1樓：匿名使用者
撒嬌：為了某事或者某人通過示弱的方式而達到心理預想的目的。是一種女性化的表現。在本文是描寫筍牙的幼小。
愛撫：說明筍芽兒是備受呵護的
滋潤：指的是溼潤、不幹燥。這裡可以指舒服。
2樓：手機使用者
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小學二年級下冊語文第三課《筍牙兒》：從課文中摘錄描寫美化春光的句子，讀一讀，再選兩句寫下來。
3樓：匿名使用者
筍芽兒綞鑽出了地面。她睜開眼睛一看，啊，多麼明亮、多麼美麗的世界呀！桃花笑紅了臉，柳樹搖著綠色的長辮子，小燕子嘰嘰喳喳地叫著……筍芽兒看看這兒，看看那兒，怎麼也看不夠。
她高興地說：「多美好的春光啊！我要快快長大！
」春雨姑娘愛撫著她，滋潤著她。太陽公公照射著她，溫暖著她。筍芽兒脫下一件件衣服，長成了一株健壯的竹子。她站在山岡上，自豪地喊著：「我長大啦！」
4樓：匿名使用者
例：筍芽兒撒嬌地說：「是誰在叫我呀？」
魚兒 說：「 」
5樓：百度使用者
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二年級下冊語文第三課筍芽兒全意是什麼?
6樓：靜靜的天空飄著
筍芽兒是毛竹的芽兒,也就是竹筍.
每逢陽春三月,雨後竹筍頂巖破土,
競相生長.
小學二年級下冊語文第三課《筍牙兒》：照樣子，在括號裡填上表示動作的詞。（穿上）衣服（ ）山岡
7樓：匿名使用者
紮上辮子。
斜著身子。
走在地面。
打著懶腰。
8樓：匿名使用者
（ 梳 ）辮子 （ 伸展 ）身子（離開 ）地面（ 伸 ）懶腰
9樓：紅綾婉
扎 ）辮子 （ 晃動 ）身子（ 打掃 ）地面（ 伸 ）懶腰
小學二年級語文筍芽兒這課的提
10樓：發仔
筍芽兒終於鑽出地面。
桃花紅著臉對筍芽兒說：「你真勇敢，我要向你學習！ 」
小柳樹搖著辮子說：「 筍芽兒，好樣的！ 」
小鳥嘰嘰喳喳地說：「 太棒了，太棒了！」
小學二年級語文筍芽兒長大了它會說些什麼
11樓：李羅果兒
筍芽兒長大了，它會感謝春雨姑娘的滋潤，雷公公的呼喊。還會對桃花姑娘，杏花姑娘說我們去春遊吧，看看外面的世界。去幫助需要幫助的人們。
12樓：匿名使用者
我喜歡外面的空氣 外面的青草 外面的······
我愛外面的世界
13樓：匿名使用者
我長大了！長成竹子了！我能為人們效勞了！
小學二年級語文課堂作業筍芽兒第5題怎麼做朋友
14樓：最愛秋天的傳說
連一連。
沉睡的（答案） 竹子 自豪地（答案） 鑽美麗的（答案） 筍芽 使勁地（答案） 喊健壯的（答案） 嗓音 撒嬌地（答案） 叫粗重的（答案） 世界 不停地（答案） 說綠色的（答案） 葉叢 唧唧喳喳地（答案） 嘮叨
二年級語文下冊，筍芽兒有哪些不同的表現
15樓：砂粒
通過 筍芽兒和春雨姑娘等人物的對話，感受筍芽兒對美好春光的嚮往。瞭解筍芽兒的生長過程，體會筍芽兒奮發向上的精神。
小學語文二年級上冊第三課內容,小學二年級上冊語文第三課課文
1 版本不同，課文內容也不同。2 舉例說明 人教版小學語文二年級上冊 第3課植物媽媽有辦法 蘇教版小學語文二年級上冊 英英學古詩 小學二年級上冊語文第三課課文 蒲公英媽媽靠什麼讓孩子們離開媽媽的？是要說什麼呢？沒內容啊！小學語文二年級下冊第三課，第四課內容是什麼？二年級語文下冊3課 筍芽兒 筍芽兒倪...
小學二年級下冊語文第三課《筍牙兒》 從課文中摘錄描寫美化春光
筍芽兒綞鑽出了地面。她睜開眼睛一看，啊，多麼明亮 多麼美麗的世界呀！桃花笑紅了臉，柳樹搖著綠色的長辮子，小燕子嘰嘰喳喳地叫著 筍芽兒看看這兒，看看那兒，怎麼也看不夠。她高興地說 多美好的春光啊！我要快快長大！春雨姑娘愛撫著她，滋潤著她。太陽公公照射著她，溫暖著她。筍芽兒脫下一件件衣服，長成了一株健壯...
小學二年級語文上冊第三課之植物媽媽有辦法,用什麼來仿寫 怎
江河湖海哈哈哈加不加班會員工餐 鮮花媽媽的辦法最浪漫，當勤勞的蜜蜂採花蜜的時候，鮮花的孩子們就一股腦的爬上它的翅膀，隨著蜜蜂飛舞的方向到達自己夢的地方！植物媽媽有辦法，用什麼來仿寫？怎樣寫 二年級語文上冊第3課植物媽媽有辦法還有什麼植物有辦法 小學語文二年級語文上冊第3課植物媽媽有辦法植物是怎樣傳播...