1樓：匿名使用者
原句：天地有情長若春日;山林無事自是清流
天地如果有情的話就應該一直是四季入春，山林不會參與世事紛爭自然就是清正名流
個人理解：這裡指出天地無情，草木無慾，人如果能做到像天地草木一樣無慾無情自然就成為至聖清流了。還是要自己體會，古詩關鍵是一種意境，每個人的體會都不同
出自蘭亭集序》集字聯
一生勤為本；萬代誠作基
一亭俯流水；萬竹引清風。
風雲三尺劍；花鳥一床書。
風竹引天樂；林亭集古春
暢懷年大有；極目世同春
室有山林樂；人同天地春
斯文在天地；至樂寄山林。
惠日朗虛室；清風懷古人。
少言不生閒氣；靜修可得永年。
日利千萬曾祥；大吉陽宜侯王。
今趣豈異於古；天聽可期諸人。
公生明偏生暗；智樂水仁樂山。
文情生若春水；弦詠寄之天風。
一人知己亦已足；畢生自修無盡期
一亭盡攬山中趣；幽室能觀世外天
二分詩景八分畫；樓外江聲天外峰。
卜鄰喜近清涼宅；與客同參文字禪。
人有不為斯有品；己無所得可無言。
人品若山極崇峻；情懷與水同清幽。
人品清於在山水；天懷暢若當風蘭。
大文間世有述作；至樂在人無古今。
大賢自合為九列；清風可以流萬年。
萬類靜觀鹹自得；一春幽興少人知
萬樹蒼顏千里翠；一樓新色滿城輝。
永珍函歸方丈室；四圍環列自家山。
萬壑泉聲雲外去；數點秋色雁邊來。
與世不言人所短；臨文期集古之長
與有肝膽人共事；從無字句處讀書。
與賢者遊信足樂；集古人文亦大觀。
與弦作契風生竹；列坐為情水抱山。
才高自覺風雲闊；情重反疑華嶽輕。
才能濟變何須位；學不宜民枉有官。
山水之間有清契；林亭以外無世情。
山外斜陽湖外雪；窗前流水枕前書。
山有此生未能至；竹為一日不可無。
不知明月為誰好；時有落花隨我行。
不要錢原非易事；太要好也是私心。
不除庭草留生意；愛養盆魚識化機。
世間清品至蘭極；賢者虛懷與竹同。
勿施小惠傷大體；毋以公道逐水情。
風人所詠託於古；靜者之懷和若春。
文生於情有春氣；興之所至無古人。
古與為懷稽作者；興隨所引契天然
古蹟雖陳猶在目；春風相遇不知年
舊書細讀猶多味；佳客能來不費招。
舊書百讀無新意；古事重論感世情。
四面雲山歸眼底；萬家燈火繫心頭。
四面江山盡眼底；萬家憂樂到心頭。
四壁春煙無燕到；一窗雲影有龍飛。
生當稽古右文日；老作觀山樂水人。
漢璧秦璆千歲品；光風佳月四時春。
司馬文章元亮酒；右軍書法少陵詩。
絲竹放懷春未暮；清和為氣日初長。
吉金樂石有真好；讀書校碑無俗情。
老可情懷常作竹；少文樂事在遊山。
老愛江山成獨住；醉搴民物入衷吟。
老驥伏櫪千里志；短錐處囊半寸鋒。
壓角舊儀煩閣老；譯經新諦出高僧。
有血性人能共事；無身家念可居官。
有關家國書常讀；無益身心事莫為。
有時自向竹間坐；無事一至蘭若遊
有時俗事不稱意；無限好山都上心。
有足春隨惠風至；無懷人合盛時生
豈有文章驚海內；漫勞車馬駐江干。
豈因果報方行善；不為功名亦讀書。
竹環窗外圖書潤；花落池中硯水香。
竹榻夜移聽雨坐；紙窗晴啟看雲眠。
自古在昔有述作；當今之世鹹清賢。
論心只覺宜狂士；得句常疑復古人。
**古人可平等；瞰窗明月能自由。
盡日山遊得風趣；一生浪跡契天隨。
盡日言文長不倦；與人同事若無能。
好書不厭看還讀；益友何妨去復來。
好書悟後三更月；良友來時四座春。
好古不求秦以下；遊心常在物之初。
好鳥枝頭亦朋友；落花水面皆文章。
好裝書畫終年住；欲部風波此地稀。
觀水期於無情地；生天當是有情人。
觀釣頗逾垂釣趣；種花何問看花誰。
紅豆山前雲出岫；綠楊煙外水橫舟。
