1樓：******
扶不扶，不服
「小夥子，你知道嗎？哥以前是開大奔的，自從扶了兩三個老太太后，就改開自行車了。」
——春晚著名臺詞
不知不覺，雷鋒月悄然來臨，周圍可以很輕鬆的找到關於雷鋒的字眼。但是，雷鋒能夠「存在」多久呢？是不是說「三月來，四月走。」這是一個問題，畢竟現在「人心惶惶」。
為什麼？
一切都要從幾年前說起——那個時候，天還是藍的，草還是綠的，扶老人是要受表揚的，「雷鋒」還沒有成為一種只出沒在各大**上的生物，好人是有好報的。
但是，不知怎麼的，令人寒心的「扶不扶」立即席捲全國！「小學生上前扶起摔倒老太，不料反被敲詐」「一男子因扶摔倒老人被訛，自殺證清白」「女記者趟地五十分鐘，卻只有寥寥一人動手攙扶」等各式新聞佔據了網路論壇的大塊版面，想找一個「暖心」的帖子似乎變得有點麻煩，憂鬱的看著這些網頁，最後帶著「一堆死結」關了網頁。
是怕了嗎？是怕了呀！怕了。
嘗試著從另一個角度去分析這些「受害者」，他們又是帶著怎樣的想法去訛詐好心人的呢……「我只是想……只是想弄點錢治病……沒想到啊……」以上是一位「受害者」在得知受害人自殺後時所說的話。是的，誰沒有事會去跑到大街上挨凍呢？誰不想享受一下來自家人的溫暖呢？
他們也許是一群缺愛的人，最後因為不知道如何用正確的方式獲愛，便採取了一種極端的方法。我們是不是該反思一下呢……
小學生看圖作文老人摔倒小孩子扶起
2樓：匿名使用者
看全圖,仔細看,明白圖大概再講一個是什麼事情.有一個大概的梗概.
如果有足夠的時間,可以先用簡單的話將故事敘述一遍,然後再適當地加些修飾性的詞句.比如晴朗的天空、心情很好的小明、年紀很大的老人等等.
在最後,再加上自己的想法,這個可以酌情,有能力的加上.比如這件事讓我明白了xx,希望xx.
很重要的一點是,一定要注意好人稱.然後切記內容要積極向上,要完全理解**.
以上是本人拙見,要注意提高孩子獨自完成寫作的能力,只教方法,不做示範,多做練習.這些方法更適宜用來應付學校的應試作文,建議學會技巧知道怎麼寫就夠了,不要養成以後寫什麼都是這樣套路的習慣,對於寫作習慣的養成很不利.
小學五年級作文500字：摔倒了該怎麼辦
3樓：匿名使用者
老師，我走了！」
「哦，你的字得寫的流暢點！」
「嗯。」說完，就背上書包，哼著小曲離開了書法班。
走出門，就雨與寒風撞了個滿懷，風裡夾雜著幾片雪花，毫不客氣地撲在我的臉上，又瞬間融化。「這鬼天氣，該死！」熟練地跨上電動車，加足了油門，消失在了拐角處。( )
一夜過去，地上結了一層厚厚的冰，雪花落在上面更是火上澆油。但這一點我還並沒有意識到。
正走著，迎面開來了一輛三輪車，打斷了我的小曲。不好！心裡一驚，可誰知路太滑，車子竟瞬間打滑，輪胎和地面摩擦形成了一條黑道道。
360°一個漂移立刻展現在他的眼前，隨即就跌倒在了冰上，猙獰的表情也寫在了臉上，怒火佔據了我的身體，那一秒一絲絲涼意瞬間佈滿了我的全身。那人見勢，急忙下車把我扶起。我本想把怒氣都發洩在他的身上，可是剛抬頭，便看到了他那張蠟黃且飽經風霜，佈滿皺紋的臉，眼裡寫滿了歉意。
那一秒，我的火氣竟莫名全消了。
正當我發呆之時，他對著我微微一笑：「小朋友，騎車得小心點！」「哦，謝謝爺爺。」頓時，我感覺刺骨寒風已沒有那麼凍人；飛揚的雪花也沒有那麼涼；腳下的冰彷彿也在那一瞬間融化了。
再次跨上電動車，漸漸消失在了風雪中。那次跌倒，使我記憶深刻……
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