1樓：楊逸心
第2節寫的是群體
第4節寫的是個人
標準答案
我都6年級了
大江保衛戰的第2和第4自然段在寫法上有什麼不同,這樣寫有什麼好處? 5
2樓：匿名使用者
不能，第二自然段，著重寫人物眾多的群體場面，以突出大決戰的驚心動魄，氣壯山河。第四自然段，著重寫四連連長黃曉文個人的行為表現。通過這個典型，具體生動地反映整個人民子弟兵錚錚鐵漢的本色。
這樣點面結合，既有整體地鳥瞰，又有個體的特寫，能全面具體反映事情的真相，生動表現出人民子弟兵的英雄氣概。
在《大江保衛戰》這篇課文中，第二自然段和第四自然段在寫法上有什麼不同？仿照這兩節寫一次活動
3樓：茹凌子月
第二自然段採用了「面」的描寫法；第四自然段採用了「點」的寫法.這樣點面結合,可以突出這場大決戰豪邁的氣勢,以「點」突出「面」,描寫得更淋漓盡致. 茹凌子月答題 請採納
4樓：撈王
我猜現在一定有一頭豬在看我說的話
大江保衛戰課文後面的題目，急急。。。。。。。。快快
5樓：手機使用者
第二自然段是面的的描寫第四自然段是面的描寫。好處是文章的點面結合，生動體現了人民子弟
兵的英雄氣概。
6樓：匿名使用者
i can『t reply.sorry!
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