紅樹暗藏殷浩宅；黃花尚醉葛天民。
昔時嘗品惠山水；異日期為少室遊
極清閒地是蘭若；觀自在春於竹林。
述古期同彭不作；臨風若遇惠之和。
吟餘擱筆聽啼鳥；讀罷推窗數落花。
每臨大事有靜氣；不信今時無古賢。
我書意造本無法；此詩有味君勿傳。
何以至今心愈小；只因已往事皆非。
但覺眼前生意滿；須知世上苦人多。
但有餘閒惟學帖；即逢佳客莫談天。
但教有花春滿眼；何曾不醉月當頭。
作書久意張安世；時論虛歸祖孝徵。
作文每期於古合；寄懷時或與天遊。
坐隨蘭若幽懷暢；遊及竹林躁氣清
閒栽花木知寒暑；靜讀詩書鑑古今。
閒情小品茶菸酒；得意揮毫字畫詩。
閒情慾被春將去；落筆月與天同功。
閒邀風月為良友；漫步園林寄逸情。
懷古人若不可及；生今世豈能無情。
快坐崇山觀大水；慨陳古事悟時人。
林間虛室足觴詠；山外清流無古今。
知足一生得自在；靜觀萬類無人為。
知足是人生一樂；無為得天地自然。
追摹古人得真趣；別出心意成一家。
追隨永日情殊暢；坐領春風氣不群。
魚龍寂寞秋江冷；碧水春風野外春。
夜靜鬥橫談劍處；春深花饒讀書廬。
放水流長觀其曲；為文氣盛集於虛。
茶雨已翻煎處腳；松風忽作瀉時聲。
持身勿使白壁玷；立志直與青去齊。
持身每戒珠彈雀；養氣要如刀解牛。
相知當不在形跡；修己豈可殊初終。
亭間流水自今古；竹外春山時有無。
染指何妨因滌硯；折腰不惜為澆花。
室人名花樽人酒；門無俗客案無塵。
室有芝蘭氣味別；胸無城府天地寬。
室因抱水隨其曲；竹為觀山不放長。
室臨春水幽懷朗；坐對賢人躁氣無。
室臨春水秋還朗；坐對賢人躁氣無。
修己可知有樂地；作文自合舍陳言。
修和群品先鹹苦；管領春風日亦長。
流水永無風浪作；春情時以管絃和。
流水情文曲有致；至人懷抱和無同。
隨時靜錄古今事；盡日放懷天地間。
隨所遇時將靜悟；老於文者不陳言。
隨群流觀及盛事；欣樂歲述古初言。
梅花萬樹鼻世界；茅屋三間心太平。
梅含白雪詩無字；柳綻青絲畫有聲。
梅橫畫閣有寒豔；雪照書窗生夜明。
掩卷古今都在眼；擁衾寒暖不關情。
爽借清風明借月；動觀流水靜觀山。
雪點梅花輕作畫；風搖竹葉漫吟詩。
雪舞長空開瑞景；寒凝大地蘊春華。
虛心竹有低頭葉；傲骨梅無仰面花。
虛 竹 幽 蘭 生 靜 氣；和風朗月喻天懷。
虛懷視水人鹹悟；和氣為春天與遊。
眼明小閣浮煙翠；身在荷香水影中。
眼界高時無物礙；心源開處有波濤。
眼前滄海難為水；身到蓬萊即是仙。
野樹穿花月在澗；清風拂座竹環門。
野煙千疊石在水；漁唱一聲人過橋。
遇事虛懷觀一是；與人和氣察群言。
崇山有閣千秋畫；流水無弦萬古琴。
崇蘭清詠懷賢契；修竹欣現長茂林。
得山水樂寄懷抱；於古今文觀異同。
得好友來如對月；有奇書讀勝看花。
得趣在形骸以外；娛懷於天地之初。
情文俯仰懷遷固；述作風流契老彭
情寄古懷同竹靜；品殊群類契蘭修。
情摯能交知己友，心清好讀等身書。
清風無私雅自愛；修竹有節長呼君。
清風有信隨蘭得；激水為湍抱竹流。
清言每不及世事；靜坐可以修長生。
寄字遠從千里外；論交深在十年前。
寄興在山亭水曲；懷人於日暮春初。
溪畔游魚吹柳絮；竹邊啼鳥避茶煙。
群芳呈豔香清遠；萬木爭榮葉綠新。
群然和者幽蘭曲；快哉當之修竹風。
碧通一徑晴煙潤；翠湧千峰宿雨收。
碧海芝濃春五色；丹崕日暖鶴千年。
碧海青天一行墨；荻花楓葉四弦秋。
靜坐不虛蘭室趨，清遊自帶竹林風。
小有清閒抱弦懷古；隨其時地修己觀人。
小窗多明使我久坐；入門有喜與君笑言。
天下斷無易處境遇；人間哪有空閒光陰。
天半朱霞雲中白鶴；山間明月江上清風。
