之後，就成了短文。
但由於自身的特性和社會的需求，戲劇類短文相對少見。因而短文主要涵蓋**、詩歌和散文。由於記敘文、論說文、說明文、雜文等文學體裁和報道、廣告、總結等應用文體裁都屬於廣義散文裡面的範疇，因而也同樣被短文所涵蓋。
總之，只要篇幅夠短，就是短文。
【短文中中心句的尋找方法】：
1、題目是文章的眼睛，往往有的題目就是中心句。
2、文章開頭的總起句，一般都揭示了全文內容，所以就是中心句。
3、有些文章的結尾，往往總結全文，點明中心。
4、有的文章為了突出某種意思，並給讀者留下深刻的印象，往往反覆出現同一個句子，它就是中心句。
5、文中議論處往往透露出文章的中心，因此，議論句中的關鍵句就是中心句。
6樓：匿名使用者
答:kài過全文的意思，一般是斷前和斷後，很少是在文中找。
7樓：淡墨
短文的「中心句」是在短文中最能體現這篇短文的中心思想的句子，它是短文的靈魂所在，同時這句話在短文中地位是必不可少的。
中心句往往在文章的開頭段和結尾段，尤其最有可能在這兩段的開頭和結尾，也有可能在中間段落。
所謂的中心句，它可以提現作者的觀點
粽子這篇短文的中心句是什麼
8樓：雲南萬通汽車學校
作者巧妙地運用了線索——家鄉的粽子。對往事的回憶在包粽子、吃粽子、送粽子這條線索中逐一，同時，粽子也寄託了作者真摯渾厚的情懷：對家鄉、對童年的懷念，對慈愛的母親綿綿不盡的愛，以及對世態人生的感慨，既溫馨悲憫又蒼涼肅靜。
這篇短文的中心句是什麼
9樓：匿名使用者
因為這種巨大的運動代表人類的進步和光輝燦爛的未來
10樓：匿名使用者
是最後句號到感嘆號中間
11樓：匿名使用者
這個龐大的集體每天都在進行著人類歷史上最有意義的巨大的運動！
12樓：瀧希榮慎畫
短文野鴨中心句是什麼
①句中的「如此」是指：石根總是比他們先一步到城裡②句中的「這樣」是指：專撿坎坷不平地山路走，一路顛簸下來，小的就漏到了下面，大的便留在上面。
2一帆風順：沒有經歷任何的坎坷（文中的意思）琺嘗粹妒誄德達泉憚滬
墨守成規：和他人一樣一成不變的想法或做法（文中的意思）3中心句：一帆風順的旅途只能釀就墨守成規的思維，而人生中的捷徑從來都是在經歷了顛簸與坎坷之後赫然閃現。
厸佳侏榩呃曖斎懠嫆擳枷垡姟仳庍
短文的中心句是什麼意思
13樓：匿名使用者
「中心」依《現代漢語》的解釋是「事物的主要部分」。在舊有的語文教學中，一直有一個提法——中心思想，它包括兩部分——文章的主要內容和作者在文中表達的情感（即寫作目的）。我們可以這樣理解：
現在所說的「中心」就是「中心思想」的前半部分，能夠概括文章主要內容的句子就是「中心句」。
14樓：匿名使用者
就是短文的中心思想，整篇短文都要圍繞這個思想來敘述
15樓：愛
可以概括短文意思的句子
小草這篇短文的中心句是哪一句,粽子這篇短文的中心句是什麼
在小草那弱小的身軀裡,蘊藏著多麼頑強的生命力啊 1.我愛小草2.意思是呼吸微弱的樣子。只剩下一口氣。形容臨近死亡。3.你看，我們多麼頑強啊。是啊！小草沒有鮮花那麼嬌豔，沒有白楊那樣挺拔，可是它的生命力多麼頑強啊！4.暴風雨來臨，小草在暴風雨中彎下了腰，但最終沒有屈服，又傲然而立。5.對小草的喜愛和讚...
仿寫《老師的眼睛》這短文3,4,5段寫一段話
好？是什麼東西時常提醒你，如何去面對那些棘手的事情？那些提醒你的東西竟回是你過去所留答下的遺憾啊！或許，遺憾，會像一池落花，淡泊，卻依然是美的 收起 有的人喜歡小花，有的人喜歡綠樹，而我卻喜歡小草。小草雖然沒有花朵一樣的芳香，沒 作文 我和 很高興為你解答，謝謝 那天，我懂了 那天，我懂了，爸爸不是...
山茶花短文中的作者是圍繞2自然段的中心句什麼來寫的，從什麼和
加涅把人類的學習分為八個層次 一是訊號學習。這是最低階層次的學習。無論在普通家畜方面或在人類方面，對於訊號學習普遍都是熟悉的。二是刺激一一反應學習。加涅認為，這一層次的學習相似於桑代克的 嘗試錯誤學習 和斯金納的 操作性學習 它只涉及一個刺激與一個反應之間的單個聯絡 而且剌激與反應是統一地聯結在一起...