1樓：zmn鄭
不知道你什麼專業 我是工科的 電類的 所以不像理科那麼學物理 我們做實驗大概這樣 1 實驗預習報告寫好，主要是公式的推導過程，瞭解原理 2 實驗要仔細，本著實事求是的原則，做出來什麼數就是什麼數；如果想資料準確，儀器的調整很重要
大學物理實驗哪幾個比較簡單？
2樓：逐玉
我感覺,示波器,全息照相,分光計是比較難的,其他的都很簡單.比如伏安法測電阻,透鏡焦距,長度測量,單臂電橋等等.
3樓：大狼
普通物理：
長度測量、單擺、密度測量。
物理什麼實驗比較簡單
4樓：匿名使用者
最簡單的，找根筷子就可以當槓桿。找塊冰就可以觀測了冰的熔化和體積的變化。
大學物理實驗哪些比較難，該怎麼安排
5樓：新科教學裝置
新科教學裝置為您解答：
一、選準實驗**課題
物理課的內容較多,知識面覆蓋了力、熱、聲、電、光等知識,在新課程的各個章節中,有的課屬理論知識介紹,有的屬理論知識與物理現象演示,不宜作為**課,因而,實驗**課並不是每節都能適用的,要針對教材編排的內容合理地選擇,既要考慮學校實驗器材的數量、質量,又要考慮學生的接受能力、認知程度,同時還要考慮實驗**的難易程度及可行性.如,物理中平均速度、測量、聲音的發生與傳播、光的反射、平面鏡、用天平測物體的質量及密度、力的測量、功率等內容有可以作為**課來上.內能的改變、內能的利用、導體和絕緣體、串並聯電路、伏安法測電阻、變阻器、電功率、安全用電、電流的磁場等也都能安排作為實驗**課.
二、做好實驗課前的準備
首先,摸清學生底細,看他們對所選的課題涉及到的知識認知程度如何,有無生活經歷或經驗,是否能夠獨立地完成整個**過程.如果學生知識儲備不足,就不能適應實驗需要,無法動手完成.其次,要熟悉所選用的實驗器材,作好實驗準備,瞭解器材效能、質量,適用範圍,注意事項,熟練掌握整個實驗的操作過程,有的實驗教師最好親自先操作一遍,達到心中有數,如伏安法測電阻實驗就很有研討的價值.
再次,做好學生的分組搭配工作,由於學生水平有差異,成績有優劣,動手操作能力參差不齊,興趣愛好不一樣,因而,就要摸清學生能力情況,做好綜合搭配,確保每組實驗過程有一名帶頭人,以便能順利進行.
三、**課的目的與方法介紹
為了上好實驗**課,實驗教師有必要在課前作簡單的交待,或在實驗開始時進行介紹,使學生對實驗的目的、意義有清楚的認識,明確本節課的過程與方法,以便少走彎路,提高課堂效益,順利完成實驗**的任務,能夠較好地完成實驗**課.
四、教師在課堂的巨集觀調控與指導
在實驗**過程中,由於學生能力、素質存在差異,他們對實驗的目的、方法認識不到位,有的學生不知**什麼,選擇何種器材,觀察什麼現象,記錄那些物理量,如果不加以指導和調控,學生就會陷入一種無序的實驗過程,導致實驗過程顛倒順序,資料出錯或資料張冠李戴,有的學生不知從何做起,有的胡亂擺弄一下儀器,東瞧瞧西摸摸,甚至出現串位的現象,這樣就不能在規定的時間內完成**內容,影響整節課的進行,也不完成教學任務.因此,教師就必須下到各個實驗小組,認真觀察和督促學生按照正確的方法,以科學的態度,嚴肅認真地做好實驗,調控實驗秩序和環節,對實驗方法及器材使用給予指導,達到事半功倍的效果.