天地有情長若春日；山林無事自是清流。
雲嵐四時迷離朝暮；風雨一室上下古今。
不次之遷人同品峻；及時為惠情與春長。
長橋臥波新亭掛月；荷香醉客柳色迷人。
今古畢陳趣生一室；人天興感文可萬言。
蘭有群情竹無一曲；山同月朗水與情長。
在福則衝樂善不倦；與道大適即事多欣。
畢生所長豈在集古；閒情自託亦不猶人。
捫蝨之談豈伊景略；聞雞而舞不減祖生。
傳家有道惟存忠厚；處事無奇但求率真。
似蘭斯馨比蕙又暢；和神當春清節為秋。
抗心希古任其所尚；研精耽道安有幽深。
足以山引不作自騁；目喻水流以臥當遊。
取靜于山寄情於水；虛懷若竹清氣若蘭。
林氣映天竹陰在地；日長似歲水靜於人。
林蔭清和蘭言曲暢；流水今日修竹古時。
經緯區宇彌綸彝憲；抑揚人傑雕繪士林。
春風乃為詩人所覺；夜坐能使畫理自深。
春風來時宜會良友；秋月明處常思故鄉。
春水初生繫懷左右；清風惠及盛領情文。
視履考祥其旋元吉；清明在躬氣志如神。
誕妄不生虛無視事；幽閒自得清靜為修。
澗流浚多生我禾稼；澤皋之上來觀柘桑。
朗日和風斯世鹹喻；清文盛德古人與稽。
清氣若蘭虛懷當竹；樂情在水靜氣同山。
雲樹繞堤沙青山綠水；芸房連石徑修竹茂林。
今文與古文期其一是；無極為太極化可萬殊。
信古不遷也是昔賢知己；流陰若寄無為今世賢人
文學 情感的三個層次 5
2樓：白凝冬所聰
茶文化代表傳統文化一中傳統取向表達了安逸祥和的感情對生命的包容和嘗試態度有著幾千年的精神力量~~~
文學是人類感情的最豐富最生動的表達
3樓：幸福魚鄉
對於這句話的思路，首先你要找到主幹，當然就是最中心最關鍵的詞語就是第一個「文學」，也就是說這句話就是講文學的。文學是什麼呢？我們都知道，文學可以表達我們要說的話，所以這段話第一句就說了，文字可以把人類的感情表現出來，而這種生動形象的表現就是文學。
而第二個「文學」不同於第一個，它是一種比喻，把實在的「文學」（第一個）比喻成一種美妙的，生動的東西然而在這裡也用了「文學」這一概念。第二個分句的意思是，我們的文字可以記載我們的歷史，當然我們的文學在不同的歷史階段上呈現的特點也是不一樣的，就好像初唐時期，中唐時期和晚唐時期，通過那些詩人的詩句就可以看到那個時期的歷史變化了，然而它還是美麗的，所以這句話最後用了一個比喻
4樓：匿名使用者
文學是人類感情的最豐富最生動的表達，是人類歷史的最形象的詮釋。一個民族的文學，是這個民族的歷史。一個時代的優秀文學作品，是這個時代的縮影，是這個時代的心聲，是這個時代千姿百態的社會風俗畫和人文風景線，是這個時代的精神和情感的結晶。
優秀的文學作品，傳達著人類的憧憬和理想，凝聚著人類美好的感情和燦爛的智慧。閱讀優秀的文學作品，對了解歷史，瞭解社會，瞭解自然，瞭解人生的意義，是一件大有裨益的事情。文學作品對人的影響，是潛移默化的。
閱讀文學作品，是一種文化的積累，一種知識的積累，一種智慧的積累，一種感情的積累。大量地閱讀優秀的文學作品，不僅能增長人的知識，也能豐富人的情感。如果對文學一無所知，就想成為一個有文化有修養的現代文明人，那是不可想象的。
有人說，一個從不閱讀文學作品的人，縱然他有「碩士」、「博士」或者更高的學位，他也只能是一個「高智商的野蠻人」。這不是危言聳聽。親近文學，閱讀優秀的文學作品，是一個文明人增長知識、提高修養、豐富情感的極為重要的途徑。
這已經成為很多人的共識。
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