五、實驗資料的收集、整理與分析
現在的學生,活潑好動,喜歡動手實驗,但多數的學生不會收集實驗資料,更不會整理與分析實驗資料,這是長期以來中小學不重視培養學生綜合思維能力的結果,從大的方面來講就是片面追求升學率而忽視素質教育長期積累形成的不良後果.據資料介紹,中國的學生參加國際各項奧林匹克競賽,理論知識考試均強於歐、美發達國家的參賽學生,但動手實踐科學實驗能力、綜合分析能力卻遠遠比不上這些國家的學生,這些背景資料給我們中學教師敲響了警鐘.所以,培養學生科學實驗能力迫在眉睫,而實驗資料的收集、整理與歸納分析是學生的弱項,值得實驗教師的重視,**就是要讓學生開動腦筋,積極參與自然科學的探索與初步的研究中去,從中領悟科學真諦和大自然的奧祕,尋找出物理規律,培養科學研究的能力.
因此教師要鼓勵學生大膽質疑,敢於突破常規,善於猜想和思維,引導學生縱向和橫向進行比較,並在教師指導下,由實驗結果總結歸納出物理規律.當然,實驗資料的整理與分析能力培養不是一兩次實驗**過程就能做好的,需要長期地反覆地實踐和訓練,教師要做好長期的思想準備,獻身教育科研的熱情,求真務實的態度,做出不懈的努力,不厭其煩地做好這一項艱苦工作.
另外,在開展物理**性實驗的實際教學中,學生是活動的主體,教師要充分發揮其主導作用,要認真觀察學生實際操作的全過程,仔細分析實驗中存在的問題,及時給予指導.特別對於基礎薄弱、動手能力弱的學生,要耐心指導,引導他們分析出現問題的原因,指出努力改進的方向.
大學物理實驗都有哪些？
6樓：匿名使用者
大學物理實驗有：楊氏模量，邁克爾遜干涉儀，全息照相，衍射光柵，單縫衍射，光電效應，用分光計測量玻璃折射率，透鏡組基點的測量，測量波的傳播速度，密里根油滴實驗，模擬示波器的使用，磁電阻巨磁電阻測量，半導體電光光電器件特性測量、等厚干涉
1、楊氏模量
楊氏模量是描述固體材料抵抗形變能力的物理量。當一條長度為l、截面積為s的金屬絲在力f作用下伸長δl時，f/s叫應力，其物理意義是金屬絲單位截面積所受到的力；δl/l叫應變，其物理意義是金屬絲單位長度所對應的伸長量。
2、邁克爾遜干涉儀
邁克爾遜干涉儀，是2023年美國物理學家邁克爾遜和莫雷合作，為研究「以太」漂移而設計製造出來的精密光學儀器。它是利用分振幅法產生雙光束以實現干涉。
3、等厚干涉
等厚干涉是由平行光入射到厚度變化均勻、折射率均勻的薄膜上、下表面而形成的干涉條紋．薄膜厚度相同的地方形成同條幹涉條紋，故稱等厚干涉．（牛頓環和楔形平板干涉都屬等厚干涉．）
4、示波器的使用
波器利用狹窄的、由高速電子組成的電子束，打在塗有熒光物質的屏面上，就可產生細小的光點（這是傳統的模擬示波器的工作原理）。
5、電橋法測電阻
採用典型的四線制測量法。以期提高測量電阻（尤其是低阻）的準確度。程控恆流源、程控前置放大器、a/d轉換器構成了測量電路的主體。
**控制單元通過控制恆流源給外部待測負載施加一個恆定、高精度的電流，然後，將所獲得的資料（包括測試電壓、當前的測試電流等）進行處理，得到實際電阻值。
7樓：匿名使用者
牛頓第二運動定律的驗證、動量守恆定律的驗證、液體表面張力係數的測定、霍爾效應實驗、聲速的測定、霍耳效應、測量薄透鏡的焦距、鎢的逸出電位的測定。
1、牛頓第二運動定律
牛頓第二運動定律的常見表述是：物體加速度的大小跟作用力成正比，跟物體的質量成反比，且與物體質量的倒數成正比；加速度的方向跟作用力的方向相同。
該定律是由艾薩克·牛頓在2023年於《自然哲學的數學原理》一書中提出的。牛頓第二運動定律和第
一、第三定律共同組成了牛頓運動定律，闡述了經典力學中基本的運動規律。
2、動量守恆定律
動量守恆定律和能量守恆定律以及角動量守恆定律一起成為現代物理學中的三大基本守恆定律。最初它們是牛頓定律的推論， 但後來發現它們的適用範圍遠遠廣於牛頓定律，是比牛頓定律更基礎的物理規律， 是時空性質的反映。
其中，動量守恆定律由空間平移不變性推出，能量守恆定律由時間平移不變性推出，而角動量守恆定律則由空間的旋轉對稱性推出。
3、液體表面張力
凡作用於液體表面，使液體表面積縮小的力，稱為液體表面張力。它產生的原因是 液體跟氣體接觸的表面存在一個薄層，叫做表面層，表面層裡的分子比液體內部稀疏，分子間的距離比液體內部大一些，分子間的相互作用表現為引力。
就象你要把彈簧拉開些，彈簧反而表現具有收縮的趨勢。正是因為這種張力的存在，有些小昆蟲才能無拘無束地在水面上行走自如。
4、霍爾效應
霍爾效應是電磁效應的一種，這一現象是美國物理學家霍爾（e.h.hall，1855—1938）於2023年在研究金屬的導電機制時發現的。
當電流垂直於外磁場通過半導體時，載流子發生偏轉，垂直於電流和磁場的方向會產生一附加電場，從而在半導體的兩端產生電勢差，這一現象就是霍爾效應，這個電勢差也被稱為霍爾電勢差。霍爾效應使用左手定則判斷。
5、聲速
音速是介質中微弱壓強擾動的傳播速度，其大小因媒質的性質和狀態而異。空氣中的音速在1個標準大氣壓和15℃的條件下約為340m/秒。
8樓：地褲子
大學物理實驗有以下8個：
實驗一：楊氏彈性模
量的測量；
實驗二：物體轉動慣量的測定；
實驗三：惠斯通電橋；
實驗四：示波器的使用；
實驗五：牛頓環干涉現象的研究與測量；
實驗六：邁克爾遜干涉；
實驗七：旋光儀原理及使用；
實驗八：不同電極的電流場描繪。
9樓：月夜
各個學校所用的大學物理實驗教材都不一樣，而且不同學期開設的實驗也可能會有不同。
如果以本人的大學物理教材（南大，上了兩學期）為參考，大致分為以下幾類：
力學實驗：楊氏模量，拉脫法測水面張力，物體在流體中運動阻力的研究，用物理擺測重力加速度，
光學實驗：邁克爾遜干涉儀，全息照相，衍射光柵，單縫衍射，光電效應，用分光計測量玻璃折射率，透鏡組基點的測量，測量波的傳播速度
電學實驗：密里根油滴實驗，模擬示波器的使用，磁電阻巨磁電阻測量，半導體電光光電器件特性測量
因為現在已經大學畢業了，兩三年前上過的實驗課記得不太全，對著書也不一定能記起來了，所以可能有些遺漏，還望見諒。
大學物理實驗都有哪些，大學物理實驗哪些比較難，該怎麼安排
大學物理實驗有 楊氏模量，邁克爾遜干涉儀，全息照相，衍射光柵，單縫衍射，光電效應，用分光計測量玻璃折射率，透鏡組基點的測量，測量波的傳播速度，密里根油滴實驗，模擬示波器的使用，磁電阻巨磁電阻測量，半導體電光光電器件特性測量 等厚干涉 1 楊氏模量 楊氏模量是描述固體材料抵抗形變能力的物理量。當一條長...
大學物理實驗，判斷有效數字,大學物理實驗有效數字的運演算法則
有效數字是指從左邊起第一位非0的數開始直到數字結束時的數字。1 2位 2 5位 3 3位 4 4位 5 2位 6 無窮 但是如果題目有精度要求，那麼就要按題目來，這裡沒有要求，因此理論上來說是能夠取到無窮位有效數字的 大學物理實驗 有效數字的運演算法則 確實，這是一個檢測結果有效數位的問題。你給出了...
誰有大學物理實驗教材,大學物理實驗都有哪些？
各個學校所用的大學物理實驗教材都不一樣，而且不同學期開設的實驗也可能會有不同。如果以本人的大學物理教材 南大，上了兩學期 為參考，大致分為以下幾類 力學實驗 楊氏模量，拉脫法測水面張力，物體在流體中運動阻力的研究，用物理擺測重力加速度，光學實驗 邁克爾遜干涉儀，全息照相，衍射光柵，單縫衍射，光電效